如何利用学习任务群进行阅读教学（学好一文读好一书）

如何利用学习任务群进行阅读教学（学好一文读好一书）各年级组教师代表谈思考，谈收获。学好一文，读好一书，是对新方案、策略、建议进行了抽丝剥茧般的解析。略的汇报及本次教研活动的收获。文聪老师侧重于整本书的“导读策略”汇报，肖兰老师侧重于整本书的“推进策略”汇报，罗雪主任则对新课标中“学习任务群”的设置导向与“整本书阅读”的全面实施

人间最美三月天，春光烂漫绽新颜。为了更好地学习和领会语文《新课程标准》精神，精准把握新课标的实质和变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中。城关小学锦屏校区五年级组在教科室主任罗雪的引领和带动下，开展了以2022版语文新课标之课程内容“拓展型学习任务群”与五年级“快乐读书吧”《读古典名著，品百味人生》的研读、思考与实践的全校教研汇报活动。

罗雪老师执教的《漫游三国》--《三国演义》读书汇报课，由课本剧《草船借箭》引入，整节课以学生为学习主体，以学生为活动主线，以学生为汇报主人。课堂中分表演组、故事组、人物组、知识抢答组，串联起一个个三国鲜活的历史人物，呈现出一幕幕精彩的三国烽烟………环环相扣的引导带领学生走进阅读空间，循循善诱的方法指导给予学生阅读的宝剑，让听课的老师们收获颇多。

课后，全校语文老师们又齐聚一堂，听取了文聪老师、肖兰老师以

及罗雪主任对新课标提出的拓展型学习任务群“整本书阅读”实施策

略的汇报及本次教研活动的收获。文聪老师侧重于整本书的“导读策

略”汇报，肖兰老师侧重于整本书的“推进策略”汇报，罗雪主任则

对新课标中“学习任务群”的设置导向与“整本书阅读”的全面实施

方案、策略、建议进行了抽丝剥茧般的解析。

各年级组教师代表谈思考，谈收获。学好一文，读好一书，是对新

课标的教育理念和拓展型学习任务群的另一种诠释。每次研讨活动都

是学习的好机会，老师们在交流碰撞中一步一步成长起来。一花独放不是春，百花齐放春满园。此次教研活动是教师集体智慧的碰撞，内容实、针对性强，是全体语文教师教学的一个新起点。（（王前玉 ））