幼儿园区域游戏活动存在的问题：长兴县水口乡中心幼儿园

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水口乡中心幼儿园自2019学年正式挂牌成为湖州市“安吉游戏实践园”，经过一年的实践与探究，深入学习安吉游戏精神与理念，对幼儿园开展的自主游戏进行调整与融合，教师基本树立了“管住嘴、管住手、竖起耳、睁大眼”的游戏理念。2020年，随着游戏的进一步深入开展，及新教师的加入，幼儿园为新、老教师围绕“安吉游戏再深入”进行了问卷调查，并梳理、分析，有针对性的开展教研活动，让教研更具时效性。近日，在业务副园长陶蕴婕主持，开展了以“教师在日常观察记录与分析所遇到的问题”为主题，进行由浅入深的阶梯式教研。

主要通过三个优秀视频案例分别从如何观察捕捉价值点、如何有效记录游戏案例、如何通过分享点深度助推学习三方面分组展开了研讨，以大字报的形式进行记录，派代表分享讨论结果。

首先，分享点的捕捉需要一份静心、持续、跟踪的观察，静下来去看去听去发现，观察孩子的行为，倾听孩子的语言，发现他们的游戏，看懂游戏才能帮助幼儿去思考，助推深度学习，不加入自己过于主观的想法去观察。其次，观察记录可有选择地进行片段描述，采用计时法、白描法等，客观的记录孩子在游戏过程中的行为表现、语言交流等，在恰当的时机与孩子进行对话，了解孩子的想法，看懂游戏，这样记录更加客观。最后，在分享环节，要是要把孩子推在前面，培养幼儿自身的评价能力，真正实现自主评价、自主学习、自主反思，真正实现深度学习。

本次教研活动，教师们进一步了解了自主游戏中幼儿的“自主”及教师的“放手”的理念，对教师如何观察与解读幼儿游戏给予了进一步的指导，有效助推了幼儿自主游戏的深度开展。

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