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电路分析第6章正弦稳态电路的分析(工科电路分析第)

电路分析第6章正弦稳态电路的分析(工科电路分析第)- i 1 i 2 i 3 =0若把流过同一电流的串联元件作为一条支路,在图 2-2 中共有三条支路和两个节点。若选 b 为参考点,则对节点 a 有一个独立的 KCL 方程,即为了求解电路的各支路电流和电压,除了上述 KCL 和 KVL 方程外,还需按关联参考方向列出各支路的支路方程(VCR),即归纳起来,对于有n个节点和b条支路的电路,一定有(n-1)个独立的 KCL 方程,(b-n 1)个独立的 KVL 方程,还有b个独立的 VCR 方程。联立求解这 2b个方程,可得各支路电流和电压。这就是所谓的 2b方程法。以电路中各支路电流为独立求解变量的解题方法称为支路电流法。观察式(2-2)和式(2-3),如果将各支路的 VCR 关系代入式(2-2)中,就可得到以支路电流表示的 KVL 方程,它们再和独立的 KCL 方程联立求解,总共只有b个方程,从而简化了分析。

2.1 支路电流法2.1.1 KCL 和 KVL 方程的独立性

一般来说,对于有n个节点的电路图,其独立的 KCL 方程为(n-1)个,这些节点称为独立节点。

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以上方程组中,每一支路电流都出现两次,一次为正,一次为负。因此,将其中任意三个方程相加,就可以得到第 4 个方程。这就是说,4 个 KCL 方程中只有 3 个是互相独立的。

再来研究 KVL 方程的独立性。

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一般来说,若电路图中有n个节点和b条支路,则独立的 KVL 方程数为l=b-n 1 个。而平面电路(即画在平面上的电路中,除了节点外,再没有任何支路互相交叉)的网孔数恰好等于(b-n 1)个,所以网孔都是独立回路。

为了求解电路的各支路电流和电压,除了上述 KCL 和 KVL 方程外,还需按关联参考方向列出各支路的支路方程(VCR),即

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归纳起来,对于有n个节点和b条支路的电路,一定有(n-1)个独立的 KCL 方程,(b-n 1)个独立的 KVL 方程,还有b个独立的 VCR 方程。联立求解这 2b个方程,可得各支路电流和电压。这就是所谓的 2b方程法。

2.1.2 支路电流法

以电路中各支路电流为独立求解变量的解题方法称为支路电流法。观察式(2-2)和式(2-3),如果将各支路的 VCR 关系代入式(2-2)中,就可得到以支路电流表示的 KVL 方程,它们再和独立的 KCL 方程联立求解,总共只有b个方程,从而简化了分析。

电路分析第6章正弦稳态电路的分析(工科电路分析第)(5)

若把流过同一电流的串联元件作为一条支路,在图 2-2 中共有三条支路和两个节点。若选 b 为参考点,则对节点 a 有一个独立的 KCL 方程,即

- i 1 i 2 i 3 =0

选网孔为独立回路,并按 l 1 和 l 2 的巡行方向可列两个独立的 KVL 方程,即

- u S1 R 1 i 1 R 3 i 3 =0

- R 3 i 3 R 2 i 2 u S2 =0

电路分析第6章正弦稳态电路的分析(工科电路分析第)(6)

由此可得出支路电流法的一般步骤:

(1)假设各支路电流的参考方向和网孔的巡行方向。

(2)对( n -1)个节点列 KCL 方程,对( b - n 1)个网孔列写以电流变量表示的 KVL 方程。

(3)求解各支路电流,进而求出其他所需量。


2.2 网孔分析法

网孔分析法的步骤如下:

(1)选定一组网孔,并假设各网孔电流的参考方向。

(2)以网孔电流的方向为网孔的巡行方向,按式(2-9)的形式列写各网孔的 KVL 方程。

(3)由网孔方程解出网孔电流。原电路非公共支路的电流就等于网孔电流,公共支路的电流等于网孔电流的代数和。

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在图 2-3(b)中,除节点 d 外,可列出三个互相独立的 KCL 方程为

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对图示的三个网孔,结合欧姆定律可列出三个独立的 KVL 方程为

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从原理上讲,要求解该电路的六个支路电流,只要联立式(2-5)和式(2-6)六个相互独立的方程就可以全部解出。这种利用独立的 KCL 和 KVL 方程联立求解支路电流的方法即为前述的支路电流法。不过在电路较复杂时,方程很多,求解不便,故这里进一步研究新方法。

由图 2-3(b)可知,各公共支路的电流可以分别用非公共支路的电流表示为

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将它们代入式(2-6)中,得

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合并整理,可得到以各网孔非公共支路电流为未知量的三个独立的 KVL 方程为

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式中,R11、R22和R33分别称为网孔 l1、l2和 l3的自电阻,恒取正,它们分别为各网孔所有电阻之和;其余系数R12、R21、R31等为各网孔公共支路的电阻,称互电阻。

