抽动症家长要怎么护理患儿？抽动患儿如何应对

抽动症家长要怎么护理患儿？抽动患儿如何应对二、积极应对入学后应把抽动患儿病情如实向老师介绍，取得老师的理解和帮助。同班同学应该热情帮助，使患抽动的同学有一个温暖、友好的生活、学习环境。同时在患儿考试成绩差、学习不好时不要训斥、责骂，要耐心诱导启发，稍有进步就要表扬。李女士说，孩子现在正是上学年纪，是不是不能正常上学呢！薛主任说：学龄儿童在抽动发作不频繁、智力正常的情况下均可入校学习。家长在送孩子入学时，这些注意事项需要提前了解。一、主动告知

长沙李女士突然发现自家孩子总是发出清喉咙的声音，李女士以为是咽喉炎发作，喉咙不舒服。没有太在意，但学校老师今天特意打电话反应上课时声音比较明显，影响他人学习，建议带医院去看看。

李女士因此感到困惑不已，小小咽喉炎怎么影响这么大？于是立即到湖南省第二人民医院儿科问诊，儿科薛亦男主任查看患儿一系列症状后，考虑为抽动障碍。

李女士表示吃惊不已，我家孩子咋得了抽动障碍呢，什么是抽动障碍呢！

湖南省第二人民医院薛亦男主任表示：抽动障碍是指一种以不自主、无目的、快速、刻板肌肉收缩为主要临床表现的神经精神疾病，常伴有其他心理行为障碍，如注意力缺陷多动障碍、强迫障碍、学习困难等。起病年龄在2～21岁，以5—10岁最多见。病情通常在10~ 12岁最严重，男性明显多于女性，男女之比为3:1~5：1。抽动障碍诊断有时被忽略，有报道从起病至诊断的平均时间超过5年。

李女士说，孩子现在正是上学年纪，是不是不能正常上学呢！

薛主任说：学龄儿童在抽动发作不频繁、智力正常的情况下均可入校学习。家长在送孩子入学时，这些注意事项需要提前了解。

一、主动告知

入学后应把抽动患儿病情如实向老师介绍，取得老师的理解和帮助。同班同学应该热情帮助，使患抽动的同学有一个温暖、友好的生活、学习环境。同时在患儿考试成绩差、学习不好时不要训斥、责骂，要耐心诱导启发，稍有进步就要表扬。

二、积极应对

一些患上抽动症的患儿容易引起周围人的关注，特别是伴有发声抽动的患儿，由于会反复发出吼叫，容易被周围的人不理解，这会给孩子带来暴躁、抑郁、焦虑等情绪问题，对于孩子的这种状态，家长要积极引导，不要强行制止甚至打骂孩子。

同时对于轻度的抽动症患儿，家长应多理解孩子，多和孩子沟通，给予孩子更多的理解、宽慰和关爱，避免孩子出现紧张、焦虑情绪。如果发现孩子症状加重，出现反复吼叫甚至是异常情绪，应及时到专业机构就医，帮助孩子及时接受心理辅导。

三、正确对待

抽动患儿家长应该正确对待自己患病的孩子，把患儿像其他正常儿童一样对待与教养。对于抽动的孩子，过分关照和不恰当的忽视同样都不对。有的家长以前恨不得一周给孩子报几个特长班，一旦发现孩子患了抽动，就什么都不敢让孩子做了，甚至是一些基本的体育运动，一概不让孩子参加。会造成心理和性格上的不正常。

四、培养健全人格

实际上，在病情稳定的情况下，抽动患儿完全可以和正常儿童一样学习和生活，只是有一个生病的孩子，家长往往心理负担很沉重，面对孩子有一种歉疚感，放松了对孩子的要求，甚至百般迁就。其实，培养孩子良好的行为习惯、健全的人格同样重要。

供稿：湖南省第二人民医院儿科 唐琼

编辑：石荣

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