铜川职业技术学院综合素质评价（潜心教育担使命）

铜川职业技术学院综合素质评价（潜心教育担使命）03 师范学院 郭佳不忘初心坚定信念，把握时代发展脉搏，坚持为学生服务的理念，遵循育人规律，以高度的责任感和饱满的热情将工作做细做实，做一名有底气、有温度、有魅力、有情怀的学工人。02 医学院 赵欣赵欣，毕业于兰州理工大学，医学院学发办副主任，主要从事学生发展及英语教学工作，她在职期间，获得多项省市校级荣誉。教学理念

01 医学院 杨丽华

杨丽华，毕业于兰州大学，现任医学院综合办主任，主要承担医学影像技术专业教学工作。曾获全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛一等奖，连续两年获得陕西省职业院校教师教学能力比赛一等奖；二等奖2项，三等奖1项。连续6年获得院级教学能力比赛一等奖。指导学生参加全国高等院校医学影像技术专业技能大赛获团体二等奖、DR摄影检查项目二等奖，连续三年获得学院技能大赛优秀指导教师，获咸阳市老龄委老龄工作调研二等奖。曾先后被评为“咸阳市青年突击手”、“咸阳市杰出青年志愿者”，学院第三届“教坛新秀”及骨干教师。

教学理念

用爱做教育，用心做教师。

02 医学院 赵欣

赵欣，毕业于兰州理工大学，医学院学发办副主任，主要从事学生发展及英语教学工作，她在职期间，获得多项省市校级荣誉。

教学理念

不忘初心坚定信念，把握时代发展脉搏，坚持为学生服务的理念，遵循育人规律，以高度的责任感和饱满的热情将工作做细做实，做一名有底气、有温度、有魅力、有情怀的学工人。

03 师范学院 郭佳

郭佳，毕业于西北大学，现任师范学院早期教育教研室主任，妇幼健康研究会婴幼儿养育照护专委会委员，长期从事0-3岁婴幼儿照护人才培养，在职期间取得国际注册感统培训师，蒙台梭利0-3岁认证讲师，早期教育指导师，幼儿照护1 X职业技能等级考评员等资质。主要从事早期教育活动设计与指导课程、感觉统合训练、幼儿教师口语、蒙台梭利早期教学法等课程的教学与研究工作。曾荣获“幼乐美”杯全国职业院校早期教育专业保教技能竞赛优秀指导教师，获得院级“最美教师”“教坛新秀”荣誉称号，全国乡村振兴职业技能大赛育婴员项目陕西省选拔赛优秀教练奖。校级“互联网 ”大学生创新创业大赛银奖。工作期间主持建设省级精品在线开放课程1门，参与院级在线课3门，主持省级课题2项，院级课题3项，主编教材1部，参编教材2部，十三五规划教材1部；独立发表论文10篇。

教学理念

看见学生，让学生成为独特的自己。激励学生，让学生成为最好的自己。教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

04 师范学院 田玥

田玥，毕业于西安理工大学，师范学院教师，曾荣获陕西省职业院校教师教学能力比赛”二等奖；陕西省职业院校教师教学能力比赛”三等奖；院级“课程思政比赛”三等奖；院级“教师信息化教学比赛”二等奖；指导学生参加院级大学生“双创”比赛荣获三等奖。

教学理念

坚持从学生职业需求出发，教学中有机融入学前教育专业师范生教师职业能力标准，尤其注重灵活运用启发式教学促进师范生职业素养与师德修养的自我构建。

05 机电学院 孙守勇

孙守勇，毕业于江南大学，机电学院机电一体化技术教研室主任。主要讲授工业机器人技术应用、工业机器人现场编程、工业机器人系统三维建模等课程。曾获咸阳职院第五届“最美教师”荣誉称号、咸阳职院第三届微课教学比赛一等奖、陕西省高校教师微课教学比赛三等奖、咸阳职院教师信息化教学比赛一等奖、陕西省高职院校“制造单元智能化改造与集成技术”赛项团体二等奖、咸阳职院教师教学能力比赛三等奖、咸阳职院青年教师教学能力比赛三等奖。

