数学与数量的认知小游戏：数学小游戏通过触觉认识1

数学与数量的认知小游戏：数学小游戏通过触觉认识1出题者：右手先握了4下，左手握了3下。答题者：按顺序答出分别握了a下、b下。1. 握手数数2人有进行游戏，2人交叉握手（手势如下图），出题者要将交叉点放在自己手臂上。如果换人出题则把交叉点移至另一人手臂上（如下图）。2. 出题者：右手先握a下，左手再握b下（a、b均为10以内的数）。

握手数数游戏

握手数数游戏是王永晖教授推出的游戏，目的是通过触觉帮助孩子们认识1~10各数。

各版本教材在讲解1~10各数时，主要是通过数物体（实物、小棒、积木等）数量，数清之后再通过画图形表示物体数量，最后讲解数字的读写（如下图不同版本的教材截图）。这一过程主要依靠孩子们的视觉 数数，可以看到有些版本教材还在利用听觉帮助孩子认识数，但是利用触觉方面学习比较少。

下面我们来介绍握手数数游戏规则（玩法一）

1. 握手数数2人有进行游戏，2人交叉握手（手势如下图），出题者要将交叉点放在自己手臂上。

如果换人出题则把交叉点移至另一人手臂上（如下图）。

2. 出题者：右手先握a下，左手再握b下（a、b均为10以内的数）。

答题者：按顺序答出分别握了a下、b下。

出题者：右手先握了4下，左手握了3下。

答题者应该回答：4、3。

3. 每人出三次题交换。

这个游戏建议每天玩5分钟左右，学前班的孩子也可以进行游戏。目前的游戏版本（玩法一）难度适中，后续还会更新握手数数的其他难度版本哦！