激荡的主角是谁（校长随笔激荡与谋变）
激荡的主角是谁（校长随笔激荡与谋变）或许，浴火反思后才能涅槃重生——抚桥远眺，汾河蜿蜒横亘、伸向远方。历史的车轮滚滚前进，千千万万普通人以自己的生活和命运见证着这个腾飞跨越的时代。无数教育工作者，选择成为民办教育人，亲身见证着民办教育跨越发展的时代洪流。探索和前行的道路上，民办教育人时时刻刻面临着选择，每一个故事、每一段岁月，都是民办教育跨越发展“大时代”下“小人物”的真实样本。他们的情怀与期冀、他们的难题与困惑，写满了繁华与泪水、激荡与愁肠。我，也是这千千万万普通民办教育人的无数分之一。时近2019年年中，在探索民办教育发展道路上龃龉前行的我，正在寻求成长为一个内外自洽的民办校长，时刻自我提醒——千万不要忘记及时反思与修正。
时间流逝、万物生长，一切都在变化之中。
闻励学校的第一学年结束了。春节过后的整整一学期，都未曾真正静下心来动过笔。十多天前的6月21日，闻励学校筹备创校一周年，本想一定是思绪泉涌、倚马可待，实际却是心中千言、执笔无字。
停车驻足，原本应该激情澎湃的纪念日最终变成了一个人心中的默默记念。新近通车的通达桥上，夜幕下的“时代之门”雄浑挺拔，辉映着远处夜空下的十号线桥、迎宾桥。1953年以来，太原人已用桥梁23次跨越汾河，我们生活其中的太原正在跑步前进。
抚桥远眺，汾河蜿蜒横亘、伸向远方。历史的车轮滚滚前进，千千万万普通人以自己的生活和命运见证着这个腾飞跨越的时代。无数教育工作者，选择成为民办教育人，亲身见证着民办教育跨越发展的时代洪流。探索和前行的道路上，民办教育人时时刻刻面临着选择，每一个故事、每一段岁月，都是民办教育跨越发展“大时代”下“小人物”的真实样本。他们的情怀与期冀、他们的难题与困惑，写满了繁华与泪水、激荡与愁肠。
我，也是这千千万万普通民办教育人的无数分之一。
时近2019年年中，在探索民办教育发展道路上龃龉前行的我，正在寻求成长为一个内外自洽的民办校长，时刻自我提醒——千万不要忘记及时反思与修正。
或许，浴火反思后才能涅槃重生——
路径依赖之困我特别理解家长对于衔接初中学段的焦虑，也知晓学段的衔接与贯通对目前闻励小学的意义。但似乎，半年以来的我，陷入了路径依赖，困顿了思维。初中学段的衔接与贯通必然会带动小学的发展，但政策往往不是民办学校所能左右，是否自己在这一点上存在过多的惯性思维？
路径如果发生偏差，就要尽快予以纠正。学段是一定会寻求衔接和贯通的，但如果暂时不成，难道就不能办学了？静下心来回望初心，工作重点从来都应是教学质量立足——整体提升师资水平、打磨校本特色课程、建立学业质量监控体系，这些才是闻励学校的工作重点。长远以衔接和贯通初中学段为目标，眼下更重要的是要把闻励小学办成质量过硬的一流精品小学。
进退常思己过。闻励发出的一份份入学通知、一份份入职合同，不只是几页纸、几多字，更是一个个承诺。初心和信仰，务必常思铭记，不可辜负。
破局学校管理步入闻励校园，亭阁怀抱小池喷泉、原木步桥蜿蜒池上、花木合抱芳草繁盛，读书声声声入耳。没错，这是一所现代化的园林小学。可是，她的内核管理是否完全到位呢？
坦诚地讲，闻励的这第一个学年，我是措不及防的。面对与从前不一样的激烈竞争和管理情境，我有所准备又无所准备。体制内办教育、体制外办教育，天壤之别。除了教学质量、家长工作以外，市场、政府、投资、模式、运作等语汇，成了日常必备。市场与需求、竞争与生存、做到与做不到，甚至是生存与否的理由，有时候，别无选择。
此间隐衷，外人不足道。还好，闻励守持着起码的底线。
