教学教研交流学习助力成长（三校联谊暖初冬）
教学教研交流学习助力成长（三校联谊暖初冬）语文同课异构12月3日下午第二节，深圳市龙岗区实验学校中学部德育处副主任隆春晖老师为我校八年级（3）班孩子带来了一节课题为《我不完美，但很完整》的主题班会，隆老师通过丰富的课堂活动，结合自己的经历，让孩子们悟出了“珍惜生命，悦纳自己”的人生道理，加深了同学们对生命的认识和感悟。英语同课异构此次“同课异构”教研活动涵盖语文、英语、地理和主题班会四个板块的内容共七节观摩示范课。12月3日上午，深圳市龙岗区实验学校刘莉老师与我校韦丽娟老师分别为九年级（9）班和九年级（7）班学生带来了一节课题为《It must belong to Carla》的优质课，两位老师精准的课堂把握，灵活多样的教学活动，鲜活逼真的课堂情境创设，循序渐进的课堂推进，让学生体验了一次有趣而有效的学习经历，也让参与观摩的老师们感受到了她们精湛的教学艺术。课后，两位老师分别就自己的授课情况，进行了说课，听课教师进行了评课。龙春晖
参加活动人员合影
根据深圳市龙岗区教育局与大方县教育科技局《教育对口帮扶框架协议》《龙岗区实验学校与大方县文惠实验中学结对帮扶协议书》及大方县教育科技局“圆梦小康专家行动计划”工作安排，12月2日至5日，由大方县教育科技局主办，深圳市龙岗区实验学校、大方县文惠实验中学及大方县雨冲中学三校共同承办的结对帮扶“同课异构”校际教研交流系列活动在我校及大方县雨冲中学开展。
此次教育结对帮扶系列活动一共包含三个内容：“同课异构”教研交流、主题班会示范课和专题讲座。此外，深圳市龙岗区实验学校党委专职副书记何华同志还专门就学校党建工作为我校全体党员作了一场“学校党建工作经验交流”专题讲座。
英语同课异构
英语同课异构
此次“同课异构”教研活动涵盖语文、英语、地理和主题班会四个板块的内容共七节观摩示范课。12月3日上午，深圳市龙岗区实验学校刘莉老师与我校韦丽娟老师分别为九年级（9）班和九年级（7）班学生带来了一节课题为《It must belong to Carla》的优质课，两位老师精准的课堂把握，灵活多样的教学活动，鲜活逼真的课堂情境创设，循序渐进的课堂推进，让学生体验了一次有趣而有效的学习经历，也让参与观摩的老师们感受到了她们精湛的教学艺术。课后，两位老师分别就自己的授课情况，进行了说课，听课教师进行了评课。
龙春晖主任主题班会课
12月3日下午第二节，深圳市龙岗区实验学校中学部德育处副主任隆春晖老师为我校八年级（3）班孩子带来了一节课题为《我不完美，但很完整》的主题班会，隆老师通过丰富的课堂活动，结合自己的经历，让孩子们悟出了“珍惜生命，悦纳自己”的人生道理，加深了同学们对生命的认识和感悟。
语文同课异构
语文同课异构
12月4日上午，语文“同课异构”教研活动如期进行，深圳市龙岗区实验学校隆春晖副主任和大方县雨冲中学的余元佑老师以杜甫的五律《春望》和李清照的词作《渔家傲》为教学内容，分别为我校八年级（14）班和八年级（12）学生带来了一堂精彩的古诗词学习鉴赏课，两位老师同课而不同型，从各自的教学理念出发，精心设计了教学目标和教学流程，在各自的教学过程中，充分地展示了不同的教学艺术和教学个性，上“活”了课程，激“活”了学生的思维和情感，听课教师无不击节赞叹。
地理同课异构
地理同课异构
语文观摩示范课后，是深圳市龙岗区实验学校的李文刚老师和我校陈诗东老师执教的地理观摩示范课，受课学生是我校的七年级（9）班和七年级（15）班，两位老师共同的课题是《中国的地势特征和地形特征》。两位老师巧妙地借助各种教具及多媒体，直观而生动地让学生认识了我国的地势特征和地形特征，培养了学生强烈的爱国意识，获得了学生热烈的掌声和听课教师的倾佩。
下午，针对语文示范观摩课和地理示范观摩课，我校语文组和文综组先后组织了说课和评课活动，再一次掀起教研活动的高潮。
12月3日下午5:30，隆春晖副主任又为我校全体教师带来了一场题为《体验式班会课设计与实施》的讲座，隆主任是研究班主任工作的专家，在深圳有自己的工作室，她高屋建瓴地向大家阐释了班会课的重要作用，从班会课的开展原则，开展方式方面，给大家进行了悉心的指导，革新了大家的思想，尤其是班主任老师对班会课的认识，有效地提升了大家的班会课创新意识。
何华书记专题讲座
12月4日下午5:30，深圳市龙岗区实验学校党委专职副书记何华同志还专门就学校党建工作为我校全体党员进行了一场题为《学校党建工作经验交流》的专题讲座。何书记向大家分享了深圳市龙岗区实验学校的先进党建经验，为我校的党建工作提出了宝贵的建议。
12月5日，深圳市龙岗区实验学校、大方县文惠实验中学一行10人到大方县雨冲中学开展校际教研和交流座谈。在李世林校长的陪同下，参观了他们的校园环境和社团活动开展情况。雨冲中学的“党建引领，德育为先，安全为重，质量为本，凸显特色”办学理念，让我们真正了感受到了一所农村初级中学的魅力所在。座谈活动中，三校各职能部门进行对接交流，双方就各自的工作理念、工作亮点、工作困惑展开交流、讨论、分享。为下一步工作的开展提出了新的思路和启发。
此次“同课异构”结对帮扶校际教研交流系列活动的开展，使我校全体教师又一次获得了专业素养的提升机会，有力地推动了我校教育教学及党建工作的开展，增进了三校的友谊，为三校下一次更深入广泛的交流，打下了更加坚实的基础。
活动颁奖仪式