因为互电阻上的电压有正、负之分,而式(2-8)中均写为正值,故可把负号引入到互电阻中。当互电阻上两网孔电流方向相反时,互电阻取负;方向相同时,互电阻取正。

这里研究在公共支路含有电流源的情况。如图 2-5 所示,试求网孔电流 i 1 、 i 2 和 i 3 。

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图 2-5 例 2-2 图

解 本例中公共支路含有 1 个 7A 电流源,处理这类问题的方法之一就是先假设该电流源两端的电压 u, 然后用前述网孔分析法列方程即可。由图 2-5 得网孔方程

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将式(2-10)中第一式和第三式相加消去 u, 再和余下的两式联立,即

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求解这一联立方程组,得网孔电流 i 1 =9 A, i 2 =2.5 A, i 3 =2 A。

例 2-3 本例是含有受控源的情况。如图 2-6 所示电路,利用网孔分析法求电压 u 。

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图 2-6 例 2-3 图

解 本例中含有受控源(VCCS),处理方法是:先将受控源看成独立电源。这样,该电路就有两个电流源,且都处于非公共支路。处理这样的电流源并不需要像上例中假设电压的方法。因为网孔电流就是非公共支路电流,它们是已知量,所以就不必再列它们所在的网孔方程了。如图 2-6 中所标网孔方向,可知 i 1 =0.1 u,i 3 =4 A,对网孔 2 列方程为

26 i 2 -2 i 1 -20 i 3 =12

其中

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可以解得 i 2 =3.6 A, u =8 V。

以上分析所用的网孔也称为回路,网孔电流法也称为回路电流法。在应用网孔(回路)分析法时,若非公共支路有电流源时,把它作为网孔电流(已知量)可以减少方程数。若公共支路有电流源时,只要增设电流源两端的电压(未知量),再设法消去之,即可列出网孔方程求解。


2.3 节点分析法

节点分析法的一般步骤是:

(1)首先将电路中所有电压型电源转换为电流型电源。

(2)在电路中选择一合适的参考点,以其余独立节点电压为待求量(有的可能已知)。

(3)列出所有未知节点电压的节点方程,其中自电导恒为正,互电导恒为负。

(4)联立求解节点电压,继而求出其余量。

如图 2-7 所示电路,设节点 d 为参考点,节点 a、b 和 c 的电压(即相对于参考点的电位)分别记为 u 1 、 u 2 和 u 3 ,根据 KCL,该电路有三个独立的电流方程:

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图 2-7 节点分析法用图

节点 a:i 1 i 2 i 5 - i S1 i S3 =0

节点 b:i 3 i 4 - i 2 =0

节点 c:- i 4 - i 5 - i S2 =0

再由欧姆定律,各支路电流可表示为

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代入上述 KCL 方程,合并整理后得

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写成矩阵形式为

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这样就得到了以独立的节点电压为未知量的节点方程。当从方程求得节点电压后,再回到原图利用欧姆定律就可以求出各支路电流。这种分析方法就是所谓的节点分析法,或称节点电压法。

将式(2-11)写成一般形式为

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对照式(2-11),可以看出节点方程有以下的规律性:

(1) G 11 = G 1 G 2 G 5 ,是连于节点 a 的所有电导之和。

(2) G 22 = G 2 G 3 G 4 ,是连于节点 b 的所有电导之和。

(3) G 33 = G 4 G 5 ,是连于节点 c 的所有电导之和。

(4) G 11 、 G 22 和 G 33 称为自电导,恒取正。其余元素是独立节点间的公共电导,称互电导。只要两节点间(除参考点外)有公共电导,则互电导恒取负。

方程右端(∑ i S ) a 、(∑ i S ) b 和(∑ i S ) c 分别为流入节点 a、b 和 c 的电流源代数和,流入取正,流出取负。

例 2-4 本例研究含有受控源的情况。如图 2-8(a)所示电路,利用节点分析法求 i 1 和 i 2 。

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解 本例有一个电流控制电流源,首先把它看成独立源,并把电压型电源变换为电流型电源,如图 2-8(b)所示。设独立节点电压为 u 1 和 u 2 ,则可列节点

方程组为

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再将控制量用节点电压表示,即

i 1 =9- u 1

从而得到

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解得 u 1 =8 V, u 2 =4 V。最后得电流 i 1 =1 A, i 2 =2 A。


例 2-5 本例研究在独立节点间含有理想电压源的情况。如图 2-9 所示电路,试用节点电压法求电流 i 。

电路分析第6章正弦稳态电路的分析(工科电路分析第)(27)

解 本例含有两个理想电压源,巧妙地选择参考点可以使分析简化。由图可知,若选 D 为参考点,则电位 u A =1 V 为已知量。由于 B、C 间有一电压源,在列节点方程时遇到困难。考虑到节点方程的本质是对各节点的 KCL 方程,可以假设 5 V 电源支路有电流 i 1 流过,并把 i 1 看成电流源,从而可列方程

节点 B:

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节点 C:

电路分析第6章正弦稳态电路的分析(工科电路分析第)(29)

u B - u C =5

前二式相加消去 i 1 ,再与第三式联立,即

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将 u A =1 V 代入,解得 u B =2.4 V, u C =-2.6 V。

最后得

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