在闻励的创校阶段，我，以及闻励的核心成员们，可以像火种去点燃；但学校步入正常轨道以后，持久的燃烧一定要靠自身。这段时间里，虽然手头一直为期末的事情忙碌着，脑中却一刻也没有停止思考。下一步，闻励必须寻求在组织上发力，重新调整和整合内部管理部门，让组织的职能真正发育出来，不是靠某个人或者某几个人。只有这样，整个组织才能持久地成为一个因为有“魂”而不可撼动的坚强组织。
但是，怎样构建学校的管理和发展框架呢？如何规避民办学校广被诟病的师资频繁流动问题？如何真正调动教师的积极性？如何制定不与实际脱节的绩效管理标准？如何解决学生个性和学习层次差异大，基础好的学生“吃不饱”、基础差的学生“吃不消”，老师教学时容易顾此失彼的问题？
我想试水适合学校管理的积分方法，以及尝试部分学科分层走班——
把学校教职工的所有诸如个人基本素质基本条件，以及工作任务目标等赋以分值，变传统的任务布置与完成为“奖分”和“赚分”，再把教职工的相对名次与除工资以外的奖金、晋升、培训机会、旅游、节日福利挂钩对应，达到调动教职工积极性的目的。
把学生的数学和英语课堂分为两个不同的层次，做到授课教师、教学进度、教材、考试完全一致，在讲授方法上下大功夫。基础层次的班级，重在梳理知识点、理解和巩固知识点；提高层次的班级，开门见山导入新知识，腾出更多时间拔高和发散知识点。
破局学校管理，是一个长久耗时的命题，需要考虑成熟、整体实施。我很感激，一年以来家长和社会各界对闻励的真诚建议。对于责任之巨，我必是夙兴夜寐、纵身尽瘁。
磨砺教师成长我愿意做教师成长路上的校长，我乐于看到那些被我以各种方式磨砺过的教师取得成就、获得发展、赢得幸福。但是，好的经验和理念从来不缺乏，问题是作为“施工队”的教师有时会出问题，专业水平有待提高。一年了，感受颇深。今后，我更应该进一步把教师的专业成长放在一个重中之重的位置，我需要进一步推动闻励深化内部管理突破，创新教师展示、激励、评价机制，唤醒教师自我发展的内在潜能。
这是一个艰难的时代。教师，尤其是民办教师赢得尊严不是那么容易。作为校长，我眼见着有的教师躬耕书卷、达旦通宵，却不总是能赢得家长的认可。心疼之余，我只能持续探索教师的发展路径，带领教师加速成长，只有他们积累了更多的专业技能，遇到学生的问题、遇到教育教学当中的问题才更能游刃有余地解决。教师只有发展才能赢得尊严。
襁褓闻励、鸿蒙初辟，求索不易、其路漫漫。
唤醒家长成长一年的家长工作让我成长。
除了抓教育教学活动，我的很大一部分时间都用于家长工作。有很大一部分来到闻励的孩子，他们的父母工作太忙，没有时间照顾和陪伴孩子。我也很难过地看到，这样的家庭，孩子们身上出“问题”的几率很大，往往是个恶性循环，本身他们的内心对孩子存有愧疚，再加上生活和工作的压力大，作为父母自己也很委屈，他们很容易变得焦虑。焦虑的表现很多，往往一点就燃、一碰就着。比如，孩子偶尔周末带一些任务回家，他们埋怨学校为什么周末还会有任务，还因为辅导孩子引起家庭大战，然后反过来责难班主任。再比如，家长容不得半点对孩子的严格管教。如此等等，不一而足。
时代确实变了。有些话，真的不吐不快——
中国人历来重视教育，读书依然是许多家庭孩子改变命运的通道。不吃学习的苦，孩子将来会加倍吃生活的苦。“子不教，父之过；教不严，师之惰”“严师出高徒”“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。确保孩子学而优的关键，良好的家教、自身的主动和吃苦以及严格的老师，缺一不可。
