小学教学骨干教师经验交流（让更多年轻教师获得专业成长）

小学教学骨干教师经验交流（让更多年轻教师获得专业成长）南京市朱萍名师工作室主持人朱萍现场进行了经验分享。从区名师工作室到市名师工作室，作为江苏省特级教师、全国写作教学名师的朱萍，带领工作室成员们，以项目、课题研究为抓手，展开扎实的研究活动，从儿童思维写作教学研究，到儿童习作共同体的实践研究，让所有的成员都拥有共同的身份归属、共同的价值与实践。五年来，工作室出版儿童作文教学研究专刊、专著，取得了丰硕的教学研究成果。她的的分享，给名师工作站主持人带来了新的思考与启发。△市级名师工作室主持人朱萍南京市北京东路小学拥有多名优秀骨干教师。为盘活人才资源、加快优质教师队伍建设，打造学科教育教学领域有成就、有影响力的名师和名师团队，带动教师人才队伍专业素质的提高，学校立足高品质、高标准，学校联合区内集团校，成立名师工作站，领航教师成长。当天下午，通过线下线上同步直播的方式，在北小校内举行了“名师领航，预见未来”——南京市北京东路小学名师工作站成立仪式。北小

现代快报讯（通讯员 姚盛锋 记者 黄艳/文 施向辉/摄）名师领航，预见未来！10月19日下午，9个名师工作站在南京市北京东路小学成立，将为6所集团学校培养更多名师，输出更多经验。此前，江苏省市区三级层面均设有名师工作室，发挥了学术共同体的作用。而刚刚成立的名师工作站的多名主持人，也曾是名师工作室的成员。

△北京东路小学名师工作站成立

△北京东路小学校长余颖

南京市北京东路小学拥有多名优秀骨干教师。为盘活人才资源、加快优质教师队伍建设，打造学科教育教学领域有成就、有影响力的名师和名师团队，带动教师人才队伍专业素质的提高，学校立足高品质、高标准，学校联合区内集团校，成立名师工作站，领航教师成长。当天下午，通过线下线上同步直播的方式，在北小校内举行了“名师领航，预见未来”——南京市北京东路小学名师工作站成立仪式。北小校长余颖宣读“名师工作站”成立决定。余颖介绍，学校不仅有特级教师，还有市级学科带头人12人，市级德育带头人2人，这14名市级带头人或独立或两两组合，成为了名师工作站的主持人。他们自主申报，自主确定研究主题。工作站的成员，是来自北小和集团校内的青年教师和骨干教师。江苏教育行政干部培训中心、江苏省教师培训中心副主任徐伯钧、南京市教师发展学院院长陈旭辉、南京市玄武区教师发展中心副校长余夕凯和北小校长余颖共同为9个名师工作站的14名主持人颁发证书。

△南京市教师发展学院院长陈旭辉

陈旭辉表示，各名师工作站在工作中，要明确目标导向，细化工作举措，优化活动载体，完备达成路径，教学与教研并进，提升引领能力，促进成果转化，放大名师示范、辐射、引领作用。他表示，名师工作室、工作站是教师专业发展的“快捷键”，期望在名师的引领下，通过同伴互助，促进专业发展。名师能成为名家，工作站的成员成为名师。他还表示，名师名在人格、名在学识、名在课堂、名在成果、名在思想……希望未来名师工作站能为南京输出经验。徐伯钧现场作专题报告，助推教师专业成长。

△市级名师工作室主持人朱萍

南京市朱萍名师工作室主持人朱萍现场进行了经验分享。从区名师工作室到市名师工作室，作为江苏省特级教师、全国写作教学名师的朱萍，带领工作室成员们，以项目、课题研究为抓手，展开扎实的研究活动，从儿童思维写作教学研究，到儿童习作共同体的实践研究，让所有的成员都拥有共同的身份归属、共同的价值与实践。五年来，工作室出版儿童作文教学研究专刊、专著，取得了丰硕的教学研究成果。她的的分享，给名师工作站主持人带来了新的思考与启发。

△工作站核心成员代表袁野

吴京钧是行思乐工作站的主持人之一，她是南京市科学学科带头人，也是全国优秀科技辅导员。行思乐工作站的研究方向是“基于儿童经验改造的娃娃课程设计与实施”。这个团队来自各个学科，有科学、信息、英语、体育……不管学科如何变化，儿童学习的本质不变，就是儿童在行动中思考、快乐的学习。同样老师也必须在行动中教学，快乐的教学。吴贤是南京市数学学科带头人，她是转学成教工作站的主持人之一，她自己就是名师工作室的受益者，她是著名特级教师张齐华名师工作室的成员，而现在她成了学校名师工作站的主持人。她表示，更多的平台能让青年教师迅速成长起来。南京市中央路小学教师袁野是到北京东路小学交流的老师，如今她成了课程育人工作站的核心成员，新的集体让她在专业成长上有了更大的收获。

（编辑 邵倩倩）