学渣家长对孩子的殷殷寄语（儿子终于摘掉了学渣的帽子）

学渣家长对孩子的殷殷寄语（儿子终于摘掉了学渣的帽子）因为大家越写越好，他越学越懵。最开始学习一周左右，他的听写分数还停留在“B”，之后越来越差，降到了D。为啥呢？一年级老师教拼音就是一笔带过，第一课不是“a o e”，而是直接有汉字，学了几个汉字后，然后就直接学着汉字的拼音。不知道声母，韵母为何物，就开始写拼音？虽然儿子大班的时候，学了一星半点的拼音。但后来因为疫情，幼儿园停课，下学期基本上没有学什么。到了一年级，没啥基础的儿子一脸懵。

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要说小学阶段的学习难题，我一定提名拼音。

看我儿子的听写本：

自从儿子读了一年级之后，我的生活节奏开始变得紧张起来，尤其拼音大难题，更是把我折磨得折掉半条命。

一年级老师教拼音就是一笔带过，第一课不是“a o e”，而是直接有汉字，学了几个汉字后，然后就直接学着汉字的拼音。

不知道声母，韵母为何物，就开始写拼音？

虽然儿子大班的时候，学了一星半点的拼音。但后来因为疫情，幼儿园停课，下学期基本上没有学什么。到了一年级，没啥基础的儿子一脸懵。

最开始学习一周左右，他的听写分数还停留在“B”，之后越来越差，降到了D。为啥呢？

因为大家越写越好，他越学越懵。

儿子学习拼音的过程中，真的出现了很多笑话，我每次发到朋友圈，都能引起一片欢乐。

儿子会读很多字，所以他以为只要音拼成就OK了，把两个声母组合在一起，于是，出现了“zhr”（值）的写法。

有时，他还会把声调放在了声母上，还跟我说，声调、声母，他们都有“声”，所以肯定是在一起的。

当然，也出现过，把韵母放在了声母前面。

还出现过“tuui”（推）这样的拼音。

有一天，我给他听写拼音“桌子”，我一看“zhuō ”里的“z”写反了，我告诉他写反了，结果，他把正确的Z给改了，然后“zhuō zi”里的两个“z”都是反的。

看着这些奇奇怪怪的拼音，我真的是好气又好笑。

而儿子对于一次又一次的错误，也感觉很挫败，甚至因为拼音这个坎，他开始排斥上语文课，每天上学前会问我：“今天会听写吗？”其实到这个程度，已经不仅仅是学习成绩的问题，还涉及到孩子对学习的兴趣和信心。

所以，我决定和儿子统一战线，一起打败拼音这个“大怪兽”。

一年级拼音学习范围主要分为两块：

1、熟练背诵并正确规范、默写声母韵母和整体认读音节；

2、区分平翘舌音、前后鼻韵母、声调中的二四声拼读及标调。

其实主要还是考察知识点的记忆。

拼音说起来简单，但对没基础的孩子还是有难度的。

像声母就有23个，韵母有24个，这之间还有各种组合，孩子很容易混淆。所以我就是想尽办法让孩子记住，不弄混。

1、制造学习趣味

孩子的注意力有限，对于枯燥无味的知识，更是不会有兴趣。所以我根据字母形状给23个声母，编了一个“歌”，让孩子趣味记忆。

比如：b b ，大肚子，p p ，大脑袋m m ，两扇门f f ，像拐杖d d，撅屁股t t，像雨伞勾n n，一扇门l l，一根棍……相对于枯燥无序的字母，顺口溜更能方便孩子记忆，也能提升孩子的观察力和兴趣。

