如何快速成为一名讲师（如果你想成为专业讲师）
如何快速成为一名讲师（如果你想成为专业讲师）在任课程研发总经理期间，自主研发40余门课程，培养了集团100位培训师。06年至今，12年来授课超过1000天，在教学设计、课程开发、讲师（培训师）培养、行动学习等方面拥有丰富实践经验。☆曾服务汾酒集团商学院、中国电信天翼互联网学院☆曾任寓学于乐教育研发院院长☆中国培训行业教学罗盘️理论创始人☆北京大学、清华大学等高校特聘讲师
如果你想成为专业讲师，切不可错过这场盛宴（先闻道分享）
正文开始之前，闻道君先给大家解释一下《我是名师》是什么？
指培训某一领域的高净值人才如何把自己的才学传授给需要的人（也就是说如何转型为商业性老师），帮助其准确定位，打造个人品牌力、销售力和产品力，让你走向名校讲堂，实现个人财富自由，品牌提升！
王志涛
☆曾任寓学于乐教育研发院院长
☆中国培训行业教学罗盘️理论创始人
☆北京大学、清华大学等高校特聘讲师
☆曾服务汾酒集团商学院、中国电信天翼互联网学院
在任课程研发总经理期间，自主研发40余门课程，培养了集团100位培训师。06年至今，12年来授课超过1000天，在教学设计、课程开发、讲师（培训师）培养、行动学习等方面拥有丰富实践经验。
听过很多TTT类的课程，但王师的课是我听到过的所有课程中在心智方面最愿意投入的一次，原因是王老师课上提出的问题、课程的精华内容和课程设计的技巧让我有很多深刻的思考。
衡量一堂好课的标准是什么
我在教育培训行业做HR很多年，应该说对这个问题还是有一定理解。
首先课程内容对学员要有效，比如说要提分，要考试过关;
其次要学员喜欢，这主要取决于老师的教学风格，或励志幽默，或才华横溢，或犀利毒舌，或循循善诱，或洗礼灵魂，或阳光活泼，或感动煽情。
但王老师提出的“课堂上学生思维水平即心智活动的有无多少和深浅是最重要的标准”这一论断让我意料之外又深感更为准确和深刻。
想想之前自己听过的最喜欢的课，确实都具备高身心投入这一特点，而且相较于课程是否有效的多归因、时间迟滞等特点，以及学生对不同教学风格的喜厌度等，无疑老师提出的这一标准更本质，也有更高的信度和效度，也容易感知。
随着脑科学和人工智能技术的发展，这样的评价结果可能随时以数字的形式来体现出来，并作为大数据记录下来，让学员自己和老师能及时看到和做相应调整。在这个领域创业有可能诞生一家伟大的公司，只是那时学员会不会没有任何隐私了，稍走神就被发现了。
如何开场
一直知道开场很重要，也了解一些开场的方法，但今天在各组的讨论中才发觉好的开场方式有那么多（光我们组就说出了十五种），让人大开眼界。
我们把它们分为三类，后来发现更准确的分为四类就可以与老师提出的罗盘模型四象限完美匹配。
而同组的徐力同学对王老师今天开场设计精巧之处的拆解更是让人耳目一新。外行看热闹，内行看门道。首先能看出门道来才有可能自己设计出门门道来。同时也为有这样优秀的同组同学感到高兴，我们赢得了第一个A 。骄傲！
最后想说王老师对于开场四要素——好奇、社交、动机、框架可谓点睛之笔。
培训中学员的内在动机和外在动机
中国正在进行新教育改革，提出的改革方向就是把传统的教育就是“传道授业解惑”(往往异化为照本宣科填鸭式教育)调整为激发唤醒鼓舞’。
老师提出的内在动机——乐趣、认可、自由与这一改革方向有异曲同工之妙。
而实现这一变革是非常艰难的，为什么改变这么难呢?如何提高改变的可能性呢?
王老师自然的过渡到第四个让我深思的问题同时也是今天课程的精华内容变革秘籍教学罗盘模型核心——单单让知识小孩动起来不够，得让知情行思四小孩共同起舞。每个小孩玩到极致都很厉害，而小孩的出场顺序不同和强弱节奏又会形成奇妙的组合，颇有点音乐的感觉。
议、讲、练、评四模块也很有意思。教育训行业往往会将学习分为教学“练、测”四环节。与之相比，王老师讲的模型多了“议”即讨论这个环节(与之对应的是情感小孩)，所以课程会非常有趣；少了学这个环节，如果结合目前在教育行业非常火的基于人工智能的个性化学习方式，可能培训会更新换代甚至完全颠覆。
单单深思不行动肯定不够，下午我们就练习了两次讨论环节，分别是：
如何解决三个和尚没水吃的问题；
用3153模型讨论小组共同选出的工作难题。
一方面亲身体验问题讨论，一方面又跳出来领会如何组织和管理讨论，颇有矩阵空间的感觉。
行文至此，突然感觉到老师布置这个作业的精妙之处。如果说白天还是以学习为主的话，晚上则通过结合自己以往基础的深度思考 对课程内容的理解又达到了一个更深的层次。
最后，还是真诚的感谢王老师！以及感谢“我是名师”这个项目。
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