国家智慧职教（网梯助力智慧职教平台建设）

国家智慧职教（网梯助力智慧职教平台建设）2、开放MOOC平台，加速职业教育发展2013年起，智慧职教平台着手开发“私播课系统”，作为资源库验收数据的核心支撑。凭借专业的人才技术与多年的潜心研发，结合职业教育实际需求，网梯成功开发出环节完整、流程通畅的“课程-教学班-课堂-教学活动分级互动体系”，对业务参与角色进行职能分配，并在每一个环节内，设置不同角色所需要的教学功能。不仅使用起来十分便捷，强大的功能支持，更是突破性地实现了教研与授课的共享。2021年7月，教育部等六部门出台《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教省支撑体系的指导意见》 要求开发新型资源和工具，支持职业教育专业教学资源库建设。建好用好专业教学资源库，是“互联网 职业教育”发展的必由之路。智慧职教推进的第一阶段，即打造出国家职业教育专业教学资源库。截至目前，智慧职教资源库已覆盖教育部《职业教育专业目录（2021年）》文件中所要求的全部专业，包含国家级项目、省级项

2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，基本确定职业教育改革发展布局。2020年9月，教育部等九部门联合发布《<职业教育提质培优行动计划（2020-2023）>的通知》，聚焦职业教育在发展过程中所出现的重难点，为大力推进职业教育的提质培优指明了方向。一系列与职业教育相关的政策文件陆续出台，足以证明我国对职业教育发展的高度重视，同时也意味着提升职业教育质量与水平，是推进国内职业教育发展的前提与保障。

为配合国家对职业教育发展的政策和要求，积极助力职业教育提质培优建设，网梯倾力打造以“智慧职教”为案例的《职业教育解决方案》，针对目前所存在的职业教育发展水平不均衡，高质量职业培训难开展 ，技术技能人才培养慢等问题，提出合理有效的解决措施与方案。

2022年3月，国家智慧教育公共服务平台正式上线，网梯为智慧职教平台提供技术支持。其中，服务于职业教育板块的国家职业教育智慧教育平台，其60%-70%的内容和数据来自智慧职教平台。伴随着国家职业教育智慧教育平台的稳定运行，“智慧职教”由此成为网梯职业教育解决方案的经典案例。

作为国家职业教育专业教学服务系统，网梯投入建设的“智慧职教”由SPOC平台、资源库平台和MOOC平台等三部分构成，分别负责不同的项目职责，遵循共建共享原则，竭诚为职业教育与培训提供数字内容资源及教学应用服务。

一、打造专业资源库，实现资源共享

2021年7月，教育部等六部门出台《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教省支撑体系的指导意见》 要求开发新型资源和工具，支持职业教育专业教学资源库建设。建好用好专业教学资源库，是“互联网 职业教育”发展的必由之路。

智慧职教推进的第一阶段，即打造出国家职业教育专业教学资源库。截至目前，智慧职教资源库已覆盖教育部《职业教育专业目录（2021年）》文件中所要求的全部专业，包含国家级项目、省级项目在内的2000多个专业资源库，15000 门的样板课程、500多万个教学素材，以及容量超过400万道题目的考试题库。同时，为充分解决中高职教师授课难，职业技术人员信息化学习难等普遍困境，智慧职教资源库，免费开放教学应用，实行资源共享。

1、特色SPOC平台，开启私播课新模式

2013年起，智慧职教平台着手开发“私播课系统”，作为资源库验收数据的核心支撑。凭借专业的人才技术与多年的潜心研发，结合职业教育实际需求，网梯成功开发出环节完整、流程通畅的“课程-教学班-课堂-教学活动分级互动体系”，对业务参与角色进行职能分配，并在每一个环节内，设置不同角色所需要的教学功能。不仅使用起来十分便捷，强大的功能支持，更是突破性地实现了教研与授课的共享。

2、开放MOOC平台，加速职业教育发展

作为智慧职教的开放课程平台，慕课平台已成为职教名师面向互联网展开开放式在线教育的渠道，在这里，不仅有海量课程内容，平台还重点打造一批涵盖职业素养、人文通识、创新创业、实用技能的职业教育在线精品课程，包含国家级精品课29门，省级精品课200多门。通过慕课平台，学员们可以搜索并学习到量大面广的公共基础课和专业技能课，开放式的学习模式，对职业教育推广与普及，加速职业教育高质量发展都十分有意义。

智慧职教平台通过制定三个阶段的发展规划，将资源库、私播课与慕课平台三个板块串联起来，同时依靠4大特色功能优势，真正打造成为服务教学改革和技术技能人才培养的综合性职业教育教学平台。

特色优势一：完整的系统设计

这一优势主要体现在智慧职教的私播课板块。完整的SPOC系统设计，完全覆盖课前、课中到课后的不同场景的内容服务和资源共享。并通过参与角色的职能分配，即可在系统内实现资源库慕课内容共享、课前课中课后教学信息化以及教学数据沉淀，以上这些都基于网梯所设计的完整且流畅的平台系统。

特色优势二：强大的功能支持

在智慧职教的私播课平台，主教老师可以一次性完成从建设课程到授课的所有环节操作。例如在教学设计过程中，可添加章节、讲课，从本地和资源库调用素材，并支持主教教师与授课教师教研共享，支持作业与试卷在线创建、检测和批改等等功能，真正做到“一人设计团队使用，一次设计期期可用”。

特色优势三：先进的教学模式

OMO混合式课堂教学是SPOC平台的特色教学模式的典型代表，平台提供从手机到PC到电视大屏的闭环教学体验，用手机作为遥控器，让教师无需携带电脑，即可轻松遥控教室内的电视机完成课堂信息化互动，如手势签到、摇一摇随机提问、背靠背头脑风暴、手机遥控课件播放等等。利用先进的数字信息技术，让OMO混合式课堂教学同时实现：互动交流立体化、教学决策数据化、行为跟踪智能化、评价反馈即时化。有效提升智慧职教的质量与效率。

特色优势四：丰富的共享资源

最后，智慧职教平台最不能忽视的特色优势，就是其丰富的共享资源，不管是SPOC平台还是资源库、MOOC平台，资源共享贯穿始终，这也是智慧职教的核心智能，为职业技术人员尽可能多的提供种类多，涉及广的海量知识与课程资源，这正是改善职业教育发展水平不均衡，推动职业教育高效推进的关键措施。

未来，网梯将基于“智慧职教”的教学应用生态体系，继续在实践中对智慧职教平台进行不断的功能更新和系统升级，同时充实《职业教育解决方案》，努力为用户提供更多高质量的职业技术教育教学服务，并将推动职业教育高质量发展作为始终不变的目标和动力，前行道路仍然任重而道远！