对待孩子犯的错误的正确方法（这三种错误奖励孩子方式）

对待孩子犯的错误的正确方法（这三种错误奖励孩子方式）父母要从一开始便告诉孩子：“做家务是每个孩子都要学会的技能”，“当你能照顾弟弟的时候，妈妈会很骄傲”，……给孩子建立内在的“动机”。让孩子做事情就是做事情，不要做条件交换。"把奖励孩子的目的，定位为“帮孩子获得自我驱动力”，进步、成就感、优秀、成为更好的自己……都是自我驱动力。美国心理学家爱德华·德西在研究中指出，“当外在报酬和内在报酬同时存在的时，外部激励不仅不会帮助孩子形成内在动力，还会明显削弱它。”如果孩子没有注意到学习过程给自己带来的收获，仅仅是为了获取家长奖励而去被动学习，学习动力将会大打折扣。孩子学习时候不会想着自己要怎样学好，反而是思考家长提供什么奖励来让自己做好。好的奖励教育，需要耐心，也需要智慧

1.目标错位：为了得到奖励而奖励

记得有位采用奖励机制教育孩子的妈妈跟我说，她从没想过自己把本来很有爱心的孩子养成了冷酷的孩子：有一天，她正在厨房做饭，突然听到二宝在客厅哭闹，于是让大宝照顾一下二宝，但大宝的回答让她震惊了：“我照顾弟弟会有什么奖励？”难以想象，当这个孩子长大，到了需要照顾妈妈的时候，难道也需要奖励他才可以吗？

2.助长孩子贪婪：希望更大的满足
奖励是一种正反馈机制，每次的满足会让这种正反馈的力量加强，结果是奖励要同步加大才能让人感觉满足。有一位爸爸曾经和我说，他们家实行家务劳动报酬。有一次他安排他的女儿打扫客厅，孩子嬉皮笑脸地对爸爸说：“2元有些少，能不能每次给我6元？”这位爸爸生气地说没有，女儿撇撇嘴说：“不给钱我才不做这些。”女儿这样的反应让这位父亲很苦恼。

3.过分依赖奖励：消弱孩子内在做事动机

美国心理学家爱德华·德西在研究中指出，“当外在报酬和内在报酬同时存在的时，外部激励不仅不会帮助孩子形成内在动力，还会明显削弱它。”

如果孩子没有注意到学习过程给自己带来的收获，仅仅是为了获取家长奖励而去被动学习，学习动力将会大打折扣。孩子学习时候不会想着自己要怎样学好，反而是思考家长提供什么奖励来让自己做好。

好的奖励教育，需要耐心，也需要智慧

"把奖励孩子的目的，定位为“帮孩子获得自我驱动力”，进步、成就感、优秀、成为更好的自己……都是自我驱动力。

父母要从一开始便告诉孩子：“做家务是每个孩子都要学会的技能”，“当你能照顾弟弟的时候，妈妈会很骄傲”，……给孩子建立内在的“动机”。让孩子做事情就是做事情，不要做条件交换。

接下来，父母可以视情况，在孩子的奖励上采用“惊喜”和“不规律”，比如当孩子某次打扫完卫生，突然给他奖励一个娃娃，并且告诉孩子奖励的原因：“你做的很棒。”有时却没有奖励。再比如孩子照顾弟弟，一般情况下是没有奖励的，让孩子意识到照顾弟弟是自己的职责，但父母可以偶尔来点小惊喜，比如在孩子照顾弟弟的时候，奖励周日带他去游乐场，同时，也要明确告知奖励他的原因。每次奖励时父母把孩子具体的“优点”或“进步”挑出来，有助于孩子进步和坚持。

当孩子明白家长让他们做事不仅仅只是看重结果，做事的过程和初心也是有意义的话，便能更好的促进孩子不断成长！