梦奇monki拟人（她如何拿下CalArts实现动画梦）
梦奇monki拟人（她如何拿下CalArts实现动画梦）Z同学的绘画作品这种对于绘画中故事性表达的浓厚兴趣，也成为了Z同学在后来选择申请动画专业的重要原因之一。但活泼可爱的Z同学，在作品集导师郑老师的评价里却透漏出一种具有“超出同龄人严谨精神”的老学究气质～小姑娘还有两幅面孔呢？活泼、可爱又兼具学霸气质的Z同学在动画申请之路上又是怎样的呢？Z同学在很小的时候，就非常喜欢画画，她对于绘画中有关小动物和各种人物的故事尤为感兴趣，连环画则是她十分喜欢的绘画形式之一。
Z同学说在高一的时候她的梦校就是CalArts，她很喜欢CalArts的角色动画专业，对于做故事板等的方面的内容也很感兴趣，所以能拿到Calarts的offer她非常惊喜。
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然而，除了CalArts，她还成功斩获了USC、NYU、Ringling、SVA、Pratt、SCAD、CCA，这些重量级院校的offer，成为了实打实的申请大满贯。
在采访的聊天中Z同学喜欢用“！”“XD”和各种可爱表情包来表达情绪，这样的她很难不给人一种活泼可爱的印象。
但活泼可爱的Z同学，在作品集导师郑老师的评价里却透漏出一种具有“超出同龄人严谨精神”的老学究气质～
小姑娘还有两幅面孔呢？活泼、可爱又兼具学霸气质的Z同学在动画申请之路上又是怎样的呢？
对于绘画中故事性的热爱，由来已久Z同学在很小的时候，就非常喜欢画画，她对于绘画中有关小动物和各种人物的故事尤为感兴趣，连环画则是她十分喜欢的绘画形式之一。
这种对于绘画中故事性表达的浓厚兴趣，也成为了Z同学在后来选择申请动画专业的重要原因之一。
Z同学的绘画作品
“爸爸妈妈也很鼓励我画画，甚至会保存我画的每一张画，无论画得好还是不好！随着成长我发现如果能让角色在纸面上动起来的话，是非常有趣的～ ”
“后来慢慢了解了动画这个专业，我觉得它既不像漫画是静态的（虽然有些漫画也可以画得很动感！），也不像真人的电影，动画的表现方式很独特，是我想要学的东西！”
合理的课程规划，助她在动画梦想之路快步成长在决定了要去国外学习动画设计后，Z同学的父母陪她来北京进行了很多实地调研，最终经过多方面的比较，一家人选择了斯芬克。
“在反复的沟通和深入了解后，我认为斯芬克是一个师资力量很庞大且有保证的团体，之后的学习和录取的结果也证明了我的选择是很正确的。”
虽然没有系统学习动画的经历，但Z同学本身却具有一定的绘画基础和绘画风格。为了加快Z同学的成长，提高学习效率，郑老师对于她的学习规划进行了一些适当的调整：
“Z同学具有一定的绘画风格，对动画专业无比热爱，并且很配合老师的安排，因此在实际上课的时候，我会对她当下的课程进行难度的提升并且适当的加大课后作业内容。但有时我又很支持她摸鱼（但是要和专业相关的摸鱼，比如画sketchbook）”
Z同学的绘画作品
课程方面，在进行基础课的内容时，郑老师就开始带领Z同学训练她发散思维和独立思考的能力。
另外，Z同学对于专业的态度十分严谨认真，这使得她在学习的每一步都会提出在当下阶段比较明确的问题。这样郑老师就可以非常有针对性的去解决，比如：人物性格的分析方面。
最开始Z同学在创作故事和人物刻画上可能会比较笼统，郑老师就会针对这个问题不断地，反复地抠出所能代表这个人物的各个方面：衣着、动态、表情、配饰、场景等，进行非常细致的颗粒式的剖析。
在这样训练和引导下，Z同学的专业能力以肉眼可见速度成长了起来。
