威海海洋小学知识竞赛：青岛这所小学期末考玩游戏闯关

威海海洋小学知识竞赛：青岛这所小学期末考玩游戏闯关记者从闯关活动现场了解到，十六个关卡让孩子们玩嗨了。一位参加了艺术与体育类项目的二年级孩子说，自己每完成一个闯关项目，会有老师根据表现在活动参与卡上盖星星，相当于自己在活动当中获得的成绩。这种考核方式让她意犹未尽，当看到表现不如意的项目，也明白了接下来要努力的方向。这场精彩的期末游园闯关活动，不乏家长志愿者参与其中的身影，近距离感受孩子的快乐以及所学所得，更为学校别出心裁的活动点赞。担任考官的二年级学生家长李媛媛说，在“有趣的扑克”这个环节当中，每一位孩子分三次分别抽取扑克，将扑克上的两个数字相乘给出答案，检验的是乘法口诀的掌握情况。“相比以前通过书面方式考试，这种考核形式新颖且有趣，在游戏中检验孩子学习情况，给出一个学习效果的反馈，对低年级孩子的学习而言，可以说是推动成长很好的一种方式。”“‘亮出我精彩’期末游园闯关活动，是学校落实‘双减’政策，基于低年级学生学情的精心设计。”崂山区合肥

文/图 半岛全媒体记者 刘金震

小学一二年级不进行纸笔考试的要求下，如何让期末考试变得有趣味、见效果，无疑考验着一所学校的育人智慧和能力。1月11日起，崂山区合肥路小学在一二年级举行“亮出我精彩”游园闯关活动，将学科知识融合进入游戏，对孩子进行综合评价，既让孩子们在寓教于乐中收获知识，更见证了一学期以来孩子们的成长。

当天下午1点半左右，合肥路小学教学楼里一派热闹景象，二年级学生有序排好队伍，手里拿着一张喜庆的活动卡，分批进入“考场”游戏闯关。记者从学生手中的活动卡看到，卡上标注了常规与习惯、语言与表达、思维与科技、艺术与运动四大类，每一类下面又对应着四个游戏关卡，由学生自主抽题进行游戏作答。每一道关卡都有老师作为考官，根据孩子的闯关表现卡上星戳，算是学生在这一关卡的成绩。认读词语，朗读课文，看图讲故事，认识数学图形，创意设计瓶子的新衣，原地摸高和立定跳远……孩子们脸上满是兴奋和欢乐。

为了在游园闯关中见证学生的多元思维和综合素养，崂山区合肥路小学对各个环节进行了精心设计，细微处藏着对于灵活运用知识的思考，既要真实地反映孩子们的学习效果，又通过闯关活动寓教于乐、激励学生，提升孩子们的学习兴趣和综合素养。“语言与表达类”第二关“认读小能手”考官张敏说，她们选取了二年级语文上册的蓝线字，进行拓展组词之后纳入闯关当中，主要考查汉字认读和英语单词认读。第四关的“小小演说家”，中文为看图讲故事，英文为进行自我介绍。考官韩春晓老师说，这一关关注孩子们对图片的理解能力，将图片转化成语言的转述能力，留白还考查了孩子们的想象能力。孩子们的表现令大家啧啧称赞。

记者从闯关活动现场了解到，十六个关卡让孩子们玩嗨了。一位参加了艺术与体育类项目的二年级孩子说，自己每完成一个闯关项目，会有老师根据表现在活动参与卡上盖星星，相当于自己在活动当中获得的成绩。这种考核方式让她意犹未尽，当看到表现不如意的项目，也明白了接下来要努力的方向。这场精彩的期末游园闯关活动，不乏家长志愿者参与其中的身影，近距离感受孩子的快乐以及所学所得，更为学校别出心裁的活动点赞。担任考官的二年级学生家长李媛媛说，在“有趣的扑克”这个环节当中，每一位孩子分三次分别抽取扑克，将扑克上的两个数字相乘给出答案，检验的是乘法口诀的掌握情况。“相比以前通过书面方式考试，这种考核形式新颖且有趣，在游戏中检验孩子学习情况，给出一个学习效果的反馈，对低年级孩子的学习而言，可以说是推动成长很好的一种方式。”

“‘亮出我精彩’期末游园闯关活动，是学校落实‘双减’政策，基于低年级学生学情的精心设计。”崂山区合肥路小学副校长曲健告诉记者，这次趣味闯关设置了常规与习惯、语言与表达、思维与科技、艺术与运动四大类共十六个项目，让学生将所学所得按自己抽取的有趣的题目学以致用，也使得学生的综合素养得以集中展现。她说，小小闯关既是一场挑战，也是师生一场大派对，学校希望每一个孩子把自己的精彩亮出来，真正成为非常优秀的“精彩合小星”。