有不疼孩子的爸爸吗？不是老爸不疼你

有不疼孩子的爸爸吗？不是老爸不疼你我早前做教育信息化很多年，也接触了不少教育界的领导和专家，和他们攀谈，也学习了不少关于教育育儿的一些宏观的思路，但都比较分散，没有一个体系化的结构，直到我研读了吴军博士在《见识》一书的内容，才逐渐将之前分散的思路一一验证。我认为，想让孩子摆脱将来的疼，作为家长，首先要从根上关注一些东西。摆脱疼的基本养成当前我们社会的发展已经呈现多个阶层，看看孩子们求学就可以发现，一些经济条件好的家庭，都关注那些私立民办的学校，花个几十万甚至百万上个学，那都不是事儿，再不济送到国外求学；一些中产的家庭，为了能够让孩子上一个好点的公立学校，卖掉原来奋斗多年购买的100来平的房子，削尖脑袋的挤进学区房的社区，不惜再重走一遍艰辛的贷款之路；一些普通工薪家庭，也想让孩子上好的公办，但困于经济压力，最终还是选择就近的学校入学。孩子从上学开始，其阶层的划分就已经显现雏形了，这个阶层的划分将伴随着他们从幼儿园、小学、中学

昨天，我写了一篇《孩子，不是老爸不疼你》的文章，有热心网友给我留言，大体是说昨天的这篇文章没有看懂，不知道要表达什么意思。这里我要向这些网友表示歉意，首先，昨天文章是初次写，有很多不足之处，其次，受到篇幅的限制，在中午的一个小时内，不想写成长篇大论，所以就以叙叙事，抒抒情为主。最后，昨天的文章其实是有结论的，就是今天我想说的，“不是老爸不疼你，而是将来的社会不会疼你！”

当下这个时代，我们做父母的需要很多突破。以前小时候，长辈说一不二，一言不合就开打，现在，要沟通，要讲道理。以前小时候，我会站在自家窗台，看着对面楼家里放着的彩色电视机，现在，随处可见我们的孩子抱着手机，打着农药吃着鸡。以前小时候，学习家里没多少长辈可以辅导，都是自己琢磨，现在，家长要陪着孩子学，说是要“陪伴”，有些学校还要求家长夫妻两人，最好有一个人要下来，不要上班，全天候“陪伴”。

现在的孩子，课业是重，各种培训班要上，各种证要考。你家不上，有的是人家的孩子上。我碰到的家长一说到这事儿，都是摇着头直呼无奈，每到周末的“赶场”，让我们这帮家长比平时上班都忙。现在的孩子，同样也是幸福的，二胎政策之前是一家六口人在忙一口人，吃得饱穿得暖，要啥给啥。他们娱乐的选择很多，一出生就是在信息爆炸的时代，他们就是互联网的原住民，各种网站，各种游戏，想啥有啥；他们学习的选择也很多，要什么类型、什么级别的都有，甚至连英语考试，都要求马路上的汽车不许按喇叭，不许出声音了，这在我们那个时候不可想象的。

可我们家长为什么要做这些？我们的社会为什么要做这些？我觉得，台湾女作家龙应台给儿子安德烈写的一段话表述比较准确：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

当前我们社会的发展已经呈现多个阶层，看看孩子们求学就可以发现，一些经济条件好的家庭，都关注那些私立民办的学校，花个几十万甚至百万上个学，那都不是事儿，再不济送到国外求学；一些中产的家庭，为了能够让孩子上一个好点的公立学校，卖掉原来奋斗多年购买的100来平的房子，削尖脑袋的挤进学区房的社区，不惜再重走一遍艰辛的贷款之路；一些普通工薪家庭，也想让孩子上好的公办，但困于经济压力，最终还是选择就近的学校入学。孩子从上学开始，其阶层的划分就已经显现雏形了，这个阶层的划分将伴随着他们从幼儿园、小学、中学，再到高中，甚至大学。将来我们的下一代走上社会，因为这些所谓阶层逐渐固化，他们的上升通道会越来越小，原来指望“知识改变命运！一飞冲天”的可能性越来越小，所以，为什么现在好多人说，不能让孩子输在起跑线上，就是这个原因。

