下雨天的心情说说（下雨天）

下雨天的心情说说（下雨天）很多年前，也是一个下雨天，电视台的一档节目到镇上的小学拍摄，拍了同班同学小D的脚，那是一个特写镜头，视频停留了很多秒，大家都有点羡慕那双泥泞的脚，可以上电视，可以被很多人看到，那双泥脚好像出名了。雨继续下着，大人最后还是唤回了在雨中玩耍的少年，独留少年眼巴巴的望着大雨，下一次的疯狂又是何年？窗外那些少年，还在跑，还在闹，成年人在屋檐下焦急的大喊，“快过来，这么大的雨！”，少年无暇顾及这些呼喊，眼睛瞟过来，有种“你在闹，我在笑”的坦然。他们在积水中踩来踩去，任雨水浇灌了他们的衣裳，滑过脸庞，和着汗水，一起滴在积水里，又是新的畅快淋漓。只是，他们穿着鞋，和泥土之间隔着一层水泥浆。即使脱了鞋，踩上去，硬梆梆的路，也会觉得膈脚。他们没什么机会踩上软软的泥土，去体验任泥土没过脚，与大地相连的曼妙。可是，他们又会不会觉得泥土会脏了他们的脚？

夏天的雨比起其他季节的雨，力量确实强劲了些，来势汹汹，让奔走的人们，来不及反应，就和这场雨打了一个照面，许是落荒而逃，许是坦然接受，还也许是用迎接的心情来和它相遇。

对雨的思考，有了一些变化，少年时看雨尽是风景，雨中的花，雨中的草，还有雨中的气氛。现在看雨，想着这个城市能不能经受住暴雨的考验，积水多久会消散，是否会漏雨渗水，全然忘记这是一场渴盼已久的雨，它本身有消暑解热的功效，也抛在脑后，雨还是那样的雨，只是曾经在雨中行走的少年，青丝中冒了些白发，撑伞走过一个又一个道，不忍细思量。

他们不曾忘记，从前的他们，本是不需要伞的，在少年的雨中，每一个瞬间都是浪漫。用青春和炽热，迎接未来，哪里还需要什么伞？他们自己就是那把伞，在朦脓雨中，闪现耀眼的光彩。让旁边撑伞走过的人们无比艳羡，撑伞的人绝不会说，你看，那个雨中疯跑的小孩是傻蛋！他们只会在心中，默默觉得温暖，和过去、记忆中的自己有同样的偏爱，除了羡慕，欣赏，还可能升腾出一种敬意，一种对简单、单纯、美好的尊重。

青丝中突袭的白毛，显得那么刺眼，比电闪雷鸣都还要惊颤，是时间的问候，是生命的提醒，是岁月的安慰。告诉那个曾经的少年，不再年轻，珍惜当下，你成熟啦！晚熟的人在镜子前端详自己好久，被这根白毛吓出一身汗，怎么办？听说，不能扯，越扯越多，悄悄的拿起一把小剪刀，抵着发梢，剪下那白毛，有片刻自欺欺人的欢愉，待到那根白毛重现，或者就能应对自如的再从发梢处剪下这纪念。

窗外那些少年，还在跑，还在闹，成年人在屋檐下焦急的大喊，“快过来，这么大的雨！”，少年无暇顾及这些呼喊，眼睛瞟过来，有种“你在闹，我在笑”的坦然。他们在积水中踩来踩去，任雨水浇灌了他们的衣裳，滑过脸庞，和着汗水，一起滴在积水里，又是新的畅快淋漓。

只是，他们穿着鞋，和泥土之间隔着一层水泥浆。即使脱了鞋，踩上去，硬梆梆的路，也会觉得膈脚。他们没什么机会踩上软软的泥土，去体验任泥土没过脚，与大地相连的曼妙。

可是，他们又会不会觉得泥土会脏了他们的脚？

雨继续下着，大人最后还是唤回了在雨中玩耍的少年，独留少年眼巴巴的望着大雨，下一次的疯狂又是何年？

很多年前，也是一个下雨天，电视台的一档节目到镇上的小学拍摄，拍了同班同学小D的脚，那是一个特写镜头，视频停留了很多秒，大家都有点羡慕那双泥泞的脚，可以上电视，可以被很多人看到，那双泥脚好像出名了。

