问道法宝妖石（问道巴山蜀水寻求攻玉之石）
问道法宝妖石（问道巴山蜀水寻求攻玉之石）重庆市江北区教师进修学院院长李大圣在《教学关系变革与高质量学习》报告中提到的这句话，说的是生物进化系统显示的一种被称为“红后效应”的现象。“你必须竭力奔跑才能保住同一位置”七月流火，八月未央。在这万木葱茏的季节，有幸来到山城——重庆参加全国中小学教科研能力与课程教学执行力提升研修班进行培训学习。虽天气犹热，但群山积翠，长水泱泱，在独具风情的巴山蜀水中聆听名师的教诲，获益匪浅。时代发展，社会进步，教育面临新的挑战。作为教研员，需要不断地学习，增长教育智慧。这次的培训学习丰富而充实，对我来说，是思想认识上的又一次深化，是专业素养上的重要淬炼。
问道巴山蜀水，寻求攻玉之石
——赴重庆参加培训学习心得体会
教学研究室 刘秀芹
七月流火，八月未央。在这万木葱茏的季节，有幸来到山城——重庆参加全国中小学教科研能力与课程教学执行力提升研修班进行培训学习。虽天气犹热，但群山积翠，长水泱泱，在独具风情的巴山蜀水中聆听名师的教诲，获益匪浅。
时代发展，社会进步，教育面临新的挑战。作为教研员，需要不断地学习，增长教育智慧。这次的培训学习丰富而充实，对我来说，是思想认识上的又一次深化，是专业素养上的重要淬炼。
“你必须竭力奔跑才能保住同一位置”
重庆市江北区教师进修学院院长李大圣在《教学关系变革与高质量学习》报告中提到的这句话，说的是生物进化系统显示的一种被称为“红后效应”的现象。
这种现象给人以警醒——只有不断学习，才能与时俱进。
西南大学教育学部的罗生全博士为我们做了《基于核心素养的课程改革》的报告，也首先分析了新时期课程改革深化的背景。在当前形势下，时代发展，国际竞争空前激烈，人类的生存和发展面临困境，世界各国都在积极应对。面对形势需要，我国的新课程改革迫在眉睫。新中国成立后，在基础教育课程和教材领域至少经历了七次较大规模的变革，每次改革都是步履艰难，但教育人努力耕耘，努力实现教育之理想。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。环境和条件的变化，发展理念自然而然要随之而变。思想是行动的先导，理念是实践的指南。作为教育人，必须增强前瞻意识、更新教育理念，才能更好地促进教育发展。
厚植 教育情怀 ，扬帆开拓创新
德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞，教师人格本身就是一种巨大的教育力量。”做好教育，需要智慧，需要激情，需要执着和投入——教育，需要情怀。
重庆市巴川中学校长郭洪《“顶天立地”抓管理》给我留下了深刻印象。回顾他的成长经历和学校的发展历程，让人感慨万千。郭洪校长专注教育、砥砺奋进，带领巴川中学走向全国，走向世界。“特色打造”“自主教育”“三大改革、四大核心五大活动”“云课堂”“小班化、高定位”……一次次的探索，一次次的蜕变，一次次的成功。他深入思考学校管理之策，思考以“评”促管之方，在学校管理上倾注智慧和汗水，体现了教育人的情怀。
重庆谢家湾小学的罗凤副校长在《六年影响一生——小梅花课程回归孩子立场发展素质教育的思考与实践》的报告中从价值取向、实施路径、发展实效等方面详尽地介绍了刘希娅校长在素质教育方面的努力探索。刘希娅校长提出了“六年影响一生”的办学理念，她“站在离孩子最近的地方设计课程”，在她的带领下，学校通过课程整合，建构并实施了“小梅花”课程，探索出小学素质教育的新经验。
名师们那深厚的教育情怀和开拓创新的精神，给我们带来强烈的震撼，同时也给我们打开了教育工作的新思路。
以生为本，使课堂成为润泽生命的芳草地
尊重每个学生，专注学生的成长，是教育的责任。
李大圣院长提出，教学关系变革是教学领域最重要的变革，而主动的学才是学习质量的根本保障。高质量学习必须着力于学生主动学习和个体知识建构展开，她进一步提出高质量学习的 5 大系统和 20 个原则。这 5 大系统是环境系统、动机系统、知识系统、能力系统和教学系统，每个系统相对应了 4 个原则。她提出的这些系统和原则，都是以生为本，紧紧围绕学生的需要而设立。她指出要给学生建设一个有利于学习的环境，教师把学习变成一个良好的体验，教师要善于把知识进行加工和再造，要围绕提升学生的学习技能教学，成功的学习需要良好的教学设计和教学实施。
刘希娅校长认为，教育首先是以人为核心的。谢家湾小学长期以来坚持的教育哲学就是“教育即影响”。教育用一种潜移默化的、润物无声的方式去影响孩子们。在“六年影响一生”这个理念的引领下，关注学生的个性特点，力求每个孩子在谢家湾小学的学习和生活中都能受到深刻的、持续的、积极的、终身的影响。
以生为本，点亮未来。新时代的教育必须更加关注学生个性化、多样化的学习需求和发展要求，给予学生自主的空间，将有利于减轻学生的课业负担，促进学生个性特长发展，这样才能走向让每一个孩子享有公平而有质量的教育的胜境。
千锤万击，淬火成钢。时代呼唤新教育，教育呼唤高品质，面对“雄关漫道真如铁”，我们必须有“迈步从头越”的胆气和能力。赴重庆学习，真是不虚此行。“吾生也有涯，而知也无涯。”我会树立终身学习的意识，继续内修外炼努力实现蝶变新生，并积极付诸行动，为教育教学贡献力量。
