广东番禺职业技术学院高职（广州番禺职业技术学院）

广东番禺职业技术学院高职（广州番禺职业技术学院）如今，越来越多年轻博士加入学校教师队伍中，一批又一批行业精英也成为番职院的教师。中国特色高水平高职学校建设单位“30强”、第四届黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”、第二批全国高校黄大年式教学团队、全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖……“一系列教育教学成果，给一线教师树立了标杆榜样，大家认为，只要认真教书，就能取得好成绩，踏上更高的舞台。”渠川钰说。“在专业设置上，学校根据区域产业发展的需要进行调整，并明确今后设立的新专业，都必须有鲜明的行业或者产业背景。”林洽生说，通过数字化技术，学校不断升级改造课程，并不断推进职业教育的国际交流与合作，学习好经验好做法。职业教育迎来发展新机遇，也为番职院争创本科层次职业学校提供了信心和底气。“我们将按照本科学校和职业本科专业设置的标准要求，紧抓师资队伍建设，持续练好内功。”林洽生表示。国家“万人计划”教学名师渠川钰2002年自企业调入番职院从事教学工作。

9月14日，广州番禺职业技术学院（以下简称“番职院”）举办“我们这十年”主题展览（以下简称“展览”），展期将持续至10月31日。广州番禺职业技术学院党委书记林洽生介绍，番职院以建成具有中国特色、世界一流的高职学校为目标，“十四五”期间，将适度扩大办学规模，新建科创大楼和东区学生宿舍楼等，持续改善办学条件，全力争创本科层次职业学校。

定下技能人才培养新目标

作为一位深耕职教领域的教育工作者，在林洽生看来，十年来职业教育最大的变化，就是职业教育地位不断提高，“国家通过修订《中华人民共和国职业教育法》，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，将对职业教育的发展起到重要的推动作用”。

今年五月，新职业教育法正式实施，短短数月以来，番职院出现了新气象。林洽生介绍，学校坚定不移推进高质量发展，在产业转型的关键时期，定下培养高素质的复合型创新型技术技能人才的新目标。

“在专业设置上，学校根据区域产业发展的需要进行调整，并明确今后设立的新专业，都必须有鲜明的行业或者产业背景。”林洽生说，通过数字化技术，学校不断升级改造课程，并不断推进职业教育的国际交流与合作，学习好经验好做法。

职业教育迎来发展新机遇，也为番职院争创本科层次职业学校提供了信心和底气。“我们将按照本科学校和职业本科专业设置的标准要求，紧抓师资队伍建设，持续练好内功。”林洽生表示。

国家“万人计划”教学名师渠川钰2002年自企业调入番职院从事教学工作。二十年来，她亲身经历了学校由弱到强的发展过程，特别是最近十年来，从国家示范校、国家优质校到国家“双高”建设院校的奋斗历程，激励学校教师奋勇拼搏、不断成长。

中国特色高水平高职学校建设单位“30强”、第四届黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”、第二批全国高校黄大年式教学团队、全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖……“一系列教育教学成果，给一线教师树立了标杆榜样，大家认为，只要认真教书，就能取得好成绩，踏上更高的舞台。”渠川钰说。

如今，越来越多年轻博士加入学校教师队伍中，一批又一批行业精英也成为番职院的教师。

十年来录取分数均超本科控制线

林洽生介绍，番职院始终坚持党建引领促学校高质量发展。十年来，学校累计新发展党员2154人，基层党组织增加13个。干部队伍70后、80后占比59%，形成了较为年轻的干部队伍。

此外，学校选优配强思想政治工作队伍，新设专职党总支（副）书记10人、组织员15人；新增辅导员34人，增幅达87%；新增思政课教师36人，增幅达257%，充分发挥党员队伍的示范引领作用。

“十年间，番职院先后选派6名优秀党员同志深入基层、扎根农村，为乡村振兴贡献力量。”林洽生说。

“学生应当努力学习党史，提升个人的理想信念，带着信念学习，才能找到自己的目标，实现理想追求。”番职院智能制造学院工业设计专业大二学生肖羽昂表示。

摘得教育部主办的全国职业院校技能大赛团体及个人奖48项、发表论文逾4000篇、出版专著教材超600部、建设市级以上科研平台23个、教师获得国家级教学成果奖一二等奖12项……十年来，在学校师生共同努力下，番职院取得累累硕果。

“十年内番职院省内投档分数线在同批次录取中持续‘居高不下’，录取均超过本科控制线。”林洽生介绍，背后一个重要原因，正是得益于学校推动企业深度参与凝聚产教融合新合力，促进院校协同育人形成产教融合新模式。

十年来，番职院共建产业学院22个，职教集团4个，订单培养近6000个，为企业年培训员工近10万人次。学校还不断探索多方位、多层次合作办学模式，实现了“本土特色”和“国际化”的有机融合，推进职业教育国际交流合作。

林洽生表示，新征程上，番职院将全面落实立德树人根本任务，扎根中国办教育，明确“中国特色、世界一流高职学校”的办学目标，科学谋划学校办学方向，凝聚全校力量，助力职业教育高质量发展。

【记者】 陈理

【通讯员】 李海楠

【作者】 陈理

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