宝宝不想去幼儿园反应很大（宝宝崩溃大哭妈妈）
宝宝不想去幼儿园反应很大（宝宝崩溃大哭妈妈）小朋友的心理特点决定了他们的情绪变化大，复杂多变。像莫扎特这种从四岁起就明确的知道自己要做什么，并且坚持一辈子的神童是非常罕见的。不然怎么能被称作神童呢。作为家长，我们不仅应该重视孩子的心理变化，也应该积极引导他们在学习的路上继续向前。
说起幼龄宝宝的兴趣班，那可真是充满了鬼哭狼嚎和血泪。
回想我们小时候，很多人也应该都有过学习某个特长，最后……半途而废的经历。长大以后想起来，往往是充满遗憾--想当年，我要是再坚持一下就好了。
等我们有了孩子，当然希望孩子不要再像我们一样重蹈覆辙，总要一代更比一代强嘛！但是同时又害怕强迫孩子坚持下去，会让孩子失去童年应有的快乐。
小朋友的心理特点决定了他们的情绪变化大，复杂多变。
像莫扎特这种从四岁起就明确的知道自己要做什么，并且坚持一辈子的神童是非常罕见的。不然怎么能被称作神童呢。
作为家长，我们不仅应该重视孩子的心理变化，也应该积极引导他们在学习的路上继续向前。
作为妈妈，我很悲观的觉得，这世上就不存在什么所谓的快乐学习，学习也没有什么轻松的方式。学习本身的过程就是投入大量的时间和精力，通过不断的练习和尝试，才能达到较高水平的过程。
尤其是在兴趣班密集的体育、舞蹈等领域更是如此。所谓台上一分钟、台下十年功也不是白说的。
当孩子产生厌倦情绪的时候，家长可以给孩子找到一些榜样作为激励，让孩子知道通过自己的努力，未来可以达到什么成就。
在学习过程中，每完成一个阶段，就给予一定的鼓励，无论是实物的还是精神上的都可以，让孩子对未来坚持学习这件事情有所期待。
比方说那些一听说要上舞蹈课就撒泼打滚的小家伙们，爸爸妈妈可以尝试着带他们参加或者出席一些舞蹈活动，观摩舞蹈比赛，或者观看舞蹈演出。
比如学完3个月的舞蹈课可以上台表演一次。学会8个舞蹈，可以参加艺术团的比赛等等。另外，还可以带去一些类似的舞蹈场合，让孩子获得来自他人的赞美，这些都可以很好的激发孩子继续学习的动力。
我女儿2岁多一点，不想去日托的时候，编的借口更是五花八门，我感觉把她全部的词汇量都用上了。
我们给史崽报了五天半日托体验班，
第一天情绪稳定，不太明白发生了什么。
第二天带她出门，她说“幼儿园放假了！”
第三天告诉我们”外面在下雨“。
第四天死活不肯去，喊着要坐飞机回去找奶奶。
最后厌学情绪严重的史崽和姥姥去小区里看鸭子打架了，
“三个打一个！”，她眼睛都在发光。
这也是家长们最容易失去信心打算“算了吧，拉倒吧”的时刻。
恰恰相反，这种情况下，家长肯定不能够让孩子掌控一切，只能通过疏导他们的情绪，让事情回归正轨。
我向来不相信两句话。
第一句是：“孩子是家长最好的老师”。
人类身上的各种习性，比如乐于安逸，容易沉迷游戏之类，在缺乏自制力的孩子身上只会更加明显。
第二句是：“孩子的选择就是最好的选择”。
如果他们都是正确的，那还要家长干嘛？你让小朋友选择玩游戏还是学习，他们情感上肯定偏向玩游戏。
意志力这种东西，如果不从小培养，期待长大以后直接拿来就用，也是很不现实的。
想想你花了大价钱买的健身卡，开卡之后踏进过几次健身房的大门？成年人尚且如此，更何况大部分时间都被本能支配的小孩子。
我们是孩子的监护人，如果我们认为学习这个技能对孩子有益，我们就应该确保孩子在学习上的延续性，及时做好孩子情绪的疏导就行了。如果全家的氛围都很好，也很注意小朋友的情绪变化，那么只要家长坚定信心，注意方法就好了。
孩子童年是否快乐，和家长是否要求她坚持学习某个技能没有必然联系。
TFboys的一位就在采访中说，他觉得自己小时候虽然非常辛苦，但是也正是这种努力和付出，让他有了更不一样的人生，所以他不会对童年忙碌的学习时光耿耿于怀。
虎妈的女儿也说，妈妈督促她童年努力学习和练琴，让她成为了一个优秀的人。
说到底，孩子是否觉得自己拥有幸福的童年，还是在于家庭的氛围。
给孩子一个充满爱的家，才是家长们最好的礼物。
不说了，我要去给史崽挑兴趣班了！
你的宝宝在上什么兴趣班？发生了什么有趣的故事？一起来评论区聊聊啊！
