五育并举谁提出的（五育并举是什么）

五育并举谁提出的（五育并举是什么）蔡元培教育理念第三，五育并举是近代教育史上，首次提出把人的自我价值与集体价值、社会价值相统一，追求思想品德、文化教育、社会实践和谐发展。五育并举最早是北大校长蔡元培提出来的，发展到每个时代，仍然是坚持各项教育共同发展，尤其是现在，德育也提升上了重要地位，思想品德与智力才华，对于社会和国家同等重要。教育宗旨第二，我们常说，读书不要读“死书”，读书只是接受教育，开发思想的一种途径，所学知识最终还是用于社会生活中。人一生都在谋求自我的价值意义，所学的、所经历的、所遭受的，都是为了成长，成为更好的自己。五育并举，是从各方位挖掘自己的潜能，每一个教育都能让自己成长，从书本走进生活，走进社会。五育

五育并举是近年来教育改革提出的一个发展方向。其实五育教育一直有提倡，而实质落地，是近两年。五育是德、智、体、美、劳五大教育，所以五育并举就是德智体美劳共同发展。

我们主席在建党100周年也提出，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人，坚持“五育并举”。

五育

第一，在2021年，五育并举和双减政策，在全国都得到了贯彻落实，也得到了家长、学校和社会的一致好评。真正为了孩子的全面发展，各项教育同步跟上，培育全能型人才。双减政策下，学生们有更多的时间来发展体育、劳动，体验社会，感受生活。

教育宗旨

第二，我们常说，读书不要读“死书”，读书只是接受教育，开发思想的一种途径，所学知识最终还是用于社会生活中。人一生都在谋求自我的价值意义，所学的、所经历的、所遭受的，都是为了成长，成为更好的自己。五育并举，是从各方位挖掘自己的潜能，每一个教育都能让自己成长，从书本走进生活，走进社会。

五育

第三，五育并举是近代教育史上，首次提出把人的自我价值与集体价值、社会价值相统一，追求思想品德、文化教育、社会实践和谐发展。五育并举最早是北大校长蔡元培提出来的，发展到每个时代，仍然是坚持各项教育共同发展，尤其是现在，德育也提升上了重要地位，思想品德与智力才华，对于社会和国家同等重要。

蔡元培教育理念

第四，五育并举的政策，是很有必要的，双减政策下，减少课后作业，减少课外培训，同时把空余下的时间和精力，发展其他爱好。比如体育、劳动、社会实践，真正做到减负，但是又不降低教学质量，学习中穿插德育、美育，在实践中又能促进智育，比以前一心扎在书堆里、培训班里有意义多了，也让学生更要得意识到学习的终极意义，不是为了考试，而是自我的全面发展。

德育

第五，减负增效，减负提质是大方向，五育并举是目标。五育的观念是贯穿在整个教学过程和课后实践里的，双减的落地并不是让学生少学，而是学习方式的转变和学习思维的改变。虽然去年是改革的第一年，过程有点艰辛，也有家长在恐慌中，但是人的教育方向本质不应该是为了考试，考试只是一种检验成果的考核方法。能意识到这一点，孩子们的学习也会更理性，没有那么功利性。

德育

总的来说，五育并举得到有效的落实，对于家庭社会来说，都是利好。素质教育不仅仅要抓文化教育，思想教育同步更是迫在眉睫。

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