教师怎么提高自己的幸福感（说说关于教师幸福感的那些事）

教师怎么提高自己的幸福感（说说关于教师幸福感的那些事）如果取消职称，大家同工同酬，在老师所教的成绩方面不惩戒，只奖励优秀的，加大奖励投入，让每一位一线老师都干得舒心，有幸福感，相信我们教出来的学生，一定更有幸福感。教育非一日之功，是潜移默化的，学生能感受到老师的幸福，也能感受到老师的压力和情绪，只有让我们的老师干的舒心开心，我们的学生才能真正的受益。用奖励来消除惩戒，让教师内部的矛盾消失，让每一位教师，都尽心尽力，全心全意的为学生服务，而不要把注意力集中在被各种指标考核，不要争名逐利，捧着一颗心来，不带半根草去，让老师真正在讲台上，张扬自己的幸福。我们希望教师俯首甘当孺子牛，又为何要苛责教师去获取更多的荣誉为职称铺垫呢，很多教师只想踏踏实实教书，全心全意为学生服务，这些是量化考核，永远都考核不到的。教师真正的荣誉应该是学生给的！

四川一教师捅死副校长的新闻在网上迅速传开，很多网友纷纷评论，甚至断定这就是职称惹的祸，这位教师有什么深仇大恨会做出如此举动呢？

教师是个良心工作，每一位老师的初心都是教好学生，但学生是良莠不齐的，5个指头伸出来也不一般长，可教师的工作却需要量化考核，有的学校把教师所教学科的成绩作为重要的考核指标之一，作为绩效工资的重要一部分。要求教师成绩不能落后，平行班中的第1名，不能下降名次，后面的名次要提高，这本身就是矛盾的。在成绩方面，教师内部有很大的压力，因为很多校长都不带课，体会不到一线老师的疾苦，只是一味的要求他们出成绩，这也就是教师和校长的矛盾之一。

第2个方面就是职称问题，现在网上关于取消职称的呼吁铺天盖地，职称一直是一线教师心中的痛，同工不同酬，让很多教师心理不平衡，而且每个学校的量化考核都由学校自己决定，这其中就存在了很多问题。如果高级职称带出来的学生，比中级初级带出来的学生成绩要好，教师们自然无话可说，可关键在于教师的职称和教师教学水平实在是不对等，拿到了高级职称的人就等于在职业生涯中走到了头，认为可以高枕无忧了，甚至有了高级职称就不再代课，这对于学生来说岂不是太可惜了？可以说取消职称，或者是取消职称工资，是人心所向。

教师和校长之间的矛盾的第3个方面就是学校的考核，现在很多学校考核以惩戒为主，其实领导和教师，不过是分工不同，大家都是为学生服务的，动不动拿老师的成绩说事儿，动不动扣老师的绩效工资，用一些严苛的考勤方式来考核老师，实行所谓的军事化管理，就会让我们的教育变得没有人性化。

如果取消职称，大家同工同酬，在老师所教的成绩方面不惩戒，只奖励优秀的，加大奖励投入，让每一位一线老师都干得舒心，有幸福感，相信我们教出来的学生，一定更有幸福感。教育非一日之功，是潜移默化的，学生能感受到老师的幸福，也能感受到老师的压力和情绪，只有让我们的老师干的舒心开心，我们的学生才能真正的受益。

用奖励来消除惩戒，让教师内部的矛盾消失，让每一位教师，都尽心尽力，全心全意的为学生服务，而不要把注意力集中在被各种指标考核，不要争名逐利，捧着一颗心来，不带半根草去，让老师真正在讲台上，张扬自己的幸福。

我们希望教师俯首甘当孺子牛，又为何要苛责教师去获取更多的荣誉为职称铺垫呢，很多教师只想踏踏实实教书，全心全意为学生服务，这些是量化考核，永远都考核不到的。教师真正的荣誉应该是学生给的！