江宁区小学优秀班主任（因生施爱静待花开）
江宁区小学优秀班主任（因生施爱静待花开）
为不断提高我校班主任工作水平，积极推进素质教育全面健康发展。太平小学共派出6名教师参加第28届现代与经典全国中小学班主任工作研讨会。5月10下午，我们一行6人满怀激情与憧憬来到南京进行为期一天半的学习。
桂贤娣老师是第一位给我们作报告的老师，她没有没有ppt，没有发言稿，直接拿着话筒走到我们中间和我们一起交流她三十多年的教育经验。桂老师提到了因生而爱，先提出三个问题1.你爱你的学生吗？2.你会爱你的学生吗？3.你的学生能感受到你对他的爱吗？若善良是底线，孩子一定是幸福的。 桂老师讲班级弱智的故事是有血有肉的教育故事，十分接地气，耐人寻味，发人深省！对孩子多些爱心，耐心，用心，做一名真正热爱学生的班主任。
桂老师给我最大的感受是语气中充满了自信，这自信来自于对岗位的认同感，满足感。我才发现，我们老师只要有着一个明确的目标，坚守那份清贫与充实的岗位，你就有了追求，你就有了可以研究的问题，可以克服的困难，也就有了一条光明的路。
陈宇老师的讲座让我们感悟：班主任不是完美的道德楷模，而是内心柔软、真性情的普通人；班主任不是高高在上、发号施令的领导，而是可以与学生互通有无，疏导引领的良师益友；班主任不是只会执行命令，毫无情感和创造力的机器，而是真正关心学生，为学生的成长处心积虑主动谋划的人，不管是小学班主任还是高中班主任，当班主任用心用情用智准没错，一定会收获不一样的精彩！
赵老师由内而外，由上而下，全身都充满了激情，充满力量，充满了正能量！赵老师的报告极具感染力，将理论与实践、事例、现场活动相结合，语言幽默风趣，让在场的老师在轻松愉悦的氛围中学习。
他激情四溢，收放自如，绘声绘色，惟妙惟肖，风趣幽默，他渊博的知识和广博的见闻，给我们留下了深刻的印象，让我们从心灵深处感到作为一名班主任的幸福。他让我们懂得班主任要树立有利于自己生存和发展的人生观、职业观，客观认识自己、接纳自己、学会评价生活、喜欢自己的工作，同时要掌握压力管理的有效策略，具备正确的压力与心理健康观念，也要掌握压力调节的基础知识。五月的南京很美，南京的遇见更美！感恩！感谢！
孙老师告诉我们，我们不能仅仅是螺蛳钉，不能像螺丝钉那样没有痛感，没有反思，不能放弃作为人的道德底线。螺丝钉仅仅是工具，但教师是人，是教育人的人。教师的情绪的表达以不伤害别人为标准，孩子活动以活动参与为标准，不以成绩为标准。
王文英老师报告《做新时代阳光型班主任》
她是山西省太原市杏花岭区六中班主任，中学语文高级教师。曾荣获全国优秀教师、全国优秀班主任、全国劳动模范，山西省模范教师、山西省优秀班主任、山西省优秀辅导教师、首届太原市人民满意的“十佳”教师、太原市“十佳”班主任等荣誉称号
“相逢是首歌，同行是你和我，心儿是永远的心弦，坚定也执着……. ”，悠扬动听的歌声萦绕在耳畔，弥漫在每个人的心中。伴随着激情洋溢、活力四射的暖场音乐，所有教师的目光不自觉的聚焦在一位气质高雅、风姿绰约的女子身上。她高耸的发型、靓丽的时装，颠覆了所有人对教师形象的传统印象。她唱着柔美的歌在大家惊羡的注目下缓缓走向台前。她就是她，不一样的教育者。
冯校长下午主讲的《匠人精神：班主任的专业成长之路》，让我们看到了一位不一样的校长。他是著名特级教师，江苏省扬州市邗江区教育副局长兼邗江区教师进修学校校长，扬州大学硕士生导师、中国教育学会班主任专业委员会副秘书长兼国培中心主任。致力于建设“Flow幸福教育系统”，主持完成全国教育科学规划课题“新教改背景下区域推进幸福教育的实践研究”等重点课题。创新实践“新家庭教育”“新儿童守则”“新公民教育”“新二十四孝”“新环境教育”“新体验作文”“传统文化润校园”等项目在全国产生一定影响。
5月12日上午做报告的是郭文红老师的《创生班级教育资源－从特别的孩子谈起》她是南京市芳草园小学数学高级教师、班主任，江苏省教育学会班主任专业委员会会员。被聘为教育部“班主任高级培训班”授课教师，南京教科所“科研型班主任”培训讲师，参与中国教育学会“班主任专业化”的课题研究。长期担任班主任，追求富有人性的教育，热爱孩子，富有智慧，被表彰为2014年江苏省优秀教育工作。
郭老师非常重视家庭教育，良好的亲子关系，不仅关乎一个家庭的快乐、和谐，也不仅仅是一个家庭教育的问题。实际上，它还决定着孩子的性格和思维方式，决定着孩子学习的好坏！所有的优秀都不是偶然，亲子关系在最亲密中影响最大，互为榜样。既要抬头看教育，更要低头看子女。父母细心的陪伴，才是对孩子最好的教育。
5月12日上午
报告 《与儿童对话》
主讲人：郑杰
上海市优秀教育工作者，上海市十佳青年校长，上海市十大教育新闻人物，上海市十大读书成材标兵，原上海市北郊学校校长。曾致力于学校制度重建，大胆尝试现代学校文化变革，引起教育界的广泛关注。其《给教师的一百条新建议》、《改造学校待何时》、《变革时期的教育阵痛》等著述均引起积极反响。因其视野开阔、视角独特、表达率性大胆而被戏称为“另类校长”。
郑校长，真的是一位心理教育专家，他深刻的剖析了教师与孩子的关系。分析了孩子成长的每一个阶段，提倡孩子释放天性，提倡孩子自由发展，提倡老师尊重孩子，提倡老师学会观察读懂孩子，只有真正用心读懂孩子，才能理解孩子，才能真正的教育孩子。
5月12日上午
报告《智慧协作，寻找家校关系新常态》
主讲人：田冰冰
杭州市春晖小学校长，全国十佳小学班主任，全国语文优质课大赛一等奖获得者。多年致力于班主任思维方式和工作方式的改善，曾是《班主任》《班主任之友》《新班主任》封面人物。先后在在报刊杂志发表文章近两百篇，德育案例曾被教育部有关部门评为“精彩育人瞬间”。班级实践活动及专业论文，被教育部以及央视网、《人民日报》《中国教育报》等知名媒体评论、报道、转载，引发广泛关注。专著《轻轻松松当好班主任》入选2017“影响中国教师的100本书