对于中产和普通工薪家庭的父母，在这种压力下，怎么能够允许自己的孩子输在起跑线上？这个群体的能量巨大，巨大到推动了课外培训产业的繁荣。一个人一天就那么多时间，没办法，只有不停压缩孩子的时间进行各种补习，大部分的孩子都很痛苦。可不这么干，能怎么干？我曾经在孩子没有上幼儿园之前，信誓旦旦的说，将来一定要给孩子一个快乐的童年，可后来呢？如前篇文章所述。

我和朋友聊天，朋友开玩笑说，“说到底，还是我们这帮家长没本事，没底气！”。我说，“所以二胎政策和我没有关系！”就这样，我们深深的明白，现在给孩子习惯和心理上的舒适，将来等他们走上社会，因为固有的阶层划分，社会会把现在他们应该承受的疼痛加倍补回去。

摆脱疼的基本养成

我早前做教育信息化很多年，也接触了不少教育界的领导和专家，和他们攀谈，也学习了不少关于教育育儿的一些宏观的思路，但都比较分散，没有一个体系化的结构，直到我研读了吴军博士在《见识》一书的内容，才逐渐将之前分散的思路一一验证。我认为，想让孩子摆脱将来的疼，作为家长，首先要从根上关注一些东西。

1、关于视野

在吴博士的书中，称之为“见识”。我个人的理解是，能通过一些方式和手段，让孩子见世面，引导孩子多思考，从而培养孩子的格局。这点很重要，一个天天呆在家里，只顾埋头苦读，空闲时间玩玩游戏上上网的孩子，和一个已经全国各地跑遍，甚至国外常游的孩子，对待一些事情的看法会存在差异。

远的不说，就说今年过年，带着孩子去看了一场欧洲文艺复兴三杰的作品展，参观后，他知道了什么是欧洲文艺复兴，三杰是哪三个人。孩子本来很喜欢画画，现在更喜欢了，一谈到达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔还有他们的作品头头是道。所谓：“读万卷书，行万里路”，就是在一次次的旅途中，一次次与人的接触中，他们在丰富自己的知识体系，增长他们的见闻，扩展他们的胸襟，他们会对自己原来的一些行为进行反思，反思后的修正事实证明是行之有效的，持久的。孩子视野的增长，逐渐的会把他们引向一群同样类型的孩子群体中，坦白讲，这其实也是一种阶层的逾越。毕竟“曲士不可以语於道者，束於教也”。

2、关于关怀

在吴博士的书中，称之为“爱”。这的确是一个很重要，但很头疼的问题。以我身边的人看，二胎政策的放开，也没有影响到他们，家中仍然是独生子女。独生子女普遍在与人关怀、与人友爱方面有很多缺失，具体形成的原因前述中也提到，主要还是家中被人伺候造成的。培养孩子对别人的关怀和爱是非常重要的，谁也不希望自己的孩子将来走上社会，是一个缺爱的、冷漠的、自私自利的人。我们传统的孝道、友善、关爱一定要继承下去，不是没有道理。我要求我的孩子与人为善、乐于分享、尊敬长辈、孝敬父母。这对他将来形成正确的、阳光的人格是非常重要的举措。

3、关于规矩

没有规矩的人，就是那种踩了别人脚还不自知的人。这种人将来走上社会，会被周围人所排斥。而规矩的形成实际是从小形成的。坐应该怎么坐，站应该怎么站，吃应该是什么吃相，碰到长辈应该说什么。这些都是规矩，我记得以前小时候吃饭，要是长辈没有动筷，我先动了，就会被老爸用筷子打手。吃饭在菜里翻来翻去，也会被老爸用筷子打手。这些都是规矩，有些好的规矩，我认为还是要继承。小时候立的这些规矩，让我走上社会后，没有在这些方面吃过亏，至少表面看上去，我还算是个有家教的人。

上面说的三点，是为了我们的孩子，将来摆脱社会带给他们的疼所要重点关注和培养的，感谢吴军博士的启发。

好了，今天写东西超时了，其实还有一些没说，下次有机会在详说，回见。