亲子阅读每日陪伴心得：有一种动人心弦的陪伴叫亲子阅读
亲子阅读每日陪伴心得：有一种动人心弦的陪伴叫亲子阅读爸爸，我还想听这本书。好的。所以都愿意早早地培养孩子的阅读兴趣，可孩子却提不起兴致，很多家长都曾经历这样的困惑：爸爸，给我读这本书。
文/咖啡
越来越多的家长都意识到孩子爱阅读，对学习和成长都有很大的帮助。
所以都愿意早早地培养孩子的阅读兴趣，可孩子却提不起兴致，很多家长都曾经历这样的困惑：
爸爸，给我读这本书。
好的。
爸爸，我还想听这本书。
好的。
爸爸，这本书能不能再给我讲一遍
额……好的！
连着三天，女儿拿着同一本书让爸爸给讲，爸爸都快讲吐了。
第四天，女儿又拿着这本书来找爸爸。
还没开口爸爸就抢先一步说：女儿，爸爸把这本书给录下来了，以后想听多少遍都可以。
女儿犹豫了一下，可还是接受了。
第五天，女儿又是拿着同一本书来找爸爸：爸爸，你能不能给我读这本书。
爸爸：我不是已经给你录了吗？
女儿委屈地说：可是，我不能坐在录音机上听啊。
这是教育专家谢慧燕在一个教育论坛上分享的真实的亲子故事。
透过这个故事，她想传递一个信息：我们对亲子阅读有很大的误解。
也许你会认为亲子阅读是为了给孩子传授书本上的内容，因为孩子小不认识字所以才要大人讲给他们听。
其实亲子阅读是家人和孩子一起阅读时的交流，触碰和互动所带来的温暖。
是家人间实实在在的陪伴让孩子爱上阅读的体验，而知识的吸收才是伴随而来的好处。
亲子阅读是影响亲密关系的一项游戏。
现代生活节奏比较快，爸爸妈妈们尽管忙碌，但不想错过孩子的成长，会想办法抽空陪孩子玩儿，进行有效的陪伴。
而亲子阅读就是一项身在，心也在的游戏，它也是一种高质量的陪伴。
美国著名的阅读研究专家崔利斯说：当大人读书给孩子听的时候，有三件重要的事同时发生：孩子和书之间产生一种愉悦的联结关系;家长和孩子同时从书里学到东西;家长把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里。
当我们为孩子读书时，这些都在悄然的发生着。
1. 孩子向上长，大人向下长
和孩子共读一本书的时候，孩子在不断成长，而我们却好像倒退回了小时候，总感觉和他在一起也是个小孩子了。
贾静雯夫妇和孩子一起阅读时就是这样一种感觉。
一天，不到两岁的咘咘突然做了一个奇怪的表情，贾静雯百思不得其解，误以为是老鼠。
突然，在一次睡前念故事书时找到了答案，原来鬼灵精怪的咘咘模仿的是故事书上的猫头鹰。
随即调皮的跑到微博上分享：
已有两个孩子的胡可在陪孩子读书时也有不少"收获"。
一天，胡可的儿子安吉从幼儿园回来摇头晃脑地背了一首古诗，还对她讲了古诗的意思。
胡可非常惊喜，决定陪孩子一起学习国学，她还和安吉读了一整本《笠翁对韵》。
胡可说，读完这本书，安吉时不时就蹦出很优美的话。甚至连小鱼儿也会缠着哥哥每天"天对地，雨对风，大陆对长空"了。
能陪孩子一起完成这个"挑战"，能有这样的收获是胡可从来没想过的。
2. 亲密交流，共同成长
亲子阅读给家庭成员提供了亲密交流、一起成长的机会。
田亮曾说：亲子阅读为父母和宝贝带来更多的沟通及分享感情的机会。
