高雅艺术进校园活动方案（高雅艺术进校园十周年综述）

逗爷 2023-05-29 18:36:46 744

高雅艺术进校园活动方案（高雅艺术进校园十周年综述）三是构建了社会资源协同育人的共赢体系。高雅艺术进校园是政府购买文化服务的项目，成功探索了既发挥政府主导作用，又鼓励和支持社会多元主体参与的组织模式，创新公共服务供给模式，有效动员社会力量，构建多层次、多方式、多元化的公共服务供给体系，推进学校资源与社会资源互动互联。活动的受益者不仅是高校和广大青年学子。对于专业艺术院团和文化单位来说，由于政府购买文艺院团的服务提供给大学生，得到了国家财政支持，拓宽了演出阵地，锻炼了演出队伍，提高了演出水平，扩大了演出市场，培养了潜在的社会观众，促进了院团业务的发展。活动引导艺术院团更加积极主动地转变思路，面向学生观众有针对性地创作出一批思想内涵丰富、符合当代大学生审美习惯的文艺作品，增强市场竞争力。积极同高校进行多样化的合作，探索资源的共建共享，激发了院团事业的活动。清华大学艺术教育中心主任赵洪表示：“高雅艺术进校园带动和引领了大学的文化教育方向，为综合性

十年坚守不忘初心春风化雨润物无声——高雅艺术进校园十周年综述

为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求，2005年教育部在全国高校开展普及高雅艺术活动，以在普通高校演出交响乐为主要形式，拉开了高雅艺术进校园活动的序幕。为全面实施素质教育，促进高校美育健康发展，2006年开始，教育部、文化部、财政部三部委每年联合举办以高校学生为受众，由政府购买文化服务的普惠艺术教育项目——高雅艺术进校园。

自开展以来，高雅艺术进校园始终以立德树人为根本任务，以改进美育教学、提高学生审美和人文素质为目标，紧紧围绕“走近大师、感受经典、陶冶情操、提高修养”的主题，开展内容丰富、形式多样的活动：组织国家级和优秀地方艺术院团赴高校演出京剧、昆曲、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞等优秀经典剧目2605场；组建艺术教育专家讲学团赴中西部地区高校举办音乐、舞蹈、戏剧（戏曲）、美术、书法（篆刻）、审美、影视等艺术教育专题讲座1425场；引导和鼓励各地组织高校学生乐团在本地高校和社区演出交响乐、民族音乐和地方戏曲等优秀作品7000余场；组织高校学生走进国家大剧院和美术馆等公共艺术场馆观看经典演出和精品展览700余场。活动建立了规范的制度机制、系统的工作机制、严谨的管理机制、严格的监督机制、多元的评价机制，探索了一条改进美育教学、提高学生审美和人文素养的有效途径。

十年来活动取得积极明显成效

一是形成了全国性的高校美育品牌。10年来，中央财政专项资金累计安排并拨付5.5644 亿元，活动范围和场次逐年扩大，剧目演出、专题讲座、精品展演、艺术展览等各种类型的活动共计1万余场，实现全国31个省的全覆盖。活动在涵盖各类本科院校的基础上，面向更多的高职和专科学校，注重向中西部地区倾斜，覆盖千余所高校，学生受众累计近千万人。活动以点带面，示范力强，从最开始的自上而下推进逐步发展为“上下并举”“立足地方”的局面，据不完全统计，带动省级财政累计投入10余亿专项资金，学生受众面和数量不断扩大和增加，规模效益愈加明显。活动通过对经典剧目的经典演绎，辅之于生动有趣的普及讲解，使学生对艺术的体验从兴趣与娱乐的层面提升到认知与鉴赏层面。每年持续开展的问卷调查显示，高校学生对活动的认可和喜爱程度很高，95%的学生表示十分喜爱。学生对活动质量的评价也很高，90%的学生觉得活动质量好，“表演精彩，现场氛围好”、剧目经典，品味高雅”。98％以上的学生认为自己收获很大，陶冶了情操、培养了欣赏高雅艺术的习惯、提高了修养、丰富了精神世界，对优秀民族文化产生了强烈认同感等等。活动营造了格调高雅、充满活力的校园文化环境，对社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因浸润学生心田，具有十分积极的作用，形成了较高的知名度，产生了较大的影响力。

兰州交通大学的一名学生参加活动后表示，“我觉得学术的修养是对我们理性思维的体现，而艺术的修养是对我们感性思维的体现，高雅艺术进校园的开展，是对我们大学生综合能力的提升，也是对我们心境的一种升华。”昆明学院的一名学生感动地说，“高雅艺术的雨露布洒到雪域高原，艺术家们的脚步来到了西南边陲，我们不仅得到了审美收获，更亲身体验到了艺术教育公平的理念。”

二是促进了高校美育的改革发展。活动成为激发高校美育发展的动力，推进高校努力破解制约美育发展的难题。一方面推动公共艺术课程的完善，实现面向全体学生的艺术教育。学生对活动的热烈欢迎和极大需求，促使更多高校关注并重视解决好美育教学的变革，把健全完善拓展公共艺术教育课程作为高校美育的核心内容，开设不同类型的形式多样的艺术课程。另一方面，带动并促进了高校学生艺术社团的蓬勃发展，实现高校美育的特色发展。在活动的示范带动下，高校积极引导和支持成立学生艺术社团，逐渐形成规范、健康发展的良好态势。同时，课程和社团的建设促进了高校公共艺术教育教师队伍的发展，高校通过多种渠道和途径不断充实公共艺术教育的师资力量，形成了一支比较稳定的公共艺术教育师资队伍，建立了艺术教育教学的中心，切实打牢高校美育根基。