教学理念

每一位学生都是独一无二的个体，都有其熠熠生辉的闪光点。用心去发现、用爱去包容，走进他们，用他们的视角去解读，会有意想不到的收获。

06 机电学院 周晚

周晚，毕业于贵州大学，现任机电学院专职教师，主要承担电工电子、计算机等相关课程教学工作。曾荣获陕西省职业院校信息化教学能力比赛二等奖1项、三等奖1项；陕西省教师教学能力比赛一等奖1项，三等奖1项；陕西省高职专业带头人领军能力研修国培项目“优秀学员”；学院“优秀教师”，院级教学能力比赛一等奖、信息化教学大赛一等奖、第五届“教坛新秀”荣誉称号。

教学理念

教师是一个默默无闻的行业，在无数平凡的时光里，看着一个个鲜活的青春跃过。此去，即使我们年华老去，思想却能生生不息。做一个虔诚又默默的老师，传授知识，传递思想。

07 建筑学院 段薇薇

段薇薇，毕业于西安建筑科技大学，“双师素质”教师。目前担任建筑学院工程造价教研室主任，主要承担《建筑工程计量与计价》、《装饰工程计量与计价》、《建筑工程资料管理》、《建筑材料》等教学。近年来共发表学术论文9篇，主参编教材4部，主持建设院级精品在线开放课程一门，主持及参与院级科研项目8项。指导学生参加技能竞赛，先后获得省级一等奖2项，二等奖7项，三等奖3项。

教学理念

教师应该始终注意让学生参与教学，把学生听讲和动手交织在一起 把学生推在前台，让位给学生，做到真正的以学生为主体。

08 建筑学院 朱凤君

朱凤君，毕业于合肥工业大学，担任道路桥梁（工程测量）教研室主任。主要从事道路与桥梁工程技术专业、建筑工程技术专业课程教学与研究工作。在教科研方面，近年来公开发表论文11篇，其中核心3篇，主编教材1部，参编教材2部，主持教科研课题3项，多次指导学生参加技能大赛取得优异成绩。

教学理念 用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

09 电子信息学院 任加维

任加维，毕业于西北大学，电子信息学院副院长，从事电子信息工程技术专业教科研工作，曾荣获全国职业院校技能大赛优秀指导教师，陕西省职业院校技能大赛优秀指导教师，咸阳市杰出青年岗位能手，俄罗斯世界技能大赛优秀专家，学院优秀教师、骨干教师，陕西省高等学校科学技术三等奖获得者。指导学生参加第七届中国国际互联网 创新创业大赛总决赛获得银奖一项，省赛金奖两项。指导学生参加第十三届“挑战杯”陕西省创新创业大赛获得金奖。指导学生全国职业院校技能大赛信息安全与评估赛项获得一等奖一项，省赛一等奖一项。指导学生参加全国职业院校技能大赛风光互补设备安装与调试赛项荣获三等奖一项，省赛一等奖一项。指导学生参加俄罗斯世界技能大赛移动机器人赛项获得金奖 。

教学理念

与时俱进 开拓创新。在学习中积淀，在实践中成长。

10 电子信息学院 魏迎

魏迎，毕业于西安电子科技大学，人工智能产业研究院副院长，陕西省计算机教育学会理事，计算机应用技术专业教师。2017年至今，连续四年担任职业院校技能大赛“云计算”赛项指导老师，获得国赛二等奖1项，省级一等奖2项，三等奖3项；指导学生参加华为中国大学生ICT2021实践赛陕西省决赛二等奖1项，三等奖1项；指导学生参加云计算、小程序行业技能大赛获得一等奖；参加1 X云计算平台运维与开发职业技能等级证书师资培训获得高级讲师资格，荣获“金牌讲师”称号；参加华为HCNA考试，获得“华为学院讲师”资格证书；思政课“大练兵”教学比赛三等奖；院级教师教学能力比赛二等奖；荣获学院第五届“最美教师”称号。公开发表论文11篇，其中核心4篇，EI收录1篇；申请发明专利1项，实用新型专利1项，软件著作权2项；主编《Linux网络操作系统》、《Hadoop技术与应用》等教材2部，参编教材4部。

