山东工业技师学院教师培训：山东工业技师学院领导深入教学一线听课

山东工业技师学院教师培训：山东工业技师学院领导深入教学一线听课审核：李岩 王莹在此次深入教学一线听课中强调，实训课教师在进行教学设计时，要以专业人才培养目标为出发点，以教育教学与生产实际紧密结合为原则，关注如何提升学生的学习兴趣和提高课堂教学效果。同时，融入安全教育与课程思政，教学评价做到过程化与多元化，落实“五育并举”，推进“三全育人”。学院坚持以教育教学为中心，以课堂教学质量为生命线，坚持院领导听课制度，不断优化教学质量诊断评价工作体系。下一步，山东工业技师学院将继续以“1326”工作思路为路线图，以2022年秋季学期工作部署会议精神为指导，完善教学质量监控督导体系，多措并举努力推动教育教学工作高质量发展。（图片来源 山东工业技师学院）编辑：余笙

中宏网山东10月22日电 10月19-20日，山东工业技师学院党委副书记、院长王莹，党委副书记张品文深入教学一线听课，全面了解学院教育教学情况。

院领导分别听取了《S7-1200编程与应用实训》《简单零件的粗加工》《新能源汽车技术》《数字印刷》四门实训课程。实训课教师均采用任务驱动下的行动导向教学，授课过程完整，注重安全教育，融入课程思政内容，试点专业采用工学一体化教学模式授课。

院领导从教学环节、教学目标、教学内容、教学方法、教材学材和教学效果六个方面对课堂教学进行评价，与师生就“教师如何教”“学生怎样学”“学生学得会”等问题进行交流。

“学生学习S7-1200编程指令是否有一定难度？”“这门课程使用的工作页是部颁的还是校本教材？”“实训教学内容与生产实际的结合程度如何？”院领导与授课教师亲切交流。学生秒变“小老师”，为院领导认真讲解、操作示范。

王莹在此次深入教学一线听课中强调，实训课教师在进行教学设计时，要以专业人才培养目标为出发点，以教育教学与生产实际紧密结合为原则，关注如何提升学生的学习兴趣和提高课堂教学效果。同时，融入安全教育与课程思政，教学评价做到过程化与多元化，落实“五育并举”，推进“三全育人”。

学院坚持以教育教学为中心，以课堂教学质量为生命线，坚持院领导听课制度，不断优化教学质量诊断评价工作体系。下一步，山东工业技师学院将继续以“1326”工作思路为路线图，以2022年秋季学期工作部署会议精神为指导，完善教学质量监控督导体系，多措并举努力推动教育教学工作高质量发展。（图片来源 山东工业技师学院）

编辑：余笙

审核：李岩