浅析总结类文书的写作特点及方法：独家文书写作5大步骤
浅析总结类文书的写作特点及方法：独家文书写作5大步骤写作前5、发表2、起稿3、润色4、校对
暑期即将过半，申请季就快到来，申请美本2021fall的小伙伴们已经开始摩拳擦掌，准备大展身手了么？
除了标化成绩和长期以来积攒的软实力经验，还有一项非常重要，不容忽视的申请材料——文书。
丽格的美本申请顾问Fiona老师将为大家详细解析文书写作的五大步骤，快拿起小本本做笔记吧！
1、写作前
2、起稿
3、润色
4、校对
5、发表
写作前
虽然未真正开始动笔写文章，但写作前的工作做得好，之后的写作才能更加顺畅、得心应手。
有很多学生会低估或忽略写作前的步骤：简单看过写作题目之后，没有经过深思熟虑和准备工作，就洋洋洒洒写了几千字的文章。
这样完成后的文章，往往会出现包括偏题、逻辑不合理、例子不恰当等问题，严重的甚至会导致要重写。
写作前的步骤，主要是头脑风暴的过程，以下是一些比较常见和有效的头脑风暴方法。
单词风暴(word storm)
假设我们拿到一个写作题目“为什么你选择创意写作(creative writing)作为你的专业？”
我们需要先把“写作”作为关键词，进行发散性思维。
你可能会想到的词有：“头脑风暴--各种想法—团队—书籍—步骤写作—创新—问题”等等。甚至，可以通过互联网资源，查找与“写作”相关的词语。
为大家推荐一个提供在线工具创建单词风暴的网站：
http://www.lonij.net/wordstorm/wordstorm.php
思维导图(mind mapping)
这个方法对于视觉型学习者特别有效，正如它的英文名字一样，思维导图可以把头脑中的思维导出成可视化的图像。
这个方法也是从一个关键词出发，不断延伸拓展。下图就是一个以心情为主线发展起来的思维导图。
单词银行(word banks)
这个方法跟单词风暴类似，但还能帮助母语非英语的学生进行同义词单词的归类积累，丰富写作词汇，对日后q其他英语写作都有所裨益。
以下是以颜色为主题的单词银行，你是否会惊讶会有如此多的单词表示同一种颜色呢？
通过这种日积月累的单词积累，作者的写作功底也将逐步提升。
与人沟通交流
写作从来不是一个人的事，每个人都会有卡壳的时候。
我们鼓励学生不要闭门造车，而要多多与他人交流想法，例如找顾问老师、家长、学校同学、朋友等，听听不同人的想法，吸收新的灵感。
丽格教育的很多学生在前期自己的头脑风暴过程中，出来的效果并不理想，但通过跟顾问老师和家人沟通，甚至可以在聊天的过程中把整篇文章的大纲梳理出来。
在文书写作的过程中，同学们应该切忌害羞，遇到瓶颈要勇于开口寻求帮助！
以上列出的只是一些常见的方法，但不一定对每个人都一样受用。大家可以根据自身情况来调整。
当然，头脑风暴可能贯穿整个写作过程，有时候即使初稿出来了，但发现例子不够有力、论据不够充分等，都会需要作者再次进行头脑风暴来充实写作。
让写作的风暴来得更猛烈些吧！
起稿
在经历写作前的步骤后，大家可能会头脑风暴出很多想法。在起稿前，我们需要把这些想法做个归类、整合。
保留想法
这些想法可以是类似的、重复或有联系的，那么同学就需要通过各种逻辑关系对想法进行整合，常见的逻辑关系有因果、递进、并列、对比等。
摈弃想法
一些极端不健康或消极的想法，不建议采用，太过冒险。由于头脑风暴的时候相对比较放松，天南地北的想法都可以有，在想法筛选过程中，太过随性的想法就可以摒弃掉了。
待定想法
有的同学会觉得某个想法很好、很吸引人，但沟通之后可能会发现自己并没有丰富的论据去支撑。
在考虑是否要摒弃想法之前，问问自己：“有什么例子可以支撑我这个论点？”“这个论点我是否有能力/足够素材发展成一篇完整的文章？”
如果同学对这两个问题的回答都是不确定，那么即使这个想法再特殊或再有创造力，没法写成一篇完整的文章，还是于事无补，放进待定吧。
有的想法同学们可能一时半会儿不知道怎么处理，也可以进行待定。写作过程中很可能会激荡出新的火花和灵感，突然能把待定的想法用上了也说不定！
把想法归类整合后，建议同学们列一下写作大纲。
下图为一个通用的例子，对于有固定套路的写作如托福写作、学术论文写作等基本适用。
如开篇先要有介绍，引起读者的阅读兴趣（hook），并且给出文章的中心论点。在主体段落，则分了三个分论点对中心论点进行论述。每个分论点下面又有相关的事例用作支撑。最后是总结/升华/重述中心论点。
但同学们也不必拘泥于这个形式，主要是体会一下大纲在写作中的用处。在制定写作大纲的过程中，其实是搭建文章框架的过程。把修饰性的内容先撇开，把文章的思路理清后，下笔写就会水到渠成。
大家还可以把这个写作框架想象成是一个人的骨架。各种华丽俏皮的语言都是修饰性的，例如皮肤、衣服及化妆等。这跟皮之不存，毛将焉附是一个道理。
在指导美本申请文书时，有的同学会反映写不出草稿或写不出写作大纲，究其原因都是因为同学们其实对自己要写什么，并没有一个清晰的概念。骨架出不来或不清晰的话，魂是散的，即使洋洋洒洒写了700字，最后还是得回炉重造。还不如一开始就花时间把基础打好！
把头脑风暴的想法整理好后，花点时间搭建写作大纲，再起稿就只是用例子、完整的语句把大纲填充满。初稿就出来啦！
润色
用雕塑来打个比方：在之前的步骤中，我们把一个人的五官已经大致雕塑好了，在润色这个步骤中，就是尝试把眼睛雕得更加深邃，鼻梁更加挺拔，本来是内双的眼皮雕成大外双。
所以润色阶段就是你这位雕塑家把一切的细节再精益求精一点的阶段。
注意，润色阶段还是要注重在内容上的润色。
校对
在校对阶段，大家可以关注文章的细节上，例如语法、拼写等技术性细节。
在这一阶段，找Native Speaker和文书老师修改都是很好的校对方法。
发表
发表包含了如作业的上交，发表到杂志报刊或是与其它读者分享等；在文书写作的过程中，就意味着最终的文书上传和提交了。此时，就默默等待自己的录取结果吧！
丽格教育祝大家的文书产出都一帆风顺，如果有任何关于文书的问题，欢迎和丽格顾问沟通了解哦！