教学理念 坚定信念，做有担当之人；勤学苦练，做有本领之人；追赶超越，做有理想之人。

11 财经学院 张婷

张婷，毕业于云南大学，财经学院旅游管理专业教师，连续两年获得陕西省职业院校教师教学能力大赛二等奖，院级思政大练兵二等奖，多次指导学生参加国省技能大赛并获奖。

教学理念

三尺讲台，无限人生。而师者，传道、授业、解惑也。要给学生一杯水，自己就得有一缸水。因此教学能力是教师的基本技能，教学不过关，就是不称职的教师。同时教学不在于简单的说教，而是在于用心与学生沟通。在课堂教学中，要尊重、激发学生的学习积极性和主动性，将教学内容和学生的兴趣进行融合，要把一门“要学生学”的课程变成了“学生要学”的课程。

12 财经学院 董云花

董云花，毕业于东北财经大学，从事电子商务专业教学与研究工作，荣获第五届“教坛新秀”称号，指导学生获得陕西省电子商务技能大赛二等奖3项、三等奖1项，指导学生参加第七届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛陕西省赛获得金奖1项。

教学理念

人生有太多东西值得我们学习和探索，不仅仅是课本。认真做好每一天的小事，让春有新芽，夏有花，秋有果实，冬有雪，有一点甜蜜，便生出许多甜蜜，有一点快乐，便生出许多快乐。心存梦想，不负韶华。

13 医药化工学院 高茜

高茜，毕业于西北大学，医药化工学院教学办副主任，主要从事化工专业教学。荣获陕西省教师教学能力比赛二等奖，指导学生参加陕西省职业院校技能大赛化工生产技术赛项，获省级奖项4项，先后被评为学院教坛新秀、骨干教师、教学管理先进个人。 教学理念

从2010年初次站上三尺讲台，十年的教学经历让我能够更加敏锐地看待什么才是好的课堂。从最初严肃的面孔、严格的要求，到现在信奉亲其师、信其道、才能乐其学。只有充分的了解和尊重每位学生，激发学生的学习兴趣和潜在的能力，让他们爱上课堂，才能真正实现教学相长、乐在其中。

14 医药化工学院 牛海青

牛海青，毕业于中国石油大学（华东），医药化工学院专职老师，双师型教师。指导学生参加第七届中国国际“互联网 ”创新创业大赛，荣获国家级铜奖1项、陕西省金奖1项、银奖2项、铜奖1项；指导学生参加“挑战杯”陕西省大学生创业计划竞赛，荣获陕西省银奖1项；指导学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，荣获陕西省三等奖1项。荣获咸阳职院教师信息化教学比赛二等奖，被评为学院“精神文明建设先进个人”。主持参与研究课题6项，发表论文10余篇，其中被SCI、EI等检索7篇。

教学理念

作为一名 80后，有企业的工作经历，有科研院所的研究经历，但真正作为教师从事教育工作的时间并不长。面对一张张年轻、充满活力和求知欲的脸庞，我一直在思索如何把复杂的科学研究变成合适的教学案例，如何把自己的经历变成教学长处。科研反哺教学，引导学生创新，我一直在路上。

