孤僻孩子的心理指导（孤僻不会表达自己）
孤僻孩子的心理指导（孤僻不会表达自己） 电影之所以取名叫《地球上的星星》，因为每一个孩子都是新形态的小星星，而父母、老师则是行星周围的星星，行星的引力过强或过弱都可能让孩子们找到自己独特的轨迹，沉重的大气在成长过程中掉进了迷雾，成就了平淡无奇的陨石;而如果这些引力的力量恰到好处，就很有可能让孩子在浩瀚的宇宙中找到自己的方向，踏上最适合自己的轨道，成为星系中闪闪发光的星星。 今天自闭症儿童的小编给大家推荐一部意义深刻的电影，阿米尔·汗执导的儿童剧《地球上的星星》，讲述了一个有诵读障碍的孩子，在被骂、被忽视等情况下，逐渐抑郁、封闭内心，然后在老师的帮助下重新找回自信的故事。 你什么都知道，我的妈妈——《地球上的星星》自闭症儿童
自闭症儿童
我从没告诉过你我有多怕黑，
我从没告诉过你我有多在乎你
但你知道的，对吧，妈妈?
你什么都知道，我的妈妈
——《地球上的星星》
自闭症儿童
今天自闭症儿童的小编给大家推荐一部意义深刻的电影，阿米尔·汗执导的儿童剧《地球上的星星》，讲述了一个有诵读障碍的孩子，在被骂、被忽视等情况下，逐渐抑郁、封闭内心，然后在老师的帮助下重新找回自信的故事。
电影之所以取名叫《地球上的星星》，因为每一个孩子都是新形态的小星星，而父母、老师则是行星周围的星星，行星的引力过强或过弱都可能让孩子们找到自己独特的轨迹，沉重的大气在成长过程中掉进了迷雾，成就了平淡无奇的陨石;而如果这些引力的力量恰到好处，就很有可能让孩子在浩瀚的宇宙中找到自己的方向，踏上最适合自己的轨道，成为星系中闪闪发光的星星。
自闭症儿童
别人眼中的问题儿童伊桑，一个8岁的男孩，在公众眼中是一个问题儿童。他孤僻、固执、打架、撒谎。他上过两次三年级，所有功课都是零分。
学校就像伊桑的监狱。他在家里，他的心思在家里，而他的心思总是在别的地方。
用老师的话来说，读书和写作对他来说是惩罚，课本作为敌人，英语写得像俄语，上课从不专心听讲，不渴就是上厕所，经常搞得全班都心烦意乱。
伊桑喜欢自由，喜欢所有的规则，喜欢老师的话，他的头脑里没有任何烙印。当别人把字母看成字母时，他却看到字母在跳舞。别人的试卷拿回家给父母签字，自己的试卷让狗撕玩。当别人都在教室里的时候，他溜出学校，在街上闲逛，好奇地看着这个奇妙的世界。
伊桑是父母的头疼之物，相反，弟弟约翰却是父母的骄傲，约翰性格和学业都优秀，成熟稳重，一流，是典型的别人家的孩子。
老师们的嘲笑，同学们的嘲笑，还有他那了不起的哥哥，都没有在伊桑身上投下太大的阴影，因为他心里还有一个有趣的世界，可以抵消他的不幸。
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他对自然界的一切都很好奇，河里的小鱼，地上的一滩泥，空中的风筝，这一切都让他感到片刻的真诚的快乐，忘记了眼前的烦恼。
然而，伊桑因为跟不上同龄人而感到沮丧。他不得不在绘画中放飞自己的想象力，以抚慰自己孤独的心灵。现在伊桑有了对抗世界的能量。
沮丧之下，他的父母把他送到寄宿学校，希望学校严格的管理能让伊桑成为一个正常的孩子。伊桑在寄宿学校没有变得正常，反而变得更加不正常。他不能微笑，他不能说话，他对一切都失去了兴趣，他看起来紧闭着，呆滞着，他的眼睛模糊，心不在焉。
把“白痴”变成天才只需要唤醒当所有人都认为伊桑是一个态度恶劣的白痴，只有美术老师尼克姆看到了伊桑处于危险之中，问题就没那么简单了。
尼克姆仔细观察着伊桑，检查他的练习本，并进行家访。事实证明，伊桑患有“阅读障碍症”，这是一种先天的读写障碍，而不是懒惰或注意力不集中。
