圆形变变变课程故事（学习故事颜色变变变）

圆形变变变课程故事（学习故事颜色变变变）你的故事是这样的 今天的美术课是用颜料做小手印画，没有想到这红黄蓝三种颜料却成了你们游戏探索的好材料。观察对象：王玉宁、颜宛然、杨梦菲、王慕宸观察教师：郑洁游戏背景

学习故事《颜色变变变》

东平县实验幼儿园瑞星分园 郑洁

观察时间：2019.3.29-2019.4.2

观察地点：小一班教室

观察对象：王玉宁、颜宛然、杨梦菲、王慕宸

观察教师：郑洁

游戏背景

今天的美术课是用颜料做小手印画，没有想到这红黄蓝三种颜料却成了你们游戏探索的好材料。

你的故事是这样的

3月29日

今天的美术课用到了颜料，在我讲述完操作方法以后，你们像往常一样分组坐好了，你们很快印完了第一个小脚丫，当你们印第二个小脚丫的时候，带着颜色的拳头遇到另一种颜色发生了混色，有趣的事情发生了。

王玉宁：怎么变成这个颜色了？

王玉宁的话引起了一个新的话题，你们七嘴八舌地讨论起来。

颜菀然：手变成绿色了。

杨梦菲：老师，我的手怎么变颜色了？

杨梦菲拿起了黄色和红色，变成了另一种颜色，你好像对这种颜色没有很高的辨识度，在我问你这是什么颜色时，你支支吾吾的回答不上来，一旁的颜菀然看你答不上来给了你准确的答案--橙色。

颜菀然拿起了红色和蓝色，把杯子摇晃之后呈现了紫色，你立刻兴奋的大叫起来:“你们看是紫色。”

王慕宸也按耐不住了，你问到:“老师这三种颜色混合在一起会不会变色啊？”我鼓励你大胆实验。只见你把三种颜料倒在一起说:“变成黑色了，为什么变成黑色啊？”我回答你:“这就是颜色的奇妙之处。”

接着我又带你们一起做了实验，并且告诉了你们原理（还有很多不同颜色混合到一起会变成另外的颜色。终究是三原色的原理。我们平时所见到的颜色都是可以通过调节三者的比例得到，比例不同得到的颜色也不同。颜色不同是因为光波的波长不同。我们所看到的颜料的颜色就是颜色本身的反射光，两种颜色混在一起并不是光的波长变了，只是我们人本身的感觉变了而已）。对于这个原理我知道你们并不是很明白，但也无妨，至少你们能好奇的想知道并且去了解。

这里有什么样的学习在发生

颜色对于你们来说是非常喜欢的，本次活动是你们自己发现问题，通过自己动手操作，了解到两种颜色混合在一起变成了另一种颜色。 活动中你们充分发挥了自主性、积极性，敢大胆预测颜色的变化，敢积极的动手操作去验证假设，并且遵守了活动规则：没有把颜料弄到自己身上。在实际操作中发展了你们的创造力、想象力、观察力和规则意识。

下一步学习的机会和可能

通过这次活动，你们对颜色有了很大的兴趣，我会从兴趣入手，探讨“五颜六色的水能喝吗、蔬菜可以榨出有颜色的水来吗”等话题入手，给你们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，又会有怎样有趣的事情发生呢？老师很期待哦！