虽然他平常很忙，不能一直陪在女儿身边，家里的育儿工作主要是妻子在进行，但是他会在睡前进行亲子阅读，并称和"森碟"在一起读书就是他最幸福的时刻。
黄磊和多多是一对在阅读中共同成长的"搭档"，父女俩不仅一起看书，还一起翻译最爱的绘本，并出版发行。
儿童文学家方素珍说：能和孩子一起阅读，看着孩子在成长，亲子之间有共识、共感之后，有了共同经历，在生活中也能有共鸣，亲子共读是很美好的事情。
是啊，当我们和孩子一起阅读时，就是撒下了幸福的种子。
若想它长成参天大树，就请时常为它输送养料。
人们在做一件事能带来快乐才想持续去做它，大人和孩子都一样。
为"种子"输送养料的秘诀就是带着方法启蒙，变着花样儿地玩儿。
当然不同年龄段的孩子"玩儿法"自然不同：
1. 书本选择：
0-1岁宝宝： 1岁以内的宝宝处于口腔和手的敏感期，喜欢用嘴和手玩书，可以选择布书，硬壳书。3个月前宝宝的视觉不成熟，也可以选择黑白卡片书。
1-2岁宝宝：这个时期的宝宝处于探索期，身体自由性较大，不容易坐的住，可以挑选互动性强，参与度较高的绘本。
其他年龄段：以分级绘本为主，由图多字少的类型逐步过渡。可以给孩子选择的机会，让孩子自己挑书。
假如孩子重复选同一本或者同一种类型的书也没关系，重点是他愿意读。
同时家长可以寻找一些跟生活场景有关的书吸引孩子注意，再慢慢扩大阅读的类型。
2.阅读技巧：
0-1岁宝宝：父母温暖熟悉的声音是孩子最好的安慰。读的时候音调高，语速慢，节奏有起伏，主要是让宝宝接受声音的刺激。
FACEBOOK的 创始人扎克伯格与妻子给未满月的女儿读绘本《宝宝的量子物理学》 时，很多人都疑惑这么点儿孩子能听懂吗？
其实这并不重要，重要的是孩子早早地就熟悉父母朗读的声音，感受到父母对自己对书籍的爱。
1岁之后的孩子：
先跟孩子一起浏览一遍书，让孩子产生兴趣，大人对接下来要怎么讲心理也有数。
再从书的封面开始，了解书名，看看封面是什么，预测一下即可能发生什么？
接着翻开第一页，一边念一边观察孩子的表情，比如孩子嘴巴张的很大，很惊讶
的时候，可以多停留一下，如果孩子进行发言，可以一起交流。
3.制造亲子阅读时机
"一个人，一面墙，一个个放满童书的书架就可以成为一个图书馆。"
让书本触手可及，像玩具一样摆放在家里。
当孩子能自己拿到书本时，如果他喜欢就会主动拿着书来找爸爸妈妈，这个时候就给了我们一个共读的机会。
不同年龄段的专注度不同，可以选择孩子情绪稳定的时候，孩子不想读的时候就停下来。
如果大人太忙也可以在节假日时固定时间读，用心付出才是最重要的。
让每一次亲子阅读都是开心的经验，孩子就会主动亲近，大人也会乐在其中。
网上有一个视频，一位奶奶给孙子朗读，因为绘本太好玩儿了，宝宝还没咋着呢，自己却频频笑场。
奶奶虽然讲的不是中文，但隔着屏幕都能感受到满满的欢乐。
亲子阅读赋予了家庭美好的记忆，已经超越阅读本身。
当孩子长大之后，我们也许不会记得一起读过的所有书，但是会记得一起读书的
感觉。
美国诗人史斯克兰・吉利兰在《阅读的妈妈》一书中写到：
你或幸运/发现宝藏/黄金成堆/珠宝满堂
你我比来/仍是我富/因有慈母/为我读书
能为孩子读书，是孩子的幸福，也是大人的幸福。
（图片来源：网络，侵删）
作者简介：咖啡 80后孩儿妈 专注亲子教育 和孩子一起成长
