作文写作基本功（作文讲堂第一讲）
作文写作基本功（作文讲堂第一讲）他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。一群茂腾腾的后生。“模仿别人的好做法，是走向成功的捷径。”这是我在生活和工作中总结的经验，放到学习写作中也同样适用。“照葫芦画瓢”，也是提高写作水平的捷径。写作学习，就是一个模仿、创新的过程，先模仿，后创新；边模仿，边创新。比如要学习场面描写，我们就要先找一个“葫芦”来。 课文《安塞腰鼓》中，就有这么一段精彩描写。
来 来 来! 跟着课文学写作!
大家好！我是清平乐老师。 暑假将至，首先预祝大家假期快乐！ 假期是我们休整、愉悦、玩耍的时间，也是查漏补缺、提高成绩的契机，我们可以在玩耍之余，学学写作，为下学期学习打一下基础。清平乐语文课堂“作文讲堂”马上开讲！
今天是第一讲，跟着课文学写作。
讲的是一种训练写作的捷径，这条捷径就是“模仿”。
“模仿别人的好做法，是走向成功的捷径。”这是我在生活和工作中总结的经验，放到学习写作中也同样适用。
“照葫芦画瓢”，也是提高写作水平的捷径。写作学习，就是一个模仿、创新的过程，先模仿，后创新；边模仿，边创新。
比如要学习场面描写，我们就要先找一个“葫芦”来。 课文《安塞腰鼓》中，就有这么一段精彩描写。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓 使冰冷的空气立即变得燥热了 使恬静的阳光立即变得飞溅了 使困倦的世界立即变得亢奋了.
使人想起：落日照大旗 马鸣风萧萧!
使人想起：千里的雷声万里的闪!
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
容不得束缚 容不得羁绊 容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
好一个安塞腰鼓!
这段描写气势磅礴，震撼人心，相信我们同学都喜欢。我们分析它，妙处有三：
一是动静相衬，动静结合。先写安塞腰鼓舞动前的静止状态，而后用一个“看”单字成段，引出打安塞腰鼓的情景，体现腰鼓表演的壮阔、豪放、热烈。由静而动，动静结合，静如处子，动如脱兔。
二是句式多变，短句为主。正如着装搭配要有所不同一样，文章的句式也要有所变化。陈述句、感叹句，长句、短句，整句、散句各有妙处。各种句式交错使用，骈散相间、骈句为主，长短错落，短句为主，使文章在整齐中富有变化，在和谐中追得灵活。
三是巧用修辞，文势磅礴。 几个生动的比喻句，结构一致，角度不同，够成排比句的同时，增强节奏美。
喜欢的前提下，赏析；赏析之后，仿写。很容易的，我们就学会了描写场面、阵势的手法。下面展示同学的两段习作。
（仿写段一） 好一个千手观音
一群笑盈盈的女子。
她们站在舞台上。她们自信的就像满天星星。
绚丽的灯光笼罩着她们，也为她们披上神秘的色彩。
她们的神情沉稳而安静，身上的金色华服，静静的，似乎不曾展现真正的魅力。
但是：
看！——
一舞起来就忘情了，忘我了，神采飞扬了。几十只手臂，如在空中翻飞的落叶上下漂转起来。星辰一样，是闪耀的明眸；黄金一样，是夺目的装饰；花开一样，是绽放的臂屏；猎鹰一样，是翻飞的手臂。彩光灯下，演绎了一场多么神秘、多么优雅、多么华丽的舞蹈啊——千手观音。
这臂屏，使五光十色的闪光灯变得黯淡失色，使恬静的面庞变得活跃起来，使单薄的身体变得高大了。
使人想起：音乐流耳畔，和煦入人心！
使人想起：雷鸣的轰烈霞光的柔！
使人想起：急促了又柔缓，柔缓了又急促，尔后最终柔缓了的慑人心扉！
容不得彷徨，容不得自卑，容不得半点的颓唐和停滞。是坎坷中的奋进，是柔弱中的刚强，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
好一个千手观音。
（仿写段二） 令人难忘的诵读
一群斗志昂扬的少年。
脚下是红色的舞台，大家的脸上洋溢着欢快的笑容。
刺耳的风“呼呼”地刮着，吹乱了我们的头发。
整齐的梯形方队中，大家紧绷的面容，笔直的站姿，每个人的心都好像停止了跳动。
但是：
看！——
一念起来就发狠了，忘情了，没命了！骤雨一样，是伴奏的音乐；旋风一样，是激昂的歌曲；飞燕一样，是轻盈的步伐；火花一样，是激烈的高潮；流星一样，是优美的姿势；斗牛一样，是高亢的歌声。学校舞台上正上演着一场多么激扬、多么兴奋、多么高亢的诵读表演啊！
这样的模仿，虽然模仿得有点“硬”，但初学者写成这样，只能点赞吧？不是吗？ 你也来试试？
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