同时，也发现伊桑有很多令人惊叹的画作，无论是构图还是配色，都远远超过了他的同龄人，显示出非常高的绘画天赋。
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在找出问题的原因后，尼克姆先生决定帮助伊桑。他把班级搬到户外，他富有创意的教学方法帮助伊桑进步很快。
为了激发伊桑的自信，尼克姆给同学们讲了一些阅读和写作有困难的名人的故事，比如爱因斯坦、达芬奇、爱迪生和毕加索，他们以不同的眼光看待世界，并改变了世界。
尼克姆告诉伊桑，他年轻的时候在学习上也遇到了麻烦。他的父亲认为他淘气，无用。但看看他现在的样子，不是很有用吗？
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随着伊桑的能力越来越强，他的信心也越来越强。伊桑在尼康绘画比赛中获得了第一名，比赛使他焕发了活力。伊桑的眼睛里又有了光明，他的脸上露出了自信和微笑，他高兴地跑着，玩着。
将成人的期待转成对孩子真正的关心和大多数父母一样，伊桑的父母很有责任心，但却不知道如何对待一个“问题儿童”!
当校长说伊桑可能有问题时，伊桑的父亲很生气。他不愿意相信他的儿子如此差劲。
不愿意承担责任的母亲哭了:我为了孩子牺牲了我的事业，我做得还不够吗?我每天都努力工作让他学习。
在家访期间，尼克姆告诉伊桑的父母，他们孩子出现问题的原因是，尽管他有阅读障碍，但他思维敏捷，想象力丰富。
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父亲说:“那有什么用呢?我能养活他一辈子吗?”未来如何与他人竞争?
父亲说的是对的，这的确是不争的事实，几乎所有的父母都认为这个世界充满了残酷而激烈的竞争，没有高分，不够优秀，怎么打败别人?如何生存?你没办法。
尼克姆老师对焦急的父亲说:
“每个人都想帮忙，想拉长每根手指，一直拉它，不管他的手指会不会断，多压童工，如果孩子负担不起呢?”他们什么时候才能知道每个孩子都是不一样的!他们迟早会明白，每个孩子都有自己的节奏。”
后来，伊桑的父亲去了学校，说他们查了阅读障碍症的资料，以证明他们关心孩子，尼克姆告诉了他他们真正关心的是什么。
“关爱可以让治疗更有效，付出更少的努力。它还可以缓解疼痛，让孩子感到被需要。偶尔的拥抱或亲吻会告诉他我在乎你。儿子，我爱你。如果你害怕，就来找我。如果你摔倒或失败了，别担心，我和你在一起。”
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然后尼克姆老师讲了所罗门群岛的故事:
“在所罗门群岛，当土著人想砍一棵树时，他们不会砍倒它，他们会围着它，大喊大叫，诅咒它坚持不了几天，然后慢慢地，这棵树就会死去，死去……”
伊桑的父亲被尼克姆的话语和故事深深打动，带着感动与羞耻离开了。
作为一个父亲，他一定深受影响。他终于明白，对一个孩子来说，最重要的是父母的爱和关心，而不是一个好成绩。
总结面对有特殊需求的孩子，家长首先要调整心态，勇于接受，用心去爱。信心、耐心和毅力是必不可少的。父母不应该对孩子过分古怪的行为感到失望，在情感上疏远孩子，忽视孩子的问题和特殊需求，从而给孩子和自己带来伤害。就像电影里的父母和老师一样，他们接受孩子的特点，帮助他们成长。
融合教育一直是一个不容忽视的问题。阿米尔·汗导演用一个简单易懂的故事告诉我们，每个孩子都是独一无二的，都是有特殊需求的孩子，总有一天，他们会走出自己的路，掀开薄薄的一层灰色，发出自己的光。