由浅入深“爆肝”式画画，痛并快乐，收获满满Z同学的第一个项目是一个storyboard。由于第一次接触，所以在绘制的过程中还比较生疏，也因此遇到了不少大大小小的困难。
“这个项目中，我悲惨地在三分钟内讲述了一个庞大的故事架构。前前后后大概画了两百多张，还有几张research和角色设计。简直画得要死要活的！不过最终成果还是让我很有成就感的～”
为了让自己的作品集更具多面性，Z同学的第二个项目是相对轻松的角色设计。她设计了八个动物的角色，但每个动物都配有人类的动作、职业、表情、情感等方面的内容。
因为从小就很喜欢画拟人化的动物，所以对于这个项目，Z同学有着说不出的喜爱。
Z同学的绘画作品
第三个则是一个工作量很庞大的项目，也是在申请过程中留给Z同学印象最为深刻的一个项目，Z同学选择了一种她非常感兴趣的动画表现形式——定格动画。
动画的内容讲述的是两个姐妹在经历了一件灾难性的事件后各自走上不同道路的故事。
在这个项目的前期，Z同学进行了很多相对之前更为成熟的故事板制作、角色设计和各种调研。
准备工作就绪后，在暑假期间她开始了后期的正式制作，如制作人偶、制作场景、拍摄和后期等。
因为是新手上路，在进行的过程中Z同学遇到了很多让人头秃的问题。
首先是场地问题，Z同学设定的场景是一个山谷，因此需要很大的一个场景制作。
Z同学开始的时候打算用一个高密度的泡沫来雕刻成山，但随后却发现由于材质问题无法顺利进行雕刻和切割，后来郑老师提议可以用多个小泡沫块堆叠来进行表现，这才有效的解决了问题。
同时，Z同学的故事设定几乎全程发生在夜晚，因此只能关着灯拍摄。由于没有轨道等专业的工具加持，拍摄时就需要向另一位导师Vicky老师学习很多相关的知识。
Z同学笑称自己是“一边从老师那边学习，一边在艰难地制作。”
“整个过程很累但也学到了很多。虽然一直很喜欢定格动画，自己也有在不断尝试，但终究是新手，我从Vicky老师那里学到了很多，从角色的设计到运动规律再到后期制作。”
对于这个制作过程，Z同学感触良多：“这是我第一次能从头到尾地制作一部属于自己的定格动画，完成的时候真的很激动，虽然有许多不足（画质感人等），但还是非常有意义的。”
想要迈入CalArts，你还欠缺什么？有人说进入了CalArts就仿佛一只脚迈入了迪士尼，现在成功拿到了曾经梦校offer、一路走完申请的Z同学也像很多学弟学妹献上了自己的“申请经”：
“一定要重视手绘！sketchbook！我觉得很多东西需要长期地去大量练习、观察等，比如场景，动态，我自己也会更加努力去练习的！另外，应该要多画自己不会的东西，越不会越要画，画得崩溃了还是要画（抚胸吐血jpg）。在斯芬克学习了很久，我亲眼见证了从第一个项目到最后项目自己的进步，还是很感动的！还有就是我觉得素描、速写、色彩这些基础也是需要学习的。”
那么CalArts在申请的过程中会更看重学生哪些方面的能力呢？郑老师也给出了自己的建议：
“手绘能力、画的好，这是一切的前提。另外，态度也很重要。因为学习中需要大量的绘画，只有真心喜爱才不会抗拒，才能在这个过程中不断的成长，敢于接受自己的不足并且改进。还有就是sketchbook，这是基于前两点的外在表现形式，在一年的创作当中Z同学画了3大本的sketchbook，我想这可以说明一切。”
“而且动画并不拘泥于本专业的表现形式，尤其是本科生，在专业的基础之上，跨学科去表达和探究也是院校非常看好的，这里我也是受到去年RISD大师的启发。”
当一个人对自己和未来有追求的时候，才会立足脚下，做好每一个过程，确保在可控的范围之内不出纰漏，一步步的达成梦想～