孩子是一张白纸，家长一定要从小为他规矩方圆。这是一件很重要的事，如果做不好，就是子不教、父之过了。家教是一个长期伴随的过程，而学习文化知识很大一部分交给了老师来完成。古时为学，学生必须像尊重父亲一样尊重老师；老师也被赋予了戒尺育人的权力。一个真正热爱教育的人，一个以教育好学生为成就感的优秀教师，不可能不严厉。严师，看到孩子们学习不好会心急，会忧虑和自责，他们会想尽一切办法教导孩子。遇见这样的老师，孩子的人生可能会变得完全不一样。然而不知从什么时候开始，老师不再敢对学生严格，否则家长分分钟就会前来拷问老师。
点到为止吧。回想一个学年以来的家长沟通工作，我衷心地希望父母们都能树立正确的“三观”，对孩子成长过程遭遇的挫折施以正确的扶持和引导，也能理解老师的不易。教育的过程很难去量化，是否用心教育，更多地凭着老师的师德、师心。只有严师，才会对自己从事的神圣职业有使命感和责任感，只有严师才会对别人的孩子负责、对自己的学生负责、对孩子们的前途命运负责。请家长们为孩子们树立尊重老师的榜样。教育孩子，说难也难，说简单也简单。作为父母，只需做好榜样，当一面无比光亮美好的镜子，孩子自然能从中发现自己该有的样子。
民办创始校长的使命做了一年的民办创始校长，深刻地体会到了民办的艰难、民办校长的艰难，更清晰地认识了自己，也清醒地感知到了自身的成长。是的，快60岁了，这一年经历了从教30余年、从事管理22年以来最急剧的成长。深刻地剖析自己并不是一件容易和轻松的事，它需要直白地面对现实、需要直视自己的弱点和短板，有时候，更需要在内心低头、弯腰和妥协。然而，成长虽然痛苦，却总是极好的。
作为退休后加入民办校长行列的一员，这绝不是校长待遇的延续。首先，要深刻认识到现有的权力来自投资团队的赋权，理所应当要为投资团队当好这个家，不容怠惰半分；其次，职业校长的角色，内在要求不断提高全面管理学校的知识、技能，更重要的是魄力和胆识，具备对学校事务独立决策的能力。这种转型，非彻底改变自己不能实现。于我，这种改变一定是主观意愿上的持续。
随着学校的发展，我越来越清醒地认识到，解决民办学校管理人才缺乏的问题，才是学校发展的长远之计。而且，民办学校，尤其是一所新创办的民办学校，她一定要培养自己的人才，需要在自己学校从基层成长起来的管理人才，再假以一定时日的跌爬滚打，才能成大气。而，培养这样的人才，也是民办学校创始校长的重要使命，是我的重要任务。
写在最后关于沟通与理解，我想说——学校教育是一项很难标准化的共性和个性并存的服务，校长、老师、家长、孩子之间的沟通，是彼此所有人都应该认真学好的一门必修课。沟通的技巧、沟通的方法直接影响到事情发展的结果。我也在反思和调整，确实，如果我们每个人都能放低姿态、换位思考去沟通一些事情，可能彼此的理解就会进一大步！
关于培养学生的思路，我想说——我理想中的学生，应该拥有中国人的传统“三观”内核，同时具备与任何文化背景的人竞争与合作的能力，拥有在世界任何地方创造幸福生活的勇气，而达到这样标准的支持者一定应该是孩子的父母。为此，闻励抓而且要狠抓学习成绩，但同时也会持续地提供丰富的活动展示平台，来培养和锤炼他们的各种能力。天底下看上去聪明的孩子很多，但如果缺失坚持不懈的勤奋精神、缺失应有的综合素养，最终将一事无成！
对于所有闻励人，我想说——2019年，是学校创立以来的奠基年！每一个闻励人都应该给自己量身定制一份生涯规划——一年太短，五年太长，三年正好，给自己完成使命的勇气和时间。你所奋斗的地方，就是你心中的诗和远方；你的努力，就是闻励的努力；你的进步，就是闻励的进步；而建立在全体闻励人不懈努力之上的强大闻励，必将让每一个闻励学子受益。
江声浩荡，自屋后上升！
刘亚萍
2019年7月1日凌晨
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