和孩子沟通的小游戏，如果你想培养孩子的社会能力
和孩子沟通的小游戏，如果你想培养孩子的社会能力当孩子们经常回答“为什么？”这个问题，她就会潜移默化地懂得用解决问题的方式来思考眼前的问题。玩这个游戏，孩子一开始会很喜欢，因为她只需要说三个字“为什么？”当父母说出一件事后，孩子就问“为什么？”然后父母回答“因为...”。几轮下来，家长和孩子互换角色，轮到家长问：“为什么？”孩子给出原因，父母再引导她在思考两到三个不同的原因。当我们经常和孩子一起做字词练习，这些常常被提到的字词就会隐藏在孩子的潜意识里，当她和其他孩子发生争执时，她们使用这些字词的可能性就会很大。具体是哪些字词呢？例如：是/不是，和/或者，一些/所有，之前/之后，现在/以后，相同/不同，如果/那么，可能/或许，为什么/因为，公平/不公平等等。那么，字词游戏怎么玩呢？举一个“为什么/因为”的例子。
嗨！大家好！我是蔓缦，很高兴在这里和大家聊书聊人生。
我家女儿性格比较内向，不爱与别人交往。我经常把这个问题归咎于是我自己不爱与人接触，导致了孩子的性格较为害羞腼腆。直到有一天，我在游乐园偶遇了多年未见的高中同学，她带着一双儿女在玩。
她的为人我很了解，我们是初中到大学的同学，她性格比我更内敛，可是她的一双儿女却很外向，很乐意跟新朋友玩。这让我开始反思，或许不是我的性格影响了女儿，而是我的教育方式出了问题。
我找来了《如何培养孩子的社会能力》这本书，才发现原来经常做几个简单的小游戏，就能让孩子变得更勇敢，更能与人和谐相处。
当我们经常和孩子一起做字词练习，这些常常被提到的字词就会隐藏在孩子的潜意识里，当她和其他孩子发生争执时，她们使用这些字词的可能性就会很大。
具体是哪些字词呢？例如：是/不是，和/或者，一些/所有，之前/之后，现在/以后，相同/不同，如果/那么，可能/或许，为什么/因为，公平/不公平等等。
那么，字词游戏怎么玩呢？举一个“为什么/因为”的例子。
玩这个游戏，孩子一开始会很喜欢，因为她只需要说三个字“为什么？”当父母说出一件事后，孩子就问“为什么？”然后父母回答“因为...”。几轮下来，家长和孩子互换角色，轮到家长问：“为什么？”孩子给出原因，父母再引导她在思考两到三个不同的原因。
当孩子们经常回答“为什么？”这个问题，她就会潜移默化地懂得用解决问题的方式来思考眼前的问题。
曾经陪孩子读过这样一个绘本故事，有个小男孩，他遇到什么事情第一反应就是找妈妈，因为妈妈总会替他解决一切问题。
有一天，他不小心把朋友约翰借给他的玩具小汽车弄坏了，他很忧虑，想找妈妈寻求帮助，可是这天妈妈去外婆家了，小男孩没办法，只好把这件事告诉了爸爸。
爸爸并没有帮他修理小汽车，而是引导他自己寻找解决问题的办法。他问小男孩，“你跟爸爸说说，你想到解决问题的办法了吗？”小男孩摇摇头。
在爸爸耐心的引导下，小男孩终于怯怯地说：“我可以不告诉约翰这是我弄坏的。”“你觉得这是个好办法吗？还有别的办法可行吗？“爸爸并没有生气，而是继续引导孩子寻找别的途径。小男孩又想到了一个办法：“告诉约翰玩具车被我弄丢了，没办法还给他了，跟他道歉。”“好的，这也算是个办法，但是约翰会伤心吗？还有没有更好的办法呢？”爸爸似乎对这个解决办法还是不满意。
小男孩挠着头想了一会儿，兴奋地跟爸爸说：“爸爸，我想到了，我实话告诉约翰，玩具车被我弄坏了，真诚地跟他道歉，并承诺会用自己的零花钱买一辆一样的玩具车还给他。”
爸爸微笑着点点头，这是目前最好的办法了。
当孩子遇到问题时，父母并不是上来就告诉孩子该怎么做？而是循循善诱，引导孩子自己动脑筋思考解决问题的方法，并不拘泥于某一个办法，而是尝试思考多个办法，最后找出一个最好的。
经常让孩子自主解决问题，会帮助他们形成一个思考过程：“并不是只有一种办法，我还能想到更好的办法来解决问题。”
我们常常看到有些孩子会只考虑自己，完全不顾及他人。例如书中有这样一个故事：4岁的亚历克斯想骑自己的自行车，但姐姐艾莉森正在骑着。亚历克斯在事先没有任何提示的情况下跑过去推开了姐姐，并把自行车骑走了。亚历克斯的行为并不能说明他就是个坏孩子，他只是不懂考虑他人的感受。
我女儿也是一样，在我忙着工作的时候，她总会凑过来让我帮她弄这弄那，不理她就会一直吵闹。她并不知道这样的行为会惹妈妈烦恼，她没有考虑后果，也理解不了妈妈的感受。
所以，用游戏的办法来引导孩子理解他人的感受就显得格外重要了，要让孩子学会同理心，共情力，长大以后，才能在社会在职场有立足之地。
那么，有哪些游戏呢？例如，看图游戏，选取不同表情的人物图片，询问孩子，图片上的人物是什么感受，是开心还是难受？他为什么不开心呢？
又或者，孩子在看动画片的时候，可以问孩子，动画片里的人物在遇到这个事情的时候，他的心情是什么？是沮丧还是骄傲呢？是愤怒还是喜悦呢？
我们是通过什么途径知道对方的情绪呢？一是用眼睛看，二是用耳朵听，三是用嘴巴问。
经常和孩子一起探讨别人的心情，让孩子养成理解他人感受的习惯，当她知道自己做这个事情的后果可能会惹别人生气时，当她能更好地理解他人感受时，也就渐渐成长为一个社会适应能力强，能与他人和谐共处的人。
