12岁孩子总是沉浸在自己的世界里（孩子总沉浸在幻想世界里）

12岁孩子总是沉浸在自己的世界里（孩子总沉浸在幻想世界里）幻想游戏对于孩子来说，通常是阶段性的，因此，家长们大可不必为此担心。让我们放下成人的架子，到孩子的幻想世界中去做客吧，也许，你会爱上那种全身心放松的游戏哦！

最近有几位妈妈跟我讨论了对孩子处在幻想世界中的担心：孩子一会儿跳进动画卡通世界，化身神奇飞侠；一会儿扎到故事天地，变成小熊泰迪。而家里属于孩子的那个小角落，总是集医院、飞机场、城堡和大森林于一体。爸爸妈妈们实在看不明白：他们会不会分不清幻想和现实？孩子能够连续一两个小时沉浸在他们的世界里，还不时絮絮叨叨，自言自语，说着我们成人听不懂的暗语。有的时候，即使去幼儿园也停不下来，自得其乐的孩子看起来没有主动去跟其他小朋友一起玩闹的兴趣。这是不是传说中的自闭症儿童，不能与外界沟通？

其实，大家一点都不用担心，进入幻想游戏阶段，是孩子思维发展过程中最重要的飞跃之一。幻想游戏对于象征性思考能力、抽象思考能力以及创造性想象力，都有很高的要求。孩子们把生活中所见所闻，按照自己的思路组合起来，然后发挥想象，把它们串联在一起，才能上演连续的、有趣的故事。在这个过程中，他们完成了对很多事物的认知整合。而如果他们能够讲述自己的幻想故事，哪怕只是只言片语，也代表了孩子语言表达能力的重要发展。比如，游游前段时间会经常扮演去出差的公务人士，忙忙碌碌地去飞机场，去公司，还不停地跟人打电话。但是演着演着又变成了在湖上划着一条小船，还钓到了大鱼，然后不小心被大鱼拉下了水。其实，这个故事里面隐含了她看到的爸爸出差工作、电话会议、我们外出旅行和《斯凯瑞最受欢迎的故事》里面的《三个钓鱼好手》那个故事。而且，她每次以出差开始的故事，最终到哪里结束都是不一定的，不停变换的内容中，我几乎看到了她最近一年去过的所有地方。

另外，幻想游戏还能帮助孩子在游戏中处理一些伤害，或者厘清他自己也许没有清晰意识到的情绪。由于幻想游戏的发展路径是孩子可以完全掌握的，这种通过“掌控游戏”而获得的力量感，会让他们更好地面对现实生活中的问题。他们可以通过幻想游戏，让故事人物替他们说出自己想说的话，从而宣泄出自己的情绪。比如，有位妈妈告诉我，她刚刚生下了小女儿，她5岁的大女儿最近就经常玩扮演《冰雪奇缘》里面的爱莎公主的游戏。在游戏过程中，她跟一个幻想中的妹妹对话，要求“妹妹”离自己远一点，不许进入她的房间，不许动自己的东西，并且一直絮絮叨叨地说：“我这是为你好，请离开！”然后，她还会假装自己是妈妈，跟妹妹一起跳舞，但是把姐姐冷落在一边。接着再解释说：“姐姐有魔法，会冻僵我们，所以姐姐不能跟我们跳舞，但是我们爱她，而且她也爱我们！”可以看到，孩子利用她了解的剧情，表达了妹妹诞生后她心里被忽略和被冷落的感受，同时，也利用她对剧情的解读，表达了她对这种情况的认知，或者是把父母曾经告诉她的话，拿出来安慰自己，暗示自己这些道理是她应该接受的。向自己强调，妈妈仍然像以前一样爱她。在这个游戏过程中，孩子进行了自我调整和疗愈。

那么咱们有没有办法引导处在幻想游戏中的孩子呢？或者说，他们太长时间沉浸在幻想游戏中，而忽略了与现实生活中的家人、伙伴交流时，我们如何把他们拉出来呢？办法很简单——加入他们的幻想游戏，热情地投入你的角色！这样我们就可以给予孩子不动声色的引导，在适当的时候把他们拉回现实。我们可以帮助孩子丰富故事情节，引入冲突或挑战，为游戏做旁白，扮演那个受到跟孩子现实中一样困扰的角色，替他们说出他们的感受，并且用轻松滑稽的形式对抗那些困扰。比如，当孩子跟好朋友吵架了，不知道该怎么办时，我们可以在幻想游戏中充当那个心事重重，不知道如何道歉的角色。滑稽地唠叨：“哎呀，跳跳虎居然不理我了，我该怎么办呢？也许我去他面前一直跳就好了，因为他最喜欢跳来跳去了！”然后开始笨拙地蹦蹦跳跳，还不时摔倒。孩子看了发笑的同时，也会联想到自身困境的解决方法。而当我们感到某个幻想游戏持续时间有点长，应该结束或者我们想邀请孩子去做其他的事情时，我们只需要用幻想游戏中的角色身份说：“亲爱的，我有点饿了，咱们去尝尝妈妈刚做的饼干怎么样？”然后回到现实中的妈妈角色，给他端来新出炉的饼干就一切搞定啦。

幻想游戏对于孩子来说，通常是阶段性的，因此，家长们大可不必为此担心。让我们放下成人的架子，到孩子的幻想世界中去做客吧，也许，你会爱上那种全身心放松的游戏哦！