面对城里来的摄像机，那双泥脚很坦然，丝毫没有怯场。

学校早早的通知那天要穿戴整齐，我们班要被录公开课，节目组还要拍摄校园，我们的样子也许就能上卫视，不要让观众觉得我们不好。

那天，下雨了。即使是下雨天，许多小孩也穿着小白胶鞋，因为整齐，也因为真的也好看，有的少年选择先穿雨鞋到校后，在节目来拍摄前，换上白胶鞋；还有的在白胶鞋上套上一个塑料口袋，一路跌跌撞撞，歪歪扭扭的抵校。这行为背后，仿佛不是一次普通的表现，而是一次让世界见证乡镇发展，让乡镇在世界舞台上发光发彩的机缘。每个人都攥紧了小拳头，不能掉链子。

还有许多小孩没有穿白胶鞋，也没有穿雨鞋，小D是其中一个，只因为他和我同班，他的那双泥脚上了电视，我才记得，或者如果不是那档电视节目加持，连小D的样子我最后会忘记，也会忘记他在雨天没有穿鞋，还会忘记他脚上的泥。

光着的脚，那么多，为何选了小D的脚。可能那时的他坐在教室的最后一排，比较宽敞，可以容下城里的大人，还可以纳下那神秘的摄像机。

还也许，只因为在众多的光脚中，他脚上的泥更多一些，泥土让少年的脚更敦实，有了厚重感。

摄像机走到他身后，那个叔叔示意我们不要管他，上我们的课，他自己拍摄，我们要佯装成一幅互不打搅的默契。只是当那机器降低了位置，好像在拍小D的脚，我们无心上课，我们也跟着那镜头，盯着小D的脚看，脚上每个位置都有泥土包裹过的痕迹，那眼神里竟有几分羡慕他的样子，长大后才明白那双脚到底是走过多少路才能走进学校的艰辛。

小D被这波操作，惊呆了，双脚没有动，不知是被吓到了，还是踩泥的孩子天生就坦荡，脸庞只有稍稍不好意思的样子，还把浅浅的笑漾在上面。

那笑是老师对他在这么重要的场合里没有穿鞋的爱怜，还有同学不明世故投来的羡慕感。

如果，那个摄像机有拍到他的脸，那是一张美好的脸，一张向上的脸，穿过泥泞也是一幅内心安稳舒适的神态。只是，可能那神态与那档节目那一次想表达的主题无关，没能被当成一个有价值、有意义的画面，一秒都没留给那张微笑的脸。

那天，我们是学校里的所有人。

我们看到了女主持漂亮的样子，穿了鹅黄色的西装，胭脂水粉，红唇特别好看，她手里还拿着像母亲的擀面杖一样的一个话筒，与受访者之间来回移动，她讲着普通话，比我们更标准的普通话，受访的乡人，不论是老师还是学生，都觉得通过话筒表达的语言意义重要，通过它，可以让世界听见我们的声音，平凡又伟大。

还看到那台摄像机，被一个叔叔牢固的扛在肩上，对于我们的样子如何被收纳进这个机器，百思不得其解，大人们也不懂，只知，那是高级玩意儿，从省城来的，很牛。

老师上的公开课，我们都坐得笔直，老师的讲和我们的回答，行云流水，表演一般，这么完美的演出，我们就希望那台高级的机器是完完整整的把我们记录，不要漏掉任何一个画面。

窗外还聚集在很多人，望向礼堂里，分不清他们究竟是看我们，还是看女主持、或者摄像机？或者是礼堂当天所呈现的繁荣、热闹画面。仿佛这画面就是学校的前途，小镇的未来，我们有种终于被关注的受宠若惊，欣喜不已。

