来自星星的你美好的梦（当生命成为谜题）
来自星星的你美好的梦（当生命成为谜题）虽然电影讲述的是一位母亲如何把自闭症孩子抚养成人的简单故事。可是，作为一名单亲母亲，独立抚养一个患有自闭症的孩子，在此过程中的种种艰辛也不言而喻。他和雷蒙一样在数学方面却有着超出常人的天赋。在母亲的照料下，使得自己的数学天才得以发挥，并且在生活自理能力上也取得很大进步。影片中达斯汀·霍夫曼饰演的主人公雷蒙害怕与人交流和接触，对世界的一切都仅限于平面化的、教条式的认识。他做事情总是循规蹈矩，一陈不变，其行为举止更是属于“异类”。 但雷蒙拥有超群的记忆能力和计算能力，能够背诵整本圣经和整套扑克牌，虽然他的认知能力并没有发展到逻辑运算阶段，记忆能力也只限于机械记忆。但在自闭症人群中属于佼佼者了。在张静初《我的影子在奔跑》电影中，修直也是一名 “小雨人”。
文：朵妈双子（一儿一女的职业妈妈，努力工作，认真育儿）
近日，中国首部公益自闭症短片《大海小雨》顺利杀青。这是一部让何晟铭连续五天每天只休息四个小时倾尽全力完成的作品。
何晟铭呼吁社会各界关注自闭症儿童：“就像这部电影短片的主题‘当生命成为谜题，唯有爱是谜底。’希望能有更多的人通过影片对自闭症儿童消除偏见深入了解，对融合教育有所了解，关爱包容接受自闭症儿童及家庭，让小雨人们能够快乐成长并融入社会。”
“小雨人”代表的是自闭症儿童群体，出自美国电影《雨人》。这是一部心理学与教育学专业人士必看的电影。
影片中达斯汀·霍夫曼饰演的主人公雷蒙害怕与人交流和接触，对世界的一切都仅限于平面化的、教条式的认识。他做事情总是循规蹈矩，一陈不变，其行为举止更是属于“异类”。
但雷蒙拥有超群的记忆能力和计算能力，能够背诵整本圣经和整套扑克牌，虽然他的认知能力并没有发展到逻辑运算阶段，记忆能力也只限于机械记忆。但在自闭症人群中属于佼佼者了。
在张静初《我的影子在奔跑》电影中，修直也是一名 “小雨人”。
他和雷蒙一样在数学方面却有着超出常人的天赋。在母亲的照料下，使得自己的数学天才得以发挥，并且在生活自理能力上也取得很大进步。
虽然电影讲述的是一位母亲如何把自闭症孩子抚养成人的简单故事。可是，作为一名单亲母亲，独立抚养一个患有自闭症的孩子，在此过程中的种种艰辛也不言而喻。
孩子是父母的影子，当影子在奔跑时，自己何尝不是在奋力狂奔？
所以说，每一个自闭症儿童的身后，都有一对坚韧顽强的父母。
而现实生活中，自闭症家庭的现状远比这些影片里的残酷得多。
据不完全统计，我国目前有超过1300万自闭症患儿，平均100个孩子中就有一个自闭症，全球自闭症患者已达7000万。
然而 我们对自闭症儿童的关注度仍然不高 对自闭症儿童的家庭更是缺乏了解。
2019年3月31日，在复旦大学附属儿科医院“2019自闭症日关爱活动”上，摄影师隔着纱网拍摄了一名自闭症儿童被父亲高高举起 在篮筐前张开双手 展现出难得的互动沟通，定格下这个看似寻常的温情瞬间。
就如这张照片，对于自闭症儿童而言，我们需要的是理解与帮助，更要托举，而不是歧视和放弃。
父母是孩子最坚实的后盾，孩子的成长需要父母的坚持，不管再多困难，我们都要擦干眼泪微笑面对。
莱奥·坎纳是研究自闭症儿童社会缺陷的第一人，他在1943年首次提出自闭症概念。
自闭症在医学上也称孤独症，是一个尚没有被全社会知道、了解的病症。与唐氏综合征等疾病不同，自闭症不会影响患者的面容，因此自闭症患者容貌与正常人没有区别。
它是一种严重发展障碍类的疾病。主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
坎纳认为，在社会交往障碍、语言障碍同时还伴随着刻板的兴趣与行为这三个典型特征中，社会缺陷是一切病症的核心。
其本质在于由于生物系统的缺陷导致社会与人交往的能力发展不足 而自身情感系统的缺陷导致其与人情感交流方面产生严重障碍 从而产生社会交往障碍。
那么，我们怎么做才能让自闭症儿童享受平等的受教育的权利，让他们的智力逐步进入正常化发展呢？
治疗社交障碍
自闭症儿童较常人来说其社会交往能力明显不足，由于自身原因或外部环境，限制了他们对周围环境和关系的理解，致使他们几乎没有能力控制事件和环境。
即使是最简单的社会交往对自闭症儿童来说也是难题。
父母要与孩子建立好良好的亲子关系，虽不强行他们与其他人进行交流，但要不时地给孩子传递信息，鼓励他们尝试接触陌生人。
创造与其他小朋友相处的机会，逐渐消除恐惧感。
消除语言障碍
我们经常把自闭症儿童形容成“星星的孩子”。然而，在充满诗意而浪漫的名字后面，却是他们沉浸在自己孤独的世界里，远离喧嚣，不会交流，不会沟通，静静地、孤独地闪烁着。
在语言方面，自闭症儿童的语言表达能力发展迟缓。他们语调没有感情，比较刻板，交流时会出现说者与听者之间转换对话角色困难。
在日常生活中，父母可以鼓励孩子用语言表达自己的愿望或要求。或是参加集体活动，建立一种亲密无间的关系，在游戏过程中，逐渐增加交流内容，扮演各种角色，从中学到社会规范。
发展运动机能和自控能力
动作是生活的基础。身体协调，手脑结合进行日常生活能力活动对于发展自闭症儿童的运动机能和自控能力起着至关重要的作用。
父母可以从认识环境，生活礼仪的学习，精细动作能力训练，粗大动作能力训练，自理能力训练，照顾环境能力训练着手，把生活中的规律和常理变成重点进行描述，引导孩子主动学习。
父母不仅给与关爱，帮助他们独立自主完成行为训练，并且要了解他们的身心需求，随时观察与记录。
改变家庭氛围
与正常家庭相比，自闭症儿童的家庭除了经济压力外，往往还会承担更大的心理压力。
在自闭症儿童家庭中，健康状况较差的家长占22.9%。长期的心理压抑会给家长身心或多或少带来影响，从而形成一个恶性循环。
与孩子状态影响父母身体心理状态一样，家庭氛围也同样对孩子发展造成一定程度的干扰。
与其唉声叹气，听天由命，不如给孩子创造舒适愉快的环境，培养生活自理能力，从而更有效的解决孩子的这些问题。
