湖塘桥实验小学英语课题（疫路相伴心手相牵）
湖塘桥实验小学英语课题（疫路相伴心手相牵）3.通过视频、语音等方式检查部分学生的背书情况；2.晚上在班级助手里批改学生作业，及时反馈给家长；二、我们在行动 学生在进步全体英语教师共话双减背景下线上教学安排，集思广益；结合年级学生学情实际，部署线上教学任务。1.每天早晨明确当天学习任务，提出要求，加强对学生的督促；
此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙；但是肆掠的病毒又一次袭来，让校园生活按下了暂停键，使清明小长假延迟开学，为了保障停课不停学，初一年级英语组全体教师提前谋划，精心准备，努力做到学生停课不停学，高效在家学。
一、统筹安排 积极落实
1. 英语学科组在学校教研室指导下，商讨线上学习途径、确定线上学习内容、落实线上学习课表；分析学情，预判问题；安排作业讲解教师。交流录课方法，一切工作做到早谋划，早行动。
2.确定教师作业讲解安排表，习题讲解有保障。
二、我们在行动 学生在进步
全体英语教师共话双减背景下线上教学安排，集思广益；结合年级学生学情实际，部署线上教学任务。
1.每天早晨明确当天学习任务，提出要求，加强对学生的督促；
2.晚上在班级助手里批改学生作业，及时反馈给家长；
3.通过视频、语音等方式检查部分学生的背书情况；
4.召开英语线上学习动员会，确保思想统一；
5.老师在班级群里通报表扬做得好的同学，指出部分学生（不点名）存在的问题，提出第二天英语线上学习的建议。工作细致，效果良好。
三、全面关注 育人为先
1.全体英语老师确保每天及时批改学生上传的作业并反馈意见。
2.赵老师通过抽查学生上课笔记的方式督促学生认真听课；彭老师注重加强和家长、学生交流沟通，了解学生居家学习状态；张老师重点关注抗疫一线人员子女的学习情况，了解学生心理状况并疏导心理压力。朱老师自己制作ppt，推送小视频和短片，教育引导学生在家如何克服手机、电视、电脑的诱惑，从而促进英语学习良好状态和优良习惯的保持。
四、紧跟班级步伐 形成教育合力
1.各位英语教师同步听课并各自进班级群和班级aa助手批改学生作业，帮助学生答疑解惑。
2.英语组积极命制定时作业和周末练习、并积极录制作业讲解视频推送给家长；黄老师得到学生反馈省平台课程对部分学生较难，于是立刻录制包括知识点讲解、作文讲解等视频课。所有老师们积极讨论英语老师不断改进计划，最大程度保障学生线上学习的质量。
五、组长牵头 齐头并进
学科组长提前谋划、整理第二天学习任务，每天早晨七点前通过列出“每日学习清单”方式，帮助家长和学生明确当天英语学习任务、作业布置、视频链接等，简单明了，易于操作。
供稿：朱华东
编辑：刘媛媛
审核：梁和玲
