孩子爱模仿怎么正确引导（孩子喜欢模仿别人言行）

孩子爱模仿怎么正确引导（孩子喜欢模仿别人言行）第一个是引导孩子的模仿对象孩子将自己当作别人的镜子，"沉迷"模仿，家长可以用这3个方法解决。为什么孩子喜欢模仿别人的言行举止呢？主要是因为孩子进入了"模仿敏感期"在这段敏感时期内的孩子，对自己的个人喜好和风格没有清晰的认知，处于独自摸索的阶段。如果孩子看到别人的言行举止和自己天差地别，在好奇心的趋势下，孩子便会模仿体验对方的言行，像是说话的风格或是行走的姿势，以及标志性动作。其实孩子希望通过各种模仿体验，找到自己喜欢的一种行事风格。但孩子在模仿时，总会遇到一些"负面案例"，如果家长没有及时引导，孩子很容易将其"同化"。

空闲在家，孩子吵着要逛街，漫步在街道上，孩子总是上下打量路人的言行举止。不远处有位老人佝偻前行，时不时咳嗽几声。孩子看到之后，也学着老人的样子，弯腰咳嗽，将我的手臂当作"拐杖"，模仿老人的腔调对我说："这是谁家的闺女啊！"

我忍住笑意，故作严肃地说："不能随便当着别人的面模仿，是很不礼貌的事情。"孩子"画风突变"，模仿我严肃的神情，学着我的腔调重复了我的话。我伸出手臂准备教训她，孩子跑到前方，做出焦急的表情，对我大喊："快点快点，要迟到了！"

人们对"模仿"一词主要有两种看法：一种是不礼貌的行为，尤其是在长辈面前模仿他们的言行举止；另一种便是文艺创作上的桥段致敬，当然也会和"抄袭"相互混淆。孩子喜欢模仿他人，在父母眼中属于前者，是缺乏礼貌的一种行为。

哲学家亚里士多德说过：严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。如果孩子在公共场合模仿别人的一些负面言行，像是跛脚驼背、说脏话等等，路人会给孩子贴上"没有教养"的标签。而且孩子无法分辨所模仿行为的利弊，很容易养成各种"不良习惯"，将自己原本的品行遗忘。

为什么孩子喜欢模仿别人的言行举止呢？主要是因为孩子进入了"模仿敏感期"

在这段敏感时期内的孩子，对自己的个人喜好和风格没有清晰的认知，处于独自摸索的阶段。如果孩子看到别人的言行举止和自己天差地别，在好奇心的趋势下，孩子便会模仿体验对方的言行，像是说话的风格或是行走的姿势，以及标志性动作。

其实孩子希望通过各种模仿体验，找到自己喜欢的一种行事风格。但孩子在模仿时，总会遇到一些"负面案例"，如果家长没有及时引导，孩子很容易将其"同化"。

孩子将自己当作别人的镜子，"沉迷"模仿，家长可以用这3个方法解决。

第一个是引导孩子的模仿对象

小孩子喜欢模仿，说明他们的头脑发育比同龄人要快，可以快速总结别人的言行举止的特点，然后惟妙惟肖地"复制"。我们要引导孩子的模仿对象，给予孩子模仿自由的同时，也要告诉孩子哪些行为不可以模仿，以及模仿之后的严重性。

孩子模仿别人，有时完全是出于有趣，等到模仿到"精髓"之后，孩子也就不会对某个对象"情有独钟"。家长也不要过度批评，帮助孩子安稳度过敏感期便可。

第二个便是鼓励孩子在模仿的基础上创造

胡适先生说过：凡富于创造性的人必敏于模仿，凡不善于模仿的人决不能创造。

擅长模仿的孩子，都有较强的手眼协调能力、想象力和创造力，家长要顺势引导。可以鼓励孩子在模仿的基础上加入自己的风格。

比如孩子喜欢模仿别人摇头晃脑地背诗，我们可以给孩子提示：如果改成手脚上的动作呢？如果让你自己写诗，你会怎么写呢？孩子受到引导和鼓舞，模仿别人一段时间后，会觉得甚是无趣，也就会尝试创造属于动作风格的东西。

第三个便是让孩子客观评价自己

只有真正了解自己的人，才不会随意模仿别人，孩子长时间地模仿别人的一举一动，自己本身的兴趣爱好、行为习惯以及个人风格，都会在无形之中被"雪藏"。家长要引导孩子客观地评价自己，找出自己的风格、个性和优缺点。

当孩子发现自己是独一无二的个体之后，也会逐渐退出"模仿敏感期"，将自己的风格"发扬光大"，在自己喜欢的领域不断进步。

寄语：模仿是创造力的框架；是航行的风帆；是进步的基石。我们要引导孩子的模仿行为，避免孩子在模仿的烟雾中迷失自己。将模仿转变成个人魅力，才能够看到"自我"的影子。你的孩子喜欢模仿吗？演技如何呢？你会做孩子的"导演"吗？#育儿指南针#