15 仪址农林学院 朱小甫

朱小甫，毕业于西北农林科技大学。现任动物疫病快速诊断技术协同创新中心主任，主要从事畜牧兽医教学与动物疫病诊断与防治研究工作。曾获陕西省高教系统岗位学雷锋标兵、咸阳市中青年科技创新领军人才、咸阳市青年科技奖，获陕西省高等教育教学成果奖二等奖1项，院级教学成果奖特等奖1项。指导学生获国、省职业院校技能大赛奖10项。指导学生获互联网 创新创业大赛陕西省金奖、银奖各1项。获院级优秀教师、最美教师荣誉称号。主持教育部动物疫病快速诊断技术协同创新中心建设、咸阳市动物疫病分子生物学诊断技术研究重点实验室建设。发表学术论文106篇，获国家发明专利5件。获陕西省科学技术三等奖1项，咸阳市科学技术奖二等奖2项、三等奖1项，自然科学优秀学术论文奖一等奖和二等奖各1项。

教学理念

在教学中坚持科研反哺教学的理念，积极打造科研与双创融合平台，将科研成果融入教学之中，提升课堂教学与实训教学效果。

16 仪祉农林学院 王博

王博，毕业于西北农林科技大学，中国风景园林协会会员，主要从事园林技术及环境艺术设计专业教学工作。指导学生参加技能大赛获得国家级三等奖1项，省级一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项；全国林草行业技能大赛裁判员；主编专著7部，副主编及参编教材3部，其中教育部十三五规划教材1部；撰写并公开发表论文11篇，其中核心8篇；参与申请专利3项；参与省级教研项目1项并结题，参与省级科研项目2项并结题，主持学院重点科研基金项目1项并结题。

教学理念

实践检验教学，教学指导实践，以赛促教，以项目带动教学。

17 汽车学院 吴珊

吴珊，毕业于西安理工大学。担任汽车学院汽车检测与维修专业教师，汽车学院教学办主任。主要承担《汽车安全与舒适系统故障诊断与维修》、《汽车网络信息系统故障诊断与维修》、《汽车空调系统故障诊断与维修》等课程。全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖；陕西省院校技能大赛教师教学能力比赛一等奖；指导学生获得陕西省职业技能大赛汽车检测与维修赛项一等奖1项；二等奖1项；第六届“最美教师” “优秀教师”荣誉称号；学院教职工考评优秀个人；第四届“教坛新秀”荣誉称号；技能大赛“优秀指导教师”称号；中德诺浩“双师型”全国教师培训“优秀学员”称号；中德诺浩“双师型”师资培训“倪兵奖学金”；德国哈勒手工业协会“TTT”教师培训，获得德国最高成绩“1 ”荣誉证书。

教学理念

老师要不断更新知识，提升技能，改变观念，在学生学习过程中，了解他们的学习状态和需求，帮助他们建立适当的学习目标，运用自己的经验和方法，为他们确定达到目标的最佳途径，带领他们一起前进。

18 汽车学院 陶振华

陶振华，毕业于西安科技大学，现任汽车学院实训中心主任，主要从事汽车检测与维修技术、汽车制造与试验技术专业课程教学，教授《汽车发动机控制系统故障诊断与维修》、《汽车底盘控制系统故障诊断与维修》、《汽车空调系统故障诊断与维修》、《汽车综合故障诊断》等课程。曾指导学生参加陕西省高职院校汽车检测与维修技术赛项技能大赛获二等奖，荣获汽车学院教学管理先进个人，陕西省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，全国职业院校技能大赛教学能比赛一等奖，全国乡村振兴职业技能大赛陕西省选拔赛汽车检测与维修赛项银奖，“陕西省技术能手”称号。

教学理念

职业教育注重培养高技术技能人才，因此在实际教学过程中，我更加强调学生技术技能的训练，采用理实一体化教学模式能及时将所学理论付诸实践，学生边学边练，问题能及时解决。

19 体育学院 王雷

王雷，毕业于陕西师范大学，体育学院专职教师，担任中华人民共和国第十一届残疾人运动会会裁判员，金沙河杯”咸阳市第十二届运动会裁判员，第14届全国运动会裁判员，陕西省篮球联赛彬州赛区裁判员。

