有什么好的识别钢琴曲教学的软件？Find音乐课堂get这几点

有什么好的识别钢琴曲教学的软件？Find音乐课堂get这几点◆练习时间越长越好 学习钢琴，盲目多练并不是最佳选择。并非勤加练习不对，只是还需要讲究一个有效学习时间。要解决这个问题，专家认为家长和幼儿事先可以花一定的时间去认真仔细的读谱，而且要左右手做分手练习，并要养成严格精确读谱的习惯，并针对幼儿的实际情况找出难点所在，重点克服。这样在正式弹奏之前，心里对这首新乐曲已有初步的轮廓，然后再开始进行慢速的、细心的摸谱。这样做才可以事半功倍，同时少走弯路。所以，学习钢琴时，一定要第一步就走对了。正统完善的训练是非常必要的，坐姿和手脚摆放的位置等细节不可忽视不要急，注重姿势、发力方法和指法的正确性等，一步到位严加要求。◆不重视读谱能力，后劲不足这是很多学钢琴的孩子常见的问题，一拿到乐曲，就恨不得马上在钢琴上像老师一样弹奏出来。这种愿望很好，但做法却是不科学的，对于大多数初学琴的幼儿来说，很容易出现节奏、指法、奏法上的错误，不懂乐理知识去学钢琴，肯定是不利于

据中国乐器协会统计，目前，中国有超过3000余万正在学习钢琴的琴童。学钢琴是一个比较漫长而辛苦的过程，在这个过程中家长和孩子难免也会遇到各种困惑，有时候也会陷入学琴的“沼泽地”，产生一些麻烦。

那么下面这些学琴误区你了解吗？只有树立正确的理念，掌握科学的方法，才能事半功倍，让学习变成乐趣。

◆不掌握正确姿势，伤害身体

从小学钢琴的宝宝们，有不少孩子因为方法不对以及过于激进导致身体状况出了问题，有的弹琴弹到患腱鞘炎，脊椎出现问题，有的甚至最后连杯子都拿不起来，需要很长的时间来调养，自身也受苦。

所以，学习钢琴时，一定要第一步就走对了。正统完善的训练是非常必要的，坐姿和手脚摆放的位置等细节不可忽视不要急，注重姿势、发力方法和指法的正确性等，一步到位严加要求。

◆不重视读谱能力，后劲不足

这是很多学钢琴的孩子常见的问题，一拿到乐曲，就恨不得马上在钢琴上像老师一样弹奏出来。这种愿望很好，但做法却是不科学的，对于大多数初学琴的幼儿来说，很容易出现节奏、指法、奏法上的错误，不懂乐理知识去学钢琴，肯定是不利于长久的学习。

要解决这个问题，专家认为家长和幼儿事先可以花一定的时间去认真仔细的读谱，而且要左右手做分手练习，并要养成严格精确读谱的习惯，并针对幼儿的实际情况找出难点所在，重点克服。这样在正式弹奏之前，心里对这首新乐曲已有初步的轮廓，然后再开始进行慢速的、细心的摸谱。这样做才可以事半功倍，同时少走弯路。

◆练习时间越长越好 学习钢琴，盲目多练并不是最佳选择。并非勤加练习不对，只是还需要讲究一个有效学习时间。

关于练习时长，不同年龄有不同的时长要求。专家建议4-6岁的孩子每天练琴半小时-1小时；七岁以上孩子至少要保证练琴一个小时；孩子每天练琴的时长与孩子的技能水平、是否专业化方向发展相关。要合理安排学习内容和进度，并根据孩子的特殊性和需要教学，曲海战术不可行，关键是要“量身定做”。

◆只上课，不练琴

钢琴学习有别于其他文化学习的特殊之处是：理性理解不等于实际掌握，通过实际的练习才能获得实际技能的提高。如果不能坚持每天练琴，也就不能使得这个过程非常有效的运转，那么出现的结果就是回课质量不高，音符仅能勉强认识，根本顾及不到音乐表情，而且演奏上会存在大大小小的问题。

所以，学习钢琴一定要每天坚持练琴，课堂上学到的东西不仅要领会，更要通过眼、脑、耳、手的严格联系贯彻课堂所学内容。练琴时间最好固定，形成条件反射，到那个时间就开始，这样孩子不会因琐事和情绪变化而找“借口”不练琴。

◆弹琴速度快，不肯慢练

有些孩子，在尚未熟练掌握一首曲子，小错不断的情况下，就迫不及待地开始按照正常甚至偏快的速度开始演奏了。这样快速弹奏不仅更容易犯错，也更容易掩盖错误，让错误变得不容易被察觉。更麻烦的是，你的肌肉会建立起错误的“肌肉记忆”，而肌肉记忆非常顽固，很难纠正。

放慢的原则是放慢到每一个音都在大脑的控制下高质量的奏出。首先，每个手指在弹奏前都要做好充分的准备，可以适当加大手指的动作和力度，每一个弹奏动作都是敏捷、有力的。借助节拍器对一大部分孩子有不错的帮助，也可以让孩子接触一些试唱练耳的内容，慢慢唱慢慢弹。

◆不能正视孩子的倦怠期

许多孩子在学习钢琴的最初一股热情消退之后，都会进入一个“倦怠期”，很多孩子在这时会表现得对练琴特别抗拒，如果处理不好，可能会磨灭孩子对音乐的全部热情。

当孩子出现对钢琴的厌倦心态时，家长一定要重视起来，不要逼迫，可以将练琴时间先降下来，允许孩子一天只练习15分钟到半个小时。等孩子平稳度过“倦怠期”，再把练习时间慢慢加上去。

◆只练琴，不登台

登台是钢琴学习很重要的一部分，它可以开阔孩子的眼界，锻炼孩子的胆量、训练孩子的临场发挥能力。登台表演、参加比赛、考级，荣誉不是最重要的，它更多的是让孩子在漫长的学习过程中找到兴奋点，并从中获得成就感。

许多专家都建议，把演出作为音乐教育的一部分。既然选择了钢琴，就不应该只局限在教室里的小课堂，站在舞台上不仅仅是表演，更多的是增长见识、展示自我、收获自信。

◆考级是学琴的终极目标

学琴的孩子越来越多，考级的队伍也日益壮大。“为什么我的孩子还没拿下十级？”总会有这样的家长，将考级当成孩子的终极目标。

并不是说考级有什么问题，考级可以让孩子对自己有阶段性的目标，通过了考级也可以让孩子很好的受到鼓励。但是考级不应该变成目的，不应该让孩子对音乐对钢琴纯粹的热爱变得功利性。况且，孩子的音乐素养、天分等并不能完全从考级中得到体现。家长应该充分尊重孩子天性，因势利导，把考级作为引导与辅助手段，全面提升孩子音乐素养和能力。

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