最容易读错的100个英语单词：知道了英语单词和汉字之间的秘密
最容易读错的100个英语单词：知道了英语单词和汉字之间的秘密大家都知道我们汉字有六书（汉字造字方法）。如果想高效的学会英语，那我们就需要找到英语和汉语的某种相似点。意思就是学习日语开始容易后来难。而学习英语越学越简单。为什么日语给人的感觉是容易学。主要是因为日语的假名文字多是由汉语的偏旁部首演变而来，而日语中又有大量的汉字，从语音学习开始，我们对日语的陌生感就大大低于其他语言。记忆有一条规律：你想记忆什么，就把它和我们所熟悉的事物联系起来。
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外语界一直流行一句话：
“学日语，笑着进去，哭着出来。
学英语，哭着进去，笑着出来”
意思就是学习日语开始容易后来难。而学习英语越学越简单。
为什么日语给人的感觉是容易学。主要是因为日语的假名文字多是由汉语的偏旁部首演变而来，而日语中又有大量的汉字，从语音学习开始，我们对日语的陌生感就大大低于其他语言。
记忆有一条规律：你想记忆什么，就把它和我们所熟悉的事物联系起来。
如果想高效的学会英语，那我们就需要找到英语和汉语的某种相似点。
大家都知道我们汉字有六书（汉字造字方法）。
我们最常说汉字是象形文字，比如“山”这个字，它是这样演变过来的。
当我们看到⛰️的时候，自然就能想到“山”这个字，是不是很具体，记忆非常深刻。
再比如休这个字，小学的时候老师是这样教的：一个人累了靠在树上，就是休。
我们很容易就记住了。
但是很多老外怎么学汉字呢？他们是按照笔画学的。
是不是很好笑。
可是可是可是。
我们过去学习英语也不是这样吗?
a-b-a-n-d-o-n abandon 放弃。
a-b-a-n-d-o-n abandon 放弃。
a-b-a-n-d-o-n abandon 放弃。
------------循环N次-----------
你老外是怎么记英文单词呢？
比如
football=foot（足） ball（球）= 足球；
blackboard
=Black（黑） board（板子）= 黑板
beautiful美丽的
=beauti(y)美丽 ful的（形容词后缀）
misunderstand误解
=mis错误 understand理解;
有同学说了，这不就是词根词缀嘛？别小看词根词缀，当年新东方就是引入了词根词缀才大火特火。可以说词根词缀是市场上比较靠谱的单词记忆方法。
可是有了词根词缀就够了吗？
有2个问题，词根词缀解决不了，而这2个问题解决不了，词根词缀就是有缺憾的。
问题一：记不住词根词缀。
词根词缀那么多，依然记不住。
问题二：单词没有词根词缀。
比如root ，foot， ball 等，它们没有词根词缀。
这个怎么破？
接下来就是我们要谈的词源学。
简单的说词源学就是解释单词的来龙去脉，类似我们的说文解字。
市场上有一种记忆法叫遍故事记忆法。
既然已经有了真实的故事，为什么要胡编乱造呢。真实的故事，不仅记住了单词，也了解了历史文化。我们学习语言不就是为了学习他们的文化嘛。
slave 奴隶 的词源故事：
公元6世纪左右，sIav即“斯拉夫人”被日耳曼部落所征服，许多人被贩卖到中欧和西欧，沦为罗马人的奴隶，后来就用salve 泛指“奴隶”。
slave从一个专有名词逐渐衍变而为普通名词。由具体到抽象是语言的发展规律。
如果想了解更详细的词源故事，大家可以去查词根词源词典。
再比如词根geo-。
它源于古希腊神话“大地之母” 盖亚（Gaia/Gaea），所以从词根 geo-发展出来的单词都和 大地 有关。
1.geography [geo 地，大地，graph 写→论述，-y 名词后缀；“关于大地的论述”→]
n.地理学，地理
2.geographer [见上，-er 者]
n.地理学者，地理学家
3.geometry [geo 地，土地，metry 测量；“土地（面积）测量法）”——几何学的来源]
n.几何学
4.geology [geo 地，地球 -logy ...学]
n.地质学
5.geologist [见上，-ist 表示人]
n.地质学者
6.geologize [见上，-ize 动词后缀]
v.研究地质学
7.geophysics [geo 地，地球，physics 物理学]
n.地球物理学
说到这里不得不提醒大家。对于词汇许要送给大家6个字：
不限于此，不陷于此。
什么意思？
不限于此：你掌握了这种方法，可以举一反三，不局限于老师讲的，老师不可能在课上把所有单词都讲了。
不陷于此：我们现阶段的目的是记住单词，而不是搞学术研究。词汇学只是帮助我们记忆单词的工具，如果花很大精力去研究词源学，越陷越深，就会增加单词的学习难度，失去学习单词的乐趣，本末倒置，得不偿失。
比如我们知道“山”是从⛰演变过来的就可以啦。不用再去深究，为什么“山”是“三竖”不是“俩竖”，“四竖”。甲骨文为什么是那样写，说文是那些写。我们只需知道它是这么来的，不要去深究它怎么来的。
好了，今天的课只是词汇学的引子，下节课我们将具体讲词汇学的规律。
