百日誓师宣言接地气（仪式感还是形式主义）
百日誓师宣言接地气（仪式感还是形式主义）众所周知，百日誓师一般就是领导、老师、学生和家长共同参与的一场“show”，旨在激励大家，打足鸡血，冲刺高考（中考）。广州六中培正中学真光中学省实越秀
今天距离广州中考仅剩101天，很多学校会在本周迎来中考的百日誓师。今天我想简单谈谈百日誓师。
在此之前，更受关注，更激动人心的其实应该是高考版的百日誓师，先放一些图。
广州四中
铁一越秀
培正中学
真光中学
省实越秀
广州六中
众所周知，百日誓师一般就是领导、老师、学生和家长共同参与的一场“show”，旨在激励大家，打足鸡血，冲刺高考（中考）。
我知道，很多参加这场show的同学，乃至家长，打心眼里会认为这是一次形式主义大于实际作用的活动。
但在我看来，百日誓师非但不是形式主义，更具有非常实在的意义。
作为钢铁直男，我一直没太搞得懂，什么是仪式感？为什么大多数女生都喜欢仪式感？正如我搞不懂，一直作为褒义词使用的“仪式感”，和作为贬义词使用的“形式主义”有何区别？
在我的概念里，百日誓师这正常show的所有环节，大致包含这些潜台词：
- 留给你的时间不多了，赶紧进入冲刺状态！
- 学校、老师、父母对你付出了这么多，你不努力对得起大家吗？
- 现在不拼，将来必定后悔！
这些道理，你以为学生不懂吗？只不过懂了做不到，或者说没有一些动力和约束让他们能够真正去“拼”。
倘若把道理反复说，学生无疑更听不进去。如果能，家长们平日里使劲唠叨就行了，还用搞那么复杂干什么。
所以，百日誓师无非就是抓住“百日”这个契机，用另外一种形式来让同学们自己感悟这些道理。
咦？写到这里，我好像开窍了！女生们的仪式感，无非就是强迫希望男生们表现出爱，嗯，应该是这样的。
只不过，各学校举办这场活动的组织水平差异，各发言代表的发言水平差异，动员学生动员能力差异，学生素质差异，造成了活动效果的差异。
实际上，和高三学生相比，初三学生更需要这仪式感满满的百日誓师。
大部分年龄和心智更成熟，并且已经复习了大半年之久的高三学生，对高考是有足够的重视的，也更清楚高考对人生而言意味着什么，只是自制力和动力不足罢了。
与之相对的，是很多初三学生到现在依然对中考没有概念，他们不知道好的高中和一般的高中，高中和职中会给自己的将来造成怎样的区别。
就这个角度而言，一场参与感十足，能起到效果百日誓师非常有必要。
上个学期期末考结束后，各种估分定位纷至沓来，很多人会忽略一个因素：初三下学期复习带来的变化。当然，这种变化可以是飞跃的，也可以是后退的，毕竟逆水行舟，不进则退。而百日誓师则很有机会成为一些学生的催化剂。
一个有了学习动力和明确目标的学生，与一个得过且过的学生是能够拉开非常大的差距的。
一个集体里有学习积极性的学生越多，大家是可以明确感受到这个集体“气场”的变化的。
这或许就是百日誓师的意义。
另外还想补充一点，这是对学校，对家长的建议，那就是唤醒学生对高考（中考）的重视，不应该只靠百日誓师这个一锤子买卖。
在搜集资料的时候我曾经看到，有的班级班主任，每周让不同的学生分享一所他心目中理想的大学。我认为这就是非常好的做法。
同样，我喜欢和我初中的学生去分享不同的高中，去和他们分享一些过往学生的故事，包括正面的和反面的。
我提倡家长带学生趁着开放日去参观一下一些高中。事实上，有不少初三学生在参观完某些高中后，就定下了“非君不嫁”的目标，学习积极性蹭蹭地往上涨。
百日誓师如果流于形式，确实容易沦为一场尴尬感满满的活动。
站在学校角度，既然要搞，不妨多听取“民意”，多主动创新，不仅仅是喊口号。
站在学生角度，更重要的应该是认识到百日誓师背后的意义。
期待看到大家分享感动的百日誓师经历！
