电视剧教育焦虑（教育的意义我裙子去哪儿了）

电视剧教育焦虑（教育的意义我裙子去哪儿了）一直很喜欢日剧的“寓教于乐”的教育意义。无论是几年前讲述因为看不到未来，选择躺平的新世代的青年人，还是为了拥有自己的孩子而忍痛做试管婴儿的父母，甚至在面对就业难的现实坦然躺平的《逃避虽可耻但很有用》。其实现在，我们的社会的包容度越来越强。我希望，我们每个人即使做不到“一日三省吾身”，也要在面对一件事情的发生时，要学会很好地反思，并且改正自己的错误。我们要告诉孩子这个世界没有绝对的公平，要接受不公；要勇敢地承认被离弃；要大胆犯错然后原谅和被原谅。这样，我们的孩子才会离活出“自信的样子”这个目标更进一步。其实，许多孩子忘记了，自己可以对父母说出自己的软弱，希望得到父母的庇护；我们可以原谅自己犯错；我们可以依靠大人和朋友，没有必要太懂事；不要过分温柔，要勇敢做到“以德报恩，以直报怨”。我们成年人最爱做的一件事情就是待人严，恕己宽。谁是完人呢？我们成年人常常忘记了自己也曾经是小孩子，也曾经懵懂、顽

偶然在wb搜到一部2019年的日剧《我裙子去哪儿了？》，我是冲着道枝骏佑看的。不料，被古田新太扮演的原田信男老师的角色圈住了。

虽然我才看到第四集，但是给我的启迪很多。古田饰演的原田老师是一名穿着女装的班主任老师。他用他极正的三观教会学生如何处理事情，如何坦然面对生活中的灰色。正如剧中毕业于东京大学的、信男的女儿的前男友专门赖在信男家里跟他学习灰色。他说，上学的时候以为世界只有黑白，工作后才知道灰色。并且跟信男学到灰色很棒想要继续学习。其实世界一直是由黑白灰三色组成，更多的时候是灰色。年轻时，执拗的我们一直强行把世界划分成黑白，不但让自己的精神崩溃，也会让身边关心自己的人很累，不懂得接受灰色，不懂得温柔的爱这个世界也是爱自己。

信男老师面对学生的一个又一个问题时，并没有一味地指责，而是用他的智慧和无畏告诉学生，要对自己的人生和幸福负责，努力实现自己的梦想清单。他给学生尊重、宽容、理解，告诉学生性别偏好和衣着喜好不能符号化一个人是怎样的一种人。

孔子说，“寓教于乐”。韩愈说，“师者，传道、授业、解惑也”。可是，现在，我们绝大多数老师甚至父母都不能够做到“言传身教”。更多的时候，我们会靠大吼大叫，会靠对孩子述说自己的辛苦，希望能够感动孩子，让他好好学习，明白努力的意义。甚至部分老师的世界观很狭隘，很自以为是。

其实，许多孩子忘记了，自己可以对父母说出自己的软弱，希望得到父母的庇护；我们可以原谅自己犯错；我们可以依靠大人和朋友，没有必要太懂事；不要过分温柔，要勇敢做到“以德报恩，以直报怨”。

我们成年人最爱做的一件事情就是待人严，恕己宽。谁是完人呢？我们成年人常常忘记了自己也曾经是小孩子，也曾经懵懂、顽劣、不懂事，我们自己做不到的事情常常会逼着自己的孩子做。甚至在面对同为成年人的旁人时也常常少了一份站在对方的角度考虑的同理心，不愿意为不同的人发声。

如何在社会的规则下，不违背公序良俗的底线下，活出“自己的样子”，真的是一个很让人深思，也很漫长的一个过程。

其实现在，我们的社会的包容度越来越强。我希望，我们每个人即使做不到“一日三省吾身”，也要在面对一件事情的发生时，要学会很好地反思，并且改正自己的错误。我们要告诉孩子这个世界没有绝对的公平，要接受不公；要勇敢地承认被离弃；要大胆犯错然后原谅和被原谅。这样，我们的孩子才会离活出“自信的样子”这个目标更进一步。

一直很喜欢日剧的“寓教于乐”的教育意义。无论是几年前讲述因为看不到未来，选择躺平的新世代的青年人，还是为了拥有自己的孩子而忍痛做试管婴儿的父母，甚至在面对就业难的现实坦然躺平的《逃避虽可耻但很有用》。

日剧一直拍得很清新，很精致。日剧的精致之处还在于，它很少烂尾。这点比韩剧、泰剧都强，甚至比某些美剧还强。