英语三年级上册一单元课文重点（三年级英语上第一单元知识汇）

英语三年级上册一单元课文重点（三年级英语上第一单元知识汇）英语就是考查我们的听、说、读、写能力，所以我们要留心一切机会，来训练我们这几个方面的能力。这是第一单元我们学习了一些见面或道别时的日常用语和一些常见文具类的单词。像上面这些惯用表达方式、固定的公式化句型和一些常见的句子。我们要多读，要理清楚这些句子的结构，方便我们通过对其进行一些改变后，变成自已的话。我们可以把这些译文标写在课本上，帮助我们在阅读时更加直观地去了解和掌握内容，并运用起来。在阅读的时候，可以像类似学语文一样，把不熟悉的单词的音标标注在旁边，方便我们更加顺畅地阅读和理解。一些常见的单词，我们要抽时间进行练写记忆。可以利用英语的特殊发音特点来帮助我们记忆单词的拼写，或是其他你比较熟悉的方法来记，总之，不要逐个字母地记。

英语与语文一样，是一门语言，用来帮助我们学习和交流的工具。对于刚接触英语的孩子们来说，就像是刚进学门的孩子。加上我们的母语不是英语，学习起来多少会比语文难度大一些。

而这里有最全的课文译文和重点知识点的梳理，以及一定量的课堂练习题，一起来看看：

这些与课本同步的译文，可以让我们更加轻松地去了解和认读课文内容，并从中发现英语中的一些简单的规律动，比如固定短语和固定句型句式。

比如常见的有“Hello你好”、“Goodbye再见”和其它的几个名词（橡皮，书包等），而常规的固定搭配的句子有“what is your name你叫什么名字”“l am我是....”，“l have我有....”以“let is...”及下面"who is there"等.

我们可以把这些译文标写在课本上，帮助我们在阅读时更加直观地去了解和掌握内容，并运用起来。

在阅读的时候，可以像类似学语文一样，把不熟悉的单词的音标标注在旁边，方便我们更加顺畅地阅读和理解。

一些常见的单词，我们要抽时间进行练写记忆。可以利用英语的特殊发音特点来帮助我们记忆单词的拼写，或是其他你比较熟悉的方法来记，总之，不要逐个字母地记。

这是第一单元我们学习了一些见面或道别时的日常用语和一些常见文具类的单词。像上面这些惯用表达方式、固定的公式化句型和一些常见的句子。我们要多读，要理清楚这些句子的结构，方便我们通过对其进行一些改变后，变成自已的话。

英语就是考查我们的听、说、读、写能力，所以我们要留心一切机会，来训练我们这几个方面的能力。

这一页考查我们对见面打如呼时所用的常用语的认识理解和灵活运用。旨在训练学生对“Hello”和“L am...”的理解与运用。

题1其实是想考查学生对课文的熟悉程度，正常考试中不会以这样的方式来考查我们对图片上的人的判断。

而题2与题3，我们只要记住，别人说“Hello/Hi你好”，我们也说“Hello/Hi你好”，别人说“I am...我是...”时，我们也说“I am...我是...”。总之，一定要准确而有针对性的回答。

这一页考查了我们对几个常见名词的认读理解，在学习过程中需要注意一个句型“I have....”同时，注意"a"与"an"的不同用法，“a”用于首字母是辅音的名词前面， “an”于首字母是元音的名词前面。

这一页考查学生对26个英文字大小写的认识理解与熟练掌握。这个务必抽时熟记到能随时默写。

而题1比较有意思，旨在考查学生对图片的观察和想象能力。

这一页考查学生对“What is your name你叫什么名字”与“My name is ..我叫..”这一问一答句型的认识理解和运用。

此页考查学生对并列词“...and...”的了解运用，以及一些固定搭配的短语的理解。