那个雨天后的一天，老师通知我们，在周五的晚上要记得收看那档节目，因为我们上电视了。

我们欢天喜地，奔走相告，告诉街坊，那天我们看到的一切，还强调你们看嘛，和我们说得是不是一样。自己讲出的真实，也希望那个摄像机和我们看到的是同样，它可以代替我们去表达我们的理想。

待到周五的晚上，早早的做完作业，吃完晚饭，整齐的坐在电视机前，等到那档节目的出现，就像等待烟花绽放一样，为此，我们放弃了出去遛弯、疯跑的机会。

毕竟，见证小镇和学校在世界舞台的表演比玩耍重要太多。

那档节目，如期而至，那些画面如同我们讲的那样，一一呈现，我们聚精会神，等待电视里出现我们，也出现了小D的脚。

我们的整体画面，不过几秒，转瞬即逝。小D的脚，和我们整体的画面保持的时间相差无几，还配上了画外音，具体内容已是模糊，然而只记得看后的孩童是闷闷不乐的。在那些成人的视角里，对小D泥脚背后的心理进行了太多揣测，对小镇教育的前途是担忧的，

小镇、小镇的学校在世界的参照系中，就如一粒薄沙，不值一提。只是，在小镇孩童的心中，它们就是全世界，所以，它们对于那几秒是愤然，对解说是不理解，不明白与认知的大相径庭，不认可小镇的微小。我们的内心难以接受我们所认为的美好在他人眼中乱糟糟，我们的快乐被认为是忧伤。

下雨天的泥脚是小镇的日常，有很多小孩光着脚，他们的父辈、祖辈也光着脚，光着脚从比小镇更小的村子走到小镇，再去往更远的地方。

小镇是可以容下泥脚的，很多路也是泥路，和泥脚配合得亲密无间。于是，少年即使带上泥土走进教室，也无妨。一天的课程结束后，打扫卫生，打扫干净后又是崭新的模样，对泥土，小镇的孩童有天然的喜爱和怀抱。

新的一周，有好事的小孩对着小D说出电视里的对他泥脚的描述，小D胀红的脸，说不出话来。我们过去，骂了那个好事的小孩，那个小孩也茫然，他不懂他只是讲了别人的话，何以遭到如此种种的指责。他不懂，我们也不懂，后来才晓得在那看似道义的背后，其实是在那些孩童们的心里，不允许任何人对泥土有一点点的误伤。

事后，小D笑着说，没关系。他低头看看光着的脚，避免尴尬般动了动，又有一些小孩，脱掉了自己的鞋，也光着脚和小D一起，在下雨天的校园里游荡。众多光脚在校园里的追逐嬉戏，踩着水，碰到地面，发出“啪嗒啪嗒”的声响，节奏像音乐。

后来的少年谈起此情境，这一举动被当成我们对友谊的珍视，对自己的爱戴以及我们对学校的热爱和对小镇的信心。长大后的少年其实心里明白，那天电视的解说也没有错，甚而是成功预测了小镇现在的模样，只是理想的光，未来的光在孩童那里是不允许有一粒尘埃。

还记得小镇的校园，是众筹的，或者说是一出合作的作品。校园的花草都是我们各自从野地里或者自家花盆里轻悄悄的找来，移栽到学校，没有任何标识，可我们一眼就能认出哪些是我们带进这个校园里的，那些植物仿佛都贴上了“我的”这样的标签，每个人都有一个“我的”植物，那些花草被悉心呵护，茁壮成长，那或许是学校最初带给我们的生命教育，太阳下的花草，下雨天的花草，都是珍贵的，没有谁嘲笑谁找来的花草不好，每个花草都被好好对待，就如我们被好好对待一般。

小镇的老师们从未言说过“生命教育”这么高贵的名词，然而我们懂得要好好抚养的意义重大。

偶有回到小镇，再看看那校园，早已变了样，一两层的木楼变成贴了瓷砖的三四层，那些花花草草也随风飘向远方，我们终是成了下雨天不再光脚的小孩。