打造高效课堂彰显教师风采（新课改背景下的高效课堂与教师发展）

打造高效课堂彰显教师风采（新课改背景下的高效课堂与教师发展）编辑|程锟撰稿|刘阳整场讲座郭教授站在时代的高度，依据教育改革的背景，让与会者明确了现代教师所必备的素养，并且又从教师业余时间的应用、寻找适合自己的方法、高效的课堂以及执着的态度等角度为全体教师指明了提升自我的方向。郭教授结合大量案例深入浅出的讲解，以“时间都去哪了”的沙画为结尾，使老师们在轻松愉快的氛围中听完了本次讲座。通过专题培训，全体教师更加坚定了教学改革信心，明晰了课堂教学改革思路，掌握了课改具体任务；学思结合、学以致用，转换新思维、运用新举措，以专家的讲座为引领，针对自己存在的问题，寻求解决的最佳途径，提升自我专业化发展，进一步打造“高效课堂”，提升教学质量。摄影|王卫星

为消除新高考背景下，教师日常教育教学工作中面临“课标革新、教材更新、课堂布新、教学之变”而产生的瓶颈与困惑，进一步明晰新高考改革的发展方向，助力学校课堂教学深化改革，全面提升教师综合素养。11月18日上午，禹城一中邀请金太阳教育研究院教科所郭方营教授在科学馆六楼召开“新课标背景下的课堂教学与教师发展”专题讲座，我校相关领导和部分教师、综合高中的相关领导和部分教师参加活动。活动由副校长房新生主持。

讲座伊始，房校长介绍了郭方营教授的个人简历，并对郭教授的到来表示热烈的欢迎。同时，对新课标背景下的学校课堂教学改革的重要性和必要性作了强调。

郭教授立足于新高考背景，从“新方向”、“新课标”、“新教材”、“新课堂”、“新高考”、“新发展”六个层面就如何让学生进行深度学习、落实核心素养等方面的问题，用生动幽默的语言、丰富详实的案例，对开展中学生学科学习的重大意义、方式方法、基本原则和目标要求，作了全面深刻的阐释和解读。

接着介绍高效课堂的背景、模式与实施方法，列举了具体的学校实施案例，讲授了运用导学法构建高效课堂的具体操作模式。围绕创设真情景、设计真问题、推动真学习、展示真点评、落实真评价四大部分详细分析了高效课堂的课堂实施路径。通过一课两考活动式课堂，提高学生的沟通表达和效率提升，以小组建设打造高效课堂，管学合一，一人多责，注重优生提升，又能发挥优生的带动作用，促进整体提升。重点解读了自主探究、分组合作、展示点评、检测反馈、总结反思五个操作环节，结合《高效活动型课堂操作及作业布置一览表》介绍了学生分组方法和示例，向老师们讲授可操作的教学模板。

整场讲座郭教授站在时代的高度，依据教育改革的背景，让与会者明确了现代教师所必备的素养，并且又从教师业余时间的应用、寻找适合自己的方法、高效的课堂以及执着的态度等角度为全体教师指明了提升自我的方向。郭教授结合大量案例深入浅出的讲解，以“时间都去哪了”的沙画为结尾，使老师们在轻松愉快的氛围中听完了本次讲座。

通过专题培训，全体教师更加坚定了教学改革信心，明晰了课堂教学改革思路，掌握了课改具体任务；学思结合、学以致用，转换新思维、运用新举措，以专家的讲座为引领，针对自己存在的问题，寻求解决的最佳途径，提升自我专业化发展，进一步打造“高效课堂”，提升教学质量。

摄影|王卫星

撰稿|刘阳

编辑|程锟

审核|张广鹏