幼儿园中班奥尔夫音乐教案榨果汁（大班奥尔夫音乐教案采蘑菇的小姑娘）

幼儿园中班奥尔夫音乐教案榨果汁（大班奥尔夫音乐教案采蘑菇的小姑娘）1. 小竹篓一个。二、活动准备2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。

《采蘑菇的小姑娘》

一、活动目标

1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 XX节奏音型。

2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。

3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。

二、活动准备

1. 小竹篓一个。

2. 有皮铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。

3.《采蘑菇的小姑娘》节奏谱。

三、活动过程

1.导入

　　创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣。(宝宝们，今天是兔子姐姐的生日，兔子姐姐邀请我们去参加她的生日聚会，我们要为兔子姐姐准备一份礼物，兔子姐姐会喜欢什么样的礼物呢?)自然引出要以蘑菇作为礼物送给兔子姐姐。(今天啊，参加兔子姐姐的生日聚会我们不光要带上礼物，是不是也应该为她表演个节目啊?)

2.感受音乐

（1）播放音乐，让幼儿感受音乐。(音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?)

（2）引导幼儿进行讨论。(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。

3.分析歌曲结构，讨论编配方案。

（1）根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。(两个部分，第一句至第四句为第一部分，第五句塞罗罗到最后为第二部分。)教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。

（2）掌握X、 XX节奏音型。

　　把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。

　　让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，使乐曲节奏更加生动有趣。

(3) 请一位小朋友上台示范，用身体语言。

4.设计配器方案

　　（1）幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。

　　（2）讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。

5.根据指挥合奏，注意表情、音量。

　　（1）教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，在音量、音色处理上需要提高。

　　（2）教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。

　　（3）提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊?

6.去兔子家参加聚会

　　请其它班的小朋友扮演小兔子，事先演练好。小朋友开小火车去参加生日聚会。把节目表演给我们的兔子姐姐看，带上我们的表情祝福兔子姐姐。兔子姐姐表扬了我们。活动结束。

7.活动延伸

　　（1）让幼儿模仿教师指挥，其余幼儿进行乐器演奏练习。

　　（2）幼儿自由分配乐器，进行乐器演奏合作练习。

　　（3）设置一个采蘑菇的小姑娘美术区角，让幼儿自由发挥，把他们发明的蘑菇贴在区角处。