清华大学艺术教育中心主任赵洪表示：“高雅艺术进校园带动和引领了大学的文化教育方向，为综合性大学学生文化素养和审美素质的提高给予非常大的支持，活动也成为校园文化建设和艺术教育最重要的文化资源。”

三是构建了社会资源协同育人的共赢体系。高雅艺术进校园是政府购买文化服务的项目，成功探索了既发挥政府主导作用，又鼓励和支持社会多元主体参与的组织模式，创新公共服务供给模式，有效动员社会力量，构建多层次、多方式、多元化的公共服务供给体系，推进学校资源与社会资源互动互联。活动的受益者不仅是高校和广大青年学子。对于专业艺术院团和文化单位来说，由于政府购买文艺院团的服务提供给大学生，得到了国家财政支持，拓宽了演出阵地，锻炼了演出队伍，提高了演出水平，扩大了演出市场，培养了潜在的社会观众，促进了院团业务的发展。活动引导艺术院团更加积极主动地转变思路，面向学生观众有针对性地创作出一批思想内涵丰富、符合当代大学生审美习惯的文艺作品，增强市场竞争力。积极同高校进行多样化的合作，探索资源的共建共享，激发了院团事业的活动。

“国家京剧院与清华大学合作开展了京剧导赏课，由我院资深艺术家担任主讲，此课也作为大学生艺术课的一部分。”国家京剧院院长张凯华介绍，并表示，“高雅艺术进校园在提升学生艺术素养的同时，拓展了艺术院团的演出空间，锻炼了演出队伍，激发了院团活力。”

十年来在实践中积累了宝贵经验

一是坚持育人为本，面向全体。面向全国普通高校的普通大学生，兼顾不同地区、不同类别的高校，让更多学生成为受益者。重在普及古今中外艺术领域的经典作品和优秀成果，突出强调传承弘扬中华优秀文化艺术，注重弘扬社会主义核心价值观，以美育人，以文化人。

二是坚持教育特性，校园特色。遵循高等教育和学生心理特点，内容有别于社会流行文化和时尚娱乐文化，体现艺术品味；形式上现场演出与专家讲解相结合、艺术欣赏和知识普及融为一体，是具有先进文化导向和高雅艺术品位的艺术普及教育。

三是坚持改革创新，合作发展。整合各类优质美育资源，探索构建协同育人机制。建立教育与文化、宣传、文艺团体等部门的长效合作机制，建立部门间协调机制和工作机制，形成以美育人的工作合力，推进美育协同创新。

下一步科学谋划推动活动迈上新台阶

为全面掌握高雅艺术进校园开展的情况，促进项目健康持续发展，每年坚持开展问卷调查，10年间，累计回收问卷近25万份，积累了丰富的数据资料。分析表明，高雅艺术进校园受到了广大师生的热烈欢迎，产生了良好的社会效应。统计也显示，供不应求的矛盾较为突出，活动的形式和内容有待丰富，活动内涵和成果亟需深化。

在此基础上，2017年高雅艺术进校园坚持公益服务与绩效管理相结合，强调质量品位和资金效益，不断完善形式和内容，不断改进组织和管理水平，做到“三个更加”：

一是更加突出社会主义核心价值观教育。注重不断完善活动内容审查制度，明确价值导向和剧目要求，确保活动健康向上、格调高雅的质量和品味，将核心价值观的要求渗透其中，让学生们在艺术熏陶中感悟认同社会主流价值，真正使核心价值观入耳、入脑、入心，引导广大青年学子树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培育共同的情感和价值、共同的理想和精神。

二是更加强调中华优秀传统文化传承。一方面在专场演出和讲座活动中加大中华优秀文化的比重，反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的内容占全部活动的80%。特别加大戏曲这一表现和传承中华优秀传统文化的重要载体的普及，专门组织开展京剧、昆曲、秦腔、黄梅戏等戏曲类专场演出和专题讲座140场左右，占全年活动场次的30%以上。另一方面推进中华优秀文化艺术传承基地建设，支持高校在课程建设、社团建设、教育研究、工作坊建设、成果呈现、辐射带动等方面开展传承基地创建，举办弘扬中华优秀传统文化成果的系列展示活动，根植中华优秀传统文化深厚土壤，坚守中华文化立场、传承中华文化基因。

三是更加重视教育公平扩大覆盖面。一方面，不断扩大活动范围和场次，全年场次比去年增加18%，实现31个省和各种类型、层次、学科的普通高校的全覆盖，进一步加大向中西部地区高校倾斜的力度，增加赴中西部高校演出和讲学的场次，覆盖更多中西部地区高校，惠及更多学生。另一方面，活动形式更丰富多样，满足不同地区、高校和学生的需求。坚持以社会专业艺术团体为承接服务主体，继续以专家讲学团为重要组成部分，积极支持高校学生艺术社团发展，大力开发优质公共艺术教育资源，通过进校园演出、专家专题讲座、走进剧场以及专题展览、工作坊等活动，让更多的学生受益。同时，根据问卷调查反映现状、广大师生反馈的建议和专家们的倡导呼吁，加大对高校公共文化艺术场馆的建设力度，争取将其纳入国家《高校建设标准》，研制《高校公共艺术场馆建设意见》，加强顶层制度设计。

高雅艺术进校园活动方案（高雅艺术进校园十周年综述）(1)