长笛的正确使用方法和指法（长笛的学习和吹奏方法）

长笛的正确使用方法和指法（长笛的学习和吹奏方法）(2)舌功，吹奏离不开舌头的运用，音头、各种吐音及特色音色都需要舌头的运用，特别是吐音是否清晰有颗粒感，需要长期的练习，同时如遇高强度的连续的吐音仍然能够控制自如则是功力的体现。(1)嘴功，长笛和所有吹管乐器一样，是需要嘴功的。嘴功除了正确的口型外，还必须具备口劲，口劲用来控制高中低音自如的变换，同时在长时间吹奏乐曲时能够抗疲劳，这当然要经过数年的练习才能具备。(4)重视音阶练习：音阶练习是长笛基础训练中的重中之重，它不单可以练习手指的独立性、灵活性，而且还可以练习其双手的协调性。音阶练习包括有琶音、分解和弦，练习音阶可以熟悉各种调的指法和调性，提高手指的反应能力。(5)突破重点段落：通常情况下，在一些音阶、练习曲和乐曲中，总是有个别的乐句和段落有一定的难度，演奏起来指法不是很顺手，或者是节奏方面有些复杂，像这样的地方通常把它称为“重点段落”。这些地方是影响我们完整地演奏全曲的障碍，因此，

一、学长笛的方法

(1)注重自身的条件：学习长笛我们说，不单可以学习到许多音乐知识和长笛的演奏技巧，还可以通过长期的学习使两只手更加协调。尤其是两手的无名指，可以得到特殊的、针对性的锻炼。因此，在学习长笛之前，老师和家长应当检查一下学生的自然条件是否满足学习长笛的基本要求，诸如：嘴唇、牙齿、手臂的长短、手指的长短、手指的弯曲灵活性、手腕的自然弯曲形态、无名指和小指的长度等等。特别是对于将来打算进入专业团体的学生来说，以上的自然条件如果都具备的话，那么将是事半功倍、水到渠成。

(2)学习五线谱：在学习长笛之前，应当适当地学习一点五线谱方面的知识，这样学习起长笛来就会感到很快捷和便利。有些家长在陪同孩子学习的过程中，最初常常喜欢在五线谱上标注出所对应的简谱的名称，事实上这样做是非常错误和不科学的，因为这样会影响孩子对五线谱的音位固定。

(3)注重长音练习：练习长音是学习长笛基本功练习的重要形式之一。初学者的演奏口型尚处于一种不稳定的状态，通过长音的练习，可以使口型得以巩固，耐力加强。长音的练习要求在每次深呼吸后吹奏出一个很长的、很平稳的音来。一般情况下，每个音的时间长度应当不少于15----20秒钟。这对于初学者来说，无疑是一种极好的呼吸训练。

(4)重视音阶练习：音阶练习是长笛基础训练中的重中之重，它不单可以练习手指的独立性、灵活性，而且还可以练习其双手的协调性。音阶练习包括有琶音、分解和弦，练习音阶可以熟悉各种调的指法和调性，提高手指的反应能力。

(5)突破重点段落：通常情况下，在一些音阶、练习曲和乐曲中，总是有个别的乐句和段落有一定的难度，演奏起来指法不是很顺手，或者是节奏方面有些复杂，像这样的地方通常把它称为“重点段落”。这些地方是影响我们完整地演奏全曲的障碍，因此，必须将其逐个的攻克。首先要划定重点段落的位置，然后将其音符、升降符号和节奏搞清楚，接下来选择合理的指法顺序，通过分段攻克的方法就可以化难为易了。在吹奏练习时切记一定要慢慢来，不可以一上来就把速度提高的很快，慢练是解决重点段落的最科学方法和法宝。与此同时，对这一重点段落要不厌其烦地进行反复性练习，有时候练习的次数可能会达到30遍左右，甚至更多，直到把这一段落掌握为止。最后再将全曲连贯起来演奏。

二、常用长笛吹奏方法：

(1)嘴功，长笛和所有吹管乐器一样，是需要嘴功的。嘴功除了正确的口型外，还必须具备口劲，口劲用来控制高中低音自如的变换，同时在长时间吹奏乐曲时能够抗疲劳，这当然要经过数年的练习才能具备。

(2)舌功，吹奏离不开舌头的运用，音头、各种吐音及特色音色都需要舌头的运用，特别是吐音是否清晰有颗粒感，需要长期的练习，同时如遇高强度的连续的吐音仍然能够控制自如则是功力的体现。

(3)指功，长笛是木管中最为灵活的乐器，手指的运用非常重要，干净准确快速的运用手指来完成各种乐曲、特别是速度快的乐曲则需要手指的长期训练。

(4)气功，吹管乐器离不开气息的运用，正确的气息习惯的养成也非一日之功，气息运用得当，对诠释乐曲、对长笛的音色均有着至关重要的作用。

吹奏每首曲子之前，先把这首曲子的CD或音频听听，看着谱子，跟着CD唱音符，把正确的节拍和音准牢牢记在脑子里面，有了前面的基础，开始用长笛学习演奏就容易多了，平时要训练长笛基本功，可以把长笛指法表和五线谱对照起来练习各调子的音阶，做到快速准确，，就可以演奏自己喜欢的乐曲，要了解自己的技巧能力，不要去演奏那些你技巧根本达不到的音乐，其实演奏长笛是需要很好的基本功的，只要掌握最基本的演奏技巧，例如吹奏音阶连音与和吐音到闪电的速度，就可以随心所欲的遨游在音乐世界里面。