小提琴考级作品第三套降b大调（考级详解三级小步舞曲）
小提琴考级作品第三套降b大调（考级详解三级小步舞曲）加大节奏重音！更多资讯关注公众号：高效练琴社2、第四~九级由「大型乐曲」和「中小型乐曲」替代了「乐曲」；3、考生参考乐谱上标明的指法、速度、力度、踏板和表情记号进行细致准备；4、考级时一律背谱，评委可要求考生演奏全部或部分曲目，也可要求考生在曲目的任意段落开始或终止演奏，不影响考生成绩；
考级演奏评分四维度
央院三级曲目列表[全]
央院考级注意事项
1、第一~三级由基本练习、练习曲、复调乐曲和乐曲四类曲目组成；
2、第四~九级由「大型乐曲」和「中小型乐曲」替代了「乐曲」；
3、考生参考乐谱上标明的指法、速度、力度、踏板和表情记号进行细致准备；
4、考级时一律背谱，评委可要求考生演奏全部或部分曲目，也可要求考生在曲目的任意段落开始或终止演奏，不影响考生成绩；
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钢琴的「灵魂」！
加大节奏重音！
将音符混合成和声！
协助手指产生优美的连音！
延长不可能用手指弹奏所持续的声音！
症状：复调作品中，踏板会扰乱声部间的清晰度？
问诊：扰乱声部风险存在，但不是不可避免！
药方：有技巧地踩踏板，常变换踏板，手、脚间微妙配合可以解决，踏板是一门耳朵的艺术，而不是脚的艺术，因为我们时时刻刻需要用耳朵仔细分辨音色
A：左踏板（柔音踏板、弱音踏板）
原理：踩下踏板时琴键内部向右平移，对于大部分音而言，琴槌只敲到两根弦而非三根弦，有减弱声音作用；
谱面标记方式：
作曲家使用“una corda”（一根弦）代表踩下左踏板；
作曲家使用“tre corde”（三根弦）代表还原；
B：延音（中）踏板
作用：只持续踩下踏板当时所弹奏的音，踩下之后弹奏的音将不会被延长音响；（查阅《钢琴大师教学笔记》——鲍里斯·贝尔曼）
使用场景：作曲家除非有特殊要求，否则尽量不用；
C：右踏板（制音踏板）
非旋律性片段：毫无选择地踩下踏板；
旋律性作品片段：加倍小心使用踏板；
踏板不是开关按钮，只有 “开”、“关” 两种状态，使用时需在动作深度和速度上有等级之分；
脚部前「1/3」位置贴着踏板进行「踩」和「放」动作，「踩」完「放」干净，「放」的动作不能离开踏板表面，而是轻轻「搭」在踏板上；
钢琴家阿图尔·鲁宾斯坦：有了「右踏板」，弹奏的声音犹如泉水出山涧飞溅般清澈；
谁是博凯里尼？
博凯里尼是巴洛克晚期——洛可可时期的代表人物，虽然今天他的名气远不如海顿、莫扎特、贝多芬，但他也是当时极为著名且多产的作曲家和演奏家之一；
他一生共创作500多首乐曲，其中29部交响曲、12首钢琴重奏还有一些小提琴奏鸣曲，今天详解的《小步舞曲》选自博凯里尼创作于1771年作品Op.11《E大调弦乐五重奏》六首中的第五首；
谱子来啦！
考级谱1/2（长按保存下载）
考级谱2/2（长按保存下载）
独家段落详解！
全曲力度变化不大，要求节奏准确，声音丰富细腻；
全曲开始部分弱起四个十六分音符连贯轻盈过渡到第一小节连续切分音上，装饰音敏捷，手指灵敏；第一小节旋律切分节奏稳定，分解主和弦最后落在第二小节第二拍上，用"滚落"动作弹奏，保证旋律悠长、连贯行进；
第一行（1~4小节）左手伴奏部分，5指挺立不要软，开头踏板可不用，不适合加踏板，踏板使用与曲目想要表现舒展连贯情绪相悖；
第二行（5~8小节）《小步舞曲》中重音类型包括：第5小节情感重音、第1小节右手切分重音，第4、5小节右手第三拍小乐句开头均有重音；
第三行（9~12小节）声音层次弹奏，突出旋律声部；第9小节右手八分音符非连奏，突出宫廷音乐的高贵、优雅；
第四行（13~16小节）再现第1~8小节，但情绪力度、起伏和音色变化处理与1~8小节务必有所区分；
第21~24小节：“Trio”是“第三中部”含义；第22小节前八后十六节奏下行音阶，力度渐弱，两个声部节奏音型整齐，营造热情、舞蹈氛围；
第25~28小节：注意音乐形象塑造，想象在欧中宫廷踩着小步伐翩翩起舞样子；
第29~44小节：29~32小节左右手交叉弹奏，注意奏法交代清楚；29~36小节力度基本为mf，偏偏起舞的人们尽情投入，仪态万千；第44小节，力度基本为piano，句尾力度一定是收回来的；
刘老师推荐：速度术语、表情记号（意大利语查询字典）
弹奏示范
视频来源：中央音乐学院国际获奖选手示范演奏CD
考级常识误区
相同曲目不同考级委员会设定难度级别不同；
中央音乐学院钢琴最高九级，没有十级！如：复调乐曲《三部创意曲No.11》为七级；
中国音乐学院钢琴考级最高十级，如：《三部创意曲No.11》是国院复调乐曲八级A组第二首；
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