学注释拼音的时候也是如此，把一些规则变成顺口溜教给他。

有a不放过，没a找o、e先标a、o、e，再标i、u，ü小ü遇见j、q、x，擦干眼泪，笑嘻嘻n 和 l 遇见ü，不去两点。j、q、x、y真调皮，从不和u在一起。

另外，我还想了一些拼音寻宝游戏，比如把声母卡片和韵母卡片打乱，目标是从里面“找声母”。

儿子超有兴趣，每次找对，都非常有成就感。

2、过度学习

这里说的过度，不是高强度，而说的是孩子需要反复地复习学过的声母、韵母。因为一年级的孩子真的是金鱼记忆，学得快，忘得快，所以不断重复，把这些知识深深扎根在他们的脑子里才可以。

每次学习新的拼音之前，我都会和儿子说一起“再去见一见老朋友”，复习前一次学习的内容。在外面玩，看到某个字，我也会问他如何拼。

渐渐的，他养成了习惯，我喊他吃饭，他会说：“chī fàn”。

有时，我还会故意在他的拼音报上找一些复杂的字，说自己忘记怎么读了，请他帮忙拼读一下，他会很乐意，这无形中又是一次巩固和复习。

3、习惯培养

一般来说，一年级的作业不多，是孩子培养书写习惯的黄金时期。

我们家长一定一定要有耐心，慢慢去辅导孩子，尽量让他们把拼音写得标准。

不要低估孩子的能力，在一次一次的修改中，一天又一天的坚持下，你会发现孩子的拼音会写得越来越好。

给大家分享一下我辅导的成果。

这是前期：

这是这两天的成果：

昨天，儿子的拼音听写第一次被评为优秀作业，老母亲快乐了一整天。

高要求永远不是为难孩子，而是让孩子对拼音形成正确认知。而且，每一次的修改练习，都会为后期汉字书写、英语书写打下基础。

这里也有段写拼音的顺口溜分享给大家：

四线三格记在心，拼音字母往里边。声调、圆点在上面，胳膊长了伸在上面，中格写得要饱满。

4、学习时间不宜过长

虽然儿子的拼音很渣，我也很着急，甚至有点焦虑。但是为了不做无用功、不引起孩子反感，我尽量会合理控制每次的学习时间。

我查过，每个阶段孩子的注意力时间都是不一样的，新生儿5-10秒，六个月2-3分钟，一岁10-12分钟，六岁左右20分钟。

儿子的学习时间我一般会控制在20分钟，一年级放学早，做完作业后，在睡觉前，我们可以安排出三轮学习的时间。

而每一轮结束后，孩子可以去下楼转一圈，或者玩一会游戏。

陪孩子学习拼音的心态，一定要淡定，不要过度的焦虑和急躁。

孩子的觉察力很好，他们能够洞悉家长们的一切情绪和心情。看过一个视频，妈妈辅导女儿学习拼音，崩溃到哭。

女孩很心疼妈妈，哭着说：“妈妈，你能不能嘴上生气，心里不要生气，我担心你被气死了。”

孩子小，刚开始接触学习，他们甚至都不知道去学校干什么的。

我们作为父母应该和孩子一起拉着手，多包容，鼓励，彼此都长成最好的人。

最近一周，儿子的拼音进步很大，上学的那种排斥心理也不见了。

每天早上醒来，他会过来跟我说：“妈妈，我好喜欢你。”父母本就是孩子最亲近的人，就让我们一起帮助孩子，克服学习路上遇见的难题吧~

和孩子一起并肩作战，攻克难题真的是太棒了。

我发现，很多时候我们心里是想要孩子变得更好，但有时候总是会一不小心走到孩子的对立面去。孩子学习不好，做错了，如果总是一味指责、批评，孩子反而会越来越没信心，也会慢慢害怕我们，比如把成绩藏起来。

其实这些都不是我们想要的。

文章作者的做法就特别好，当面对学习难题时，没有一味指责，而是牵着孩子的手一致对外，共同攻克难题。

最后不仅学习成绩上去了，亲子关系也更好了，实名点赞！

你好，我是李点点，3岁女儿番茄、7岁儿子土豆的麻麻，擅长用漫画和文字记录二胎鸡飞狗跳的日常，分享育儿感悟及婚姻幽默吐槽。