教学理念

以学生发展为本，发挥体育教育的长处，引导学生全面发展，增强体质。

20 马克思主义学院 张悦

张悦，毕业于西北政法大学，马克思主义学院专职教师，担任共青团咸阳市委青年教师团讲师，咸阳职业技术学院青年讲师团讲师，咸阳市优秀共产党员，学院精神文明先进个人。第二届全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动一等奖；陕西省高职院校技能大赛教学能力比赛三等奖，院级教学能力比赛一等奖；陕西高校思政课教师“大练兵”省级展示活动思政课程“教学标兵”；院级思政课展示活动思政课程组一等奖；院级技能大赛教学能力比赛二等奖；陕西省高职院校技能大赛教学能力比赛二等奖；陕西省职教学会思政主题征文论文三等奖。

教学理念

在我看来，教育是点亮人的过程。作为一名思政课教师，为打破学生心中的思政课“枯燥乏味”的传统印象，避免教师与学生“两张皮”，在课堂上我往往会采用聚集问题 理论讲授的教学方式，结合时政热点话题，让知识“活”起来，更让价值引领深入学生心中，真正解决学生的思想“疙瘩”。我希望以自己的微光，通过思政课堂内外教学，引导学生们积极融入国家与社会，实现思想精神正向成长。

21 马克思主义学院 杨颖华

杨颖华，毕业于西北政法大学，马克思主义学院专职教师，咸阳职院优秀教师，担任共青团咸阳市委青年讲师团讲师，咸阳职院青年讲师团讲师。曾获陕西省高职院校教学能力比赛三等奖，陕西高校思政课教师“大练兵”省级展示活动“教学能手”，陕西省高职院校教学能力比赛二等奖；学院教学能力比赛一等奖，“四好”思政课展示活动思政课程组二等奖、教学能力比赛一等奖。

教学理念

精心钻研教材，了解学生，广泛吸纳先进的教学经验和理念，优化教学设计，真正做到“因学而教”，努力挖掘平凡教育生活中的一份真、一份情、一份智。

22 基础部 梁潆

梁潆，毕业于香港浸会大学，基础部大学语文教研室教师，从事大学语文、现代汉语、国际中文教学工作，参加陕西省职业院校教师教学能力大赛获得高职公共基础课省级一等奖，咸阳职业技术学院 2020年度“双师型教师“，参与指导“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛项目获得陕西省二等奖，院级二等奖。

教学理念

很喜欢张楚延教授的一句话：“教育因培养独特的人而独特。“作为一名教师，我践行”以学生为中心“的教育理念，用”聆听——启发——思辨——感悟“四步走的方法，鼓励学生进行主动表达与独立思考，希望能让学生真正的对知识本身具有获得感与充实感。

23 基础部 金颖

金颖，毕业于长安大学，基础部高等数学教研室专职教师，主要从事教学工作、数学建模培训工作，并承担医学院班主任工作，参与完成了陕西省职教学会课程思政课题1项。曾荣获学院第十四届经典诵读比赛中荣获教工组二等奖；院级教师教学能力大赛中荣获三等奖；全国大学生数学建模竞赛专科组陕西赛区省级二等奖1项；院级“优秀共产党员”称号；全国大学生数学建模竞赛专科组全国二等奖1项，专科组陕西赛区省级一等奖1项，二等奖1项。

教学理念

教育教学是一门艺术，我始终秉承“以学生为本”的教育理念，采用讲授法、演示法、讨论法、任务驱动法、自主学习法等教学方法，在教学过程中采用费尔曼学习法、思维导图法等方法培养学生预习——听讲——复习的良好习惯，课堂中也会融入趣味课堂活动帮助学生理解和识记所教授知识，激发学生的求知欲，并关注学生的专业发展趋势，掌握各班的不同学情，进行课堂授课模式微调，在助力学生成长的的同时实现教育教学中的发展式教育而非生存式教育，以求达到实现人的教育，培养学生全面发展、一生发展的教育终极目标。