介绍印象最深刻的景物写作文（写作素材怎么用）

介绍印象最深刻的景物写作文（写作素材怎么用）同学们，如前所述，你们的理性脑区介入和协助感性脑区的工作，已经对你们记忆脑区所储存的“原材料”进行了第一番比较、选择，排除了某些并不重要的记忆，保留了某些你们认为相当重要的记忆。一些儿童小说，一些诗词，一些摄影作品、绘画作品、电影、电视剧对雨的形容、比喻、描写所用的好句子，以及通过色彩铺陈、气氛烘托等艺术加工所直观呈现的某场雨的情形，也会多少保留在你们的记忆脑区了——面对“雨”这一文题，它们也纷纷扰扰地浮现在你们的记忆脑区。它们在你们感性脑区中所呈现的回忆印象，最好以雨中印象为主。这里所说的“事”，既可以是你们自己与那些人、那些物之间所发生的事，也完全可以是“他者”与“他者”之间，“他者”与物之间发生的事。而在你们的回忆中，你们曾关注过它们，于是产生了以写一篇作文的方式予以描写、呈现的冲动。进一步说，一旦你们确定了写什么人、什么物，几乎必然会写到一件事。因为如果没有事与人、与物联系着，那人

作文中的“印象”可以是现实或记忆中的任何人、物、事。以“雨”为例来看。

因为你们的理性脑区协助进行了比较、选择，现在你们的感性脑区中，集中了某些与“雨”关系密切而不是只沾一点儿边的印象。

这些印象基本可以分为两类：

第一类，关于雨天中的人、物、事的印象。这里所说的“人”，既可以是自己，也可以是一切“他者”。爸爸妈妈以及你们的所有亲人、熟人，包括在广义的“他者”概念中。“他者”还包括一切素不相识的人，甚至包括古人。但却必须是雨天的“他者”。

它们在你们感性脑区中所呈现的回忆印象，最好以雨中印象为主。这里所说的“事”，既可以是你们自己与那些人、那些物之间所发生的事，也完全可以是“他者”与“他者”之间，“他者”与物之间发生的事。而在你们的回忆中，你们曾关注过它们，于是产生了以写一篇作文的方式予以描写、呈现的冲动。

进一步说，一旦你们确定了写什么人、什么物，几乎必然会写到一件事。因为如果没有事与人、与物联系着，那人、那物就不太可能在你们感性脑区中留下深刻的印象。

第二类，呈现关于雨的景象。生活在大城市也罢，小城市也罢，小镇或山脚下的、深山里的、靠近江河湖海的农村也罢，你们不管生活在什么地方，必定经历过一场场来势不同的雨，起码感受过一场场雨从来临到结束的过程。当时的某一场雨，必定给你的眼、耳以及你的情绪，留下过某种印象。那印象后来也必定储存在你们的记忆脑区里。

一些儿童小说，一些诗词，一些摄影作品、绘画作品、电影、电视剧对雨的形容、比喻、描写所用的好句子，以及通过色彩铺陈、气氛烘托等艺术加工所直观呈现的某场雨的情形，也会多少保留在你们的记忆脑区了——面对“雨”这一文题，它们也纷纷扰扰地浮现在你们的记忆脑区。

同学们，如前所述，你们的理性脑区介入和协助感性脑区的工作，已经对你们记忆脑区所储存的“原材料”进行了第一番比较、选择，排除了某些并不重要的记忆，保留了某些你们认为相当重要的记忆。