4岁孩子识字量怎么提升（4岁儿子识字量突飞猛进）

4岁孩子识字量怎么提升（4岁儿子识字量突飞猛进）现在双减，一二年级没有书面作业，所以不用担心识字量少，作业看不懂、不会做的情况。首先，阅读速度、阅读能力很受影响凝妈支持上学前就开始认字，而且也在两个儿子身上实践着。大儿子上一年级前认识了1500字，学习游刃有余，想象力、创造力完全不受影响。二儿子宝刚4岁，已经能自主阅读喜欢的书籍，自信满满。小区里有几个孩子上一年级之前识字量非常低，也就50个左右，上一年级后可是吃了大亏，父母在业主群里咨询，哪里有识字班，直言后悔没在幼儿园教孩子认字。凝妈有同学是小学老师，已经教学20年，她总结说：遇到的那些学习吃力，成绩一直上不去的孩子，大多是因为家长没有重视认字。

文｜凝妈悟语

双减之前，教育部已经开始纠正幼儿园“小学化”的教育模式，其中之一就是：严禁提前学习汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。

所以，幼儿园不再教孩子认字，很多家长心领神会，不认字是好事，保护想象力。孩子在该玩耍的年龄，就痛快地玩几年吧，以后上学就没机会了。

不过，也有家长认为，孩子应该要早认字，俗话说赢在起跑线上，如果等到上小学后再认字，徒增学习压力。

凝妈支持上学前就开始认字，而且也在两个儿子身上实践着。大儿子上一年级前认识了1500字，学习游刃有余，想象力、创造力完全不受影响。二儿子宝刚4岁，已经能自主阅读喜欢的书籍，自信满满。

小区里有几个孩子上一年级之前识字量非常低，也就50个左右，上一年级后可是吃了大亏，父母在业主群里咨询，哪里有识字班，直言后悔没在幼儿园教孩子认字。

凝妈有同学是小学老师，已经教学20年，她总结说：遇到的那些学习吃力，成绩一直上不去的孩子，大多是因为家长没有重视认字。

识字量不足，上小学后困难重重

首先，阅读速度、阅读能力很受影响

现在双减，一二年级没有书面作业，所以不用担心识字量少，作业看不懂、不会做的情况。

但口头作业替代了书面作业，其中阅读是一项非常重要的作业，每天至少读30分钟。不认字，那又如何阅读呢？

邻居家的孩子就是一开始就被阅读任务愁到了，拿起一本书，两眼一抹黑，完全不会读。

孩子不认字，阅读有畏难情绪，不想读。经过学习，慢慢认识了很多字，终于能读书了，又错过了阅读兴趣培养的最佳年龄，以后变得越来越不爱读书，阅读速度、阅读能力都很难提高。

其次，对学习成绩的影响长期而深远。

双减后，刚上小学可能无法判断学习成绩好坏，因为一二年级通过游戏形式完成考试，三年级才开始书面考试，到这时识字量的问题就能凸显出来。

就拿北京西城区和海淀区的语文试卷来说吧，释放出的信号就：文字多、题量大、题目活。如果识字量少、阅读速度慢、阅读能力差，连题目都做不完，和好成绩无缘。

识字量少不仅学语文吃力，数学、英语、科学等其他科目同样受影响，因为所有科目都需要通过文字去阅读理解。比如应用题，不能正确理解题意，思路完全错误，答案肯定不对，只能与高分失之交臂。

从多个方面了解了识字量少的问题之后，凝妈更加确定让孩子认字势在必行。

要想孩子认字轻松愉快，要用对识字方法

熟悉我的朋友都知道，我家二宝是从2岁左右就开始认字的。

马路上的各种标志、商店的名字、公园里的提示牌、商场超市里的商品名，他都如数家珍。开始不认识的字，他也能大胆猜个八九不离十。家里的绘本，随便拿出来一本，他都能从头读到尾。

我们没有用过识字卡、没有用过识字app，因为凝妈不认同这两类认字方法。

字卡是孤立的认字，属于机械记忆，孩子认识了字，但不明白意思，也不能有效地联系生活实际，无法正确应用这些字，非常浪费时间。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提到：机械记忆识字，不符合幼儿的学习特点和接受能力。

识字app一般是动画形式，孩子能通过游戏学到汉字的用法，比较灵活，但是很容易让孩子沉迷动画，对视力、对思考力都有一定影响。

凝妈喜欢用的方法就是随时认字和阅读，随时认字，认识的字很有效，最高阶的方法还是要靠阅读。

平时陪孩子读书的时候，孩子无意中认识了很多字，不过这是一个长期的过程，进度会慢一些，越早接触越多，识字量越大。

如果想让孩子短时间内识字量突飞猛进，建议使用专门的认字书。

二宝现在使用的是《学前识字1600立体翻翻书》，特别符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求：在生活情景和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣。

这本书是立体翻翻书，二宝能够动手操作、翻翻找找，感觉特别好玩有趣。不需要督促，只要有时间，他都会搬出书来摆弄一番。在玩乐中认字。

这本书同时也是一本认知书，适合2岁以上的孩子。场景非常丰富，一共有11个贴近孩子生活的主题，包括家庭、身体、海边生活、城市、郊游、四季、大自然、农场、商场等等。

孩子可以学到日常生活常用的1600个高频词汇，其中涉及到小学3年级前需要认识的800个词汇，非常实用。

这本书知识体系完整，关联度很高，有利于拓宽孩子的知识面，不是孤立地认字，应用价值很高。

比如《我上学的一天》，把早晨、上午、中午、傍晚的生活词汇一一进行了介绍，孩子会很自然地把这些场景串联起来，很惊喜地把一天的生活复述一遍，这就是他的真实生活呀。

早上起床、洗簌、吃饭，上午学习、运动，中午吃饭、睡觉，下午运动，傍晚放学、睡觉，非常美好的感觉。

比如《美丽的商场》，孩子不仅能了解各种商品的名字，还会总结出不同商品的售卖区域，像运动器材区、食品区、蔬菜区、水果区、玩具区等等，就像真正逛商场一样，身临其境。

比如“我们的身体”，孩子能了解身体各个器官的名称，还能翻开不同部位的小翻页，观察隐藏的细节。小翻页的形状和器官相同，信息也分布在科学的位置，设计非常细致。

这本书内容很丰富，不是干巴巴地看图识字，还有唐诗、百家姓等等，让认字变成更有内涵的活动。

二宝坚持用了一周，认字的积极性越来越高，识字量突飞猛进，能读的绘本越来越多，口头表达能力也有了极大飞跃，让我们刮目相看。

凝妈有几个朋友也在给孩子用这套书，他们也都反映，孩子非常喜欢这本书，每天都会看好几次，即使没有大人在身边，他们也会翻来覆去地翻开一个个小翻页，试着去探索更多的文字，识字量增加很多，读绘本的能力、讲解能力等都有了显著提高。

这本《学前识字1600立体翻翻书》，价格非常亲民，比市面上普通立体翻翻书更接地气，本来制作成本摆在那里，大家也都知道，孩子们能用上这样的书也是福气。

早认字、多认字，是让孩子轻松适应小学生活的法宝，而且也是提高阅读能力、提升学习成绩的硬性指标，为孩子，行动起来吧。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙

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