提升孩子的学习动力，提升孩子的学习动力

提升孩子的学习动力，提升孩子的学习动力学习生活中，我们的孩子有体验到我在不断进步的感受吗？还是现实给了他一种感觉，你这差得太远了。三、我们小时玩的捉迷藏的游戏里，我们会不断找更加隐秘的地方藏起来，我们也会不断地改进找的技巧，例如使诈。我们在游戏里不断地体验到我们在进步的感觉。二、游戏会有积极的反馈：你的手指在屏幕滑动，屏幕里的动物就消失了，并且你还听到一句你很棒，游戏的进度条又跟进一步；或者你滑动手指，人物就此消失，游戏结束；接下来你会怎么选择？人们会根据反馈来调整自己的行为。学习上有没有反馈呢？成绩、表扬、批评、奖励、甚至同伴的眼神、爸妈的态度都是反馈。有些孩子对于上学没有兴趣的原因是：得的反馈都是消极的的，或者不是他想要的。我们的反馈是不是积极的正面的呢？ 全身心的地夸奖孩；告诉孩子你的不足是什么，我们可以这样努力改，然后陪着孩子去执行任务。

我们都喜欢玩游戏，而且可以做到废寝忘食，在游戏中我们也会失败，也会遇到各种各样的问题和困难，但是我们从来不会放弃，不断的想办法解决问题。

既然游戏能够让人全情投到其中，我们借鉴一线游戏的内核原因，来帮助孩子们恢复动力。

一、游戏之中会有一个目标：打败怪兽拯救世界，警察抓住小偷、或者是扮演家长招待客人等等，有目标就有意义，没有意义赋予的动作时不会存在很久的。

学习的目标是什么？成为科学家、为了爸妈的奖励、或者是为了不挨打。有些孩子对于目标是不明确的，自然他也是没有动力和方向的，随波逐流。我们是否和孩子讨论过为什么要学习或者是你的梦想是什么？

二、游戏会有积极的反馈：你的手指在屏幕滑动，屏幕里的动物就消失了，并且你还听到一句你很棒，游戏的进度条又跟进一步；或者你滑动手指，人物就此消失，游戏结束；接下来你会怎么选择？人们会根据反馈来调整自己的行为。

学习上有没有反馈呢？成绩、表扬、批评、奖励、甚至同伴的眼神、爸妈的态度都是反馈。有些孩子对于上学没有兴趣的原因是：得的反馈都是消极的的，或者不是他想要的。我们的反馈是不是积极的正面的呢？

全身心的地夸奖孩；告诉孩子你的不足是什么，我们可以这样努力改，然后陪着孩子去执行任务。

三、我们小时玩的捉迷藏的游戏里，我们会不断找更加隐秘的地方藏起来，我们也会不断地改进找的技巧，例如使诈。我们在游戏里不断地体验到我们在进步的感觉。

学习生活中，我们的孩子有体验到我在不断进步的感受吗？还是现实给了他一种感觉，你这差得太远了。

对孩子的每一个进步点都予以肯定，适当的示弱。

四、游戏都是从新手开始的，在一次次的游戏中不断提升自己的游戏能力。我们不会去玩那些我们已经玩得很熟练的游戏，那会让我们无聊或者显得有点幼稚；我们也不会去玩那些完全不会玩的游戏，那样我们会很挫败。游戏的难度是在不断升级的。

孩子们动力不足的原因，要么是太简单到了无聊，要么是难度超过了能力，没有信心了，孩子没有学会的原因是什么，是不想听？还是听不懂？

夯实基础，不放弃每一个有疑问的知识点。

五、玩游戏让我们感觉到快乐，满足我们的好奇心、有成就感，有掌控感，甚至还有使命感、总是觉得游戏玩不够，当然也会有压力、也会有挫败感，但是我有能力和办法解决。

孩子对于学业的自信心有没有？学习的愉悦感强吗？还是说长期的压力让孩子没有办法集中注意，挫败感已经让孩子谈学色变。

小步慢走，一点点回复对于学习的热爱。

六、我们绝大部分的情况下是喜欢和人玩，因为他们和交流很愉悦。我们更加愿意跟同龄人玩游戏，因为我们有共同的价值观和谈资。

对孩子的朋友情况你了解多少？他们聊什么、崇拜谁、讨厌谁、同伴间的攀比。这些都是我们要求了解的。

组建学习小组。

游戏让人欲罢不能的原因：诱人的目标，积极地反馈、进步感，逐渐升级困难的任务、保持情绪上的张力、强大的社会互动。