蒙古语葡萄（娜荷芽蒙古族三语）

蒙古语葡萄（娜荷芽蒙古族三语）娜荷芽（右）和父亲在呼和浩特一处公园内下棋休闲。新华社记者 邓华 摄娜荷芽（中）在活动课上仔细听老师用蒙古语讲解微缩模型制作方法。新华社记者 邓华 摄娜荷芽的父亲额日登巴特说，作为一个牧区长大的孩子，她的学习成果，也是内蒙古自治区成立70年来教育发展的体现。近年来，在民族教育、“蒙、汉、英”三语教学方面的普及和蒙古族儿童学龄前教育的延伸，让她在幼儿园和小学时期都打下了良好的基础，像娜荷芽一样的蒙古族孩子还有很多。内蒙古自治区第十次党代会报告提出：“优先重点发展民族教育，保持民族教育国内先进水平。” 据2015/2016学年初步统计，全区有民族中小学校520所(含小学、普通中学、职业高中)，在校学生35.49万人，分别占全区中小学校总数和在校学生总数的17.51%、14.15%。其中实行蒙汉双语教学的民族中小学校465所，在校学生21.93万人。谈及未来，娜荷芽说，她还要继续加强英语口语，为

新华网呼和浩特8月1日电（记者邓华）娜荷芽是内蒙古呼和浩特市蒙古族学校初中二年级学生，今年15岁。别看她年龄轻轻，却是会三种语言的小能手。从小在草原牧区长大，蒙古语自然不在话下。民族学校的双语教育，让她也说得一口流利汉语。更让人称道的是，娜荷芽在英语学习上取得了很多荣誉。

娜荷芽在学校上计算机课，老师用汉语讲解画图程序。新华社记者 邓华 摄

2008年，她任北京“奥林匹克之旅”中国少年形象大使； 2012年，在第六届“阳光之星”全国青少年英语口语大赛全国总决赛中荣获了小学A组金奖； 2017年2月，在北京举办的第十一届ABC全国青少年英语口语大赛中，她再次担任形象大使。

娜荷芽出生在内蒙古锡林郭勒大草原上的西乌珠穆沁旗，母亲乌吉斯古楞是小学英语教师。受母亲影响，娜荷芽从5岁开始就对英语学习表现出了浓厚的兴趣。她的妈妈也因势利导，有意识地让她接触英语，凡是她看到的东西，妈妈都会用英语告诉她该怎么说。在日常生活中，娜荷芽把学习和使用英语当作生活中一件非常愉快的事情，并且一直坚持了下来。

娜荷芽的父亲额日登巴特说，作为一个牧区长大的孩子，她的学习成果，也是内蒙古自治区成立70年来教育发展的体现。近年来，在民族教育、“蒙、汉、英”三语教学方面的普及和蒙古族儿童学龄前教育的延伸，让她在幼儿园和小学时期都打下了良好的基础，像娜荷芽一样的蒙古族孩子还有很多。

内蒙古自治区第十次党代会报告提出：“优先重点发展民族教育，保持民族教育国内先进水平。” 据2015/2016学年初步统计，全区有民族中小学校520所(含小学、普通中学、职业高中)，在校学生35.49万人，分别占全区中小学校总数和在校学生总数的17.51%、14.15%。其中实行蒙汉双语教学的民族中小学校465所，在校学生21.93万人。

谈及未来，娜荷芽说，她还要继续加强英语口语，为将来做好准备。虽然大草原是她最爱的地方，但是，英语学习为她的青春韶华打开一扇窗，飞向更加广阔而神奇的世界，是她更强烈的梦想。

娜荷芽（中）在活动课上仔细听老师用蒙古语讲解微缩模型制作方法。新华社记者 邓华 摄

娜荷芽（右）和父亲在呼和浩特一处公园内下棋休闲。新华社记者 邓华 摄

娜荷芽在家中阅读蒙古语书籍。新华社记者 邓华 摄