风李峤唐代诗人，风唐李峤

风李峤唐代诗人，风唐李峤今晚我们一起读了《风》，通过讲解，眼前浮现出风带来的画面，小朋友很快就记下来了，当堂可以熟练背诵哟！而能够同时让叶落、花开、浪起、竹弯的事物，是不是只有“风”，只有大自然中的风，有这种魔力，有这种神奇。通过这些动的、静的画面，高的、低的、直的、斜的事物变化，他使我们真真切切感受到风的吹拂，风的和暖，风的威力，风的强劲。诗中有4个数字，你看出来了吗？三、二、千、万。同时，三对二，千对万，不但简单，而且朗朗上口。

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

风，没有形状，没有气味，没有声音，没有味道，对于这样的一种自然现象，怎么样用文字去描写它呢？想一想，是不是有点难？

诗共四句，像四幅画面：秋天叶落，二月花开，波浪滔滔，竹竿倾斜。

而能够同时让叶落、花开、浪起、竹弯的事物，是不是只有“风”，只有大自然中的风，有这种魔力，有这种神奇。

通过这些动的、静的画面，高的、低的、直的、斜的事物变化，他使我们真真切切感受到风的吹拂，风的和暖，风的威力，风的强劲。

诗中有4个数字，你看出来了吗？三、二、千、万。同时，三对二，千对万，不但简单，而且朗朗上口。

今晚我们一起读了《风》，通过讲解，眼前浮现出风带来的画面，小朋友很快就记下来了，当堂可以熟练背诵哟！