教师和事业单位养老保险一样吗？机关事业单位养老金和职业年金改革

教师和事业单位养老保险一样吗？机关事业单位养老金和职业年金改革第4个变化是教师的教龄津贴呈现快速增长的趋势。根据我国教师的绩效工资制度和2022年教师绩效工资的安排方案，绩效工资要向三类人群倾斜，第1类向农村艰苦边远地区的教师倾斜，第2类是向义务教育教师倾斜，第3类是向班主任和承担一线教学任务的教师倾斜。在绩效工资新的三大倾斜的指导原则下，我们可以预测未来的中小学教师队伍更加有活力，更多的人将从积极的承担教育教学这个任务出发，体现出自己的价值，体现出自己的优势体现出自己在绩效工资分配当中的优势是靠自己劳动得来的，而不是靠自己的职务影响力得来的，实干是提高绩效工资收入的最重要的因素。第2个变化就是高级职称的收入，或许标准还会增加。一般来说高级职称每月的综合工资超过6000元，最根本的原因是岗位工资超过了2500元，薪级工资超过了1500元，教龄工资超过了200，元其他的补贴标准影响下也超过了500元，高级职称带来的综合性的补贴标准比较高，补贴的范围比较

大家好，欢迎关注我的养老和教育类专题文章。

2022年教师工资待遇呈现几点明显的变化趋势。归根结底最重要的原因是教育优先发展和教师作为公职人员身份与公务员工资实行联动增长机制带来的积极变化，和长期以来重视共同富裕理念指导下，第3次财富再分配，要对教师工资进行提高，兜底的影响推动。

第1个变化就是艰苦边远地区工作的农村教师待遇越来越好。

做好中小学教师待遇，其实最重要的核心关键点依然是农村教师的待遇，农村教师的待遇最关键的两个关键问题，一个是住房，一个是交通。住房可以用周转房来解决，交通可以实施交通补贴来解决。目前来看农村和艰苦边远地区教师在工资薪酬方面的照顾适当，倾斜力度是比较大的待遇越来越好，一方面通过职称比例变化来调节实现，25年以上连续农村工作经理直接聘任在高级岗位上，另一方面通过教龄津贴的提高来激励，通过30年教龄在总工资中激励比例越来越高，激励长期在农村工作的教师，第3个方面是提高30%绩效工资总量来提高农村教师待遇。

第2个变化就是高级职称的收入，或许标准还会增加。

一般来说高级职称每月的综合工资超过6000元，最根本的原因是岗位工资超过了2500元，薪级工资超过了1500元，教龄工资超过了200，元其他的补贴标准影响下也超过了500元，高级职称带来的综合性的补贴标准比较高，补贴的范围比较大，补贴的内容比较丰富，高级职称不仅社会地位高，而且在工资收入方面体现出了职称带来的优势，体现出来各方面变化的特征，最主要的是绩效工资70%部分高级职称还是有优势的，虽然高级职称的优势在大范围内长期存在，但是目前有着，淡化高级职称的趋势，适当的降低高级职称影响力。从而推动更多的教师在收入方面保持适当的差距，不至于把高级职称的薪资待遇和社保缴费基数与中级职称拉开太大的距离。

第3个变化是绩效工资，更加注重多劳多得，优者优酬。

根据我国教师的绩效工资制度和2022年教师绩效工资的安排方案，绩效工资要向三类人群倾斜，第1类向农村艰苦边远地区的教师倾斜，第2类是向义务教育教师倾斜，第3类是向班主任和承担一线教学任务的教师倾斜。在绩效工资新的三大倾斜的指导原则下，我们可以预测未来的中小学教师队伍更加有活力，更多的人将从积极的承担教育教学这个任务出发，体现出自己的价值，体现出自己的优势体现出自己在绩效工资分配当中的优势是靠自己劳动得来的，而不是靠自己的职务影响力得来的，实干是提高绩效工资收入的最重要的因素。

第4个变化是教师的教龄津贴呈现快速增长的趋势。

教龄津贴不管每月多少，从过去的每月10元，20元，变到了目前的发达地区，已经是200元，300元每月，我想说的是教龄今天应该实现，全国统筹不应该让教育发达地区的教龄，津贴太高，而落后地区教龄津贴较低，调令津贴统筹和统一标准有利于教龄延长对教师待遇增加的优势，这是完全可以办到的。职称对教师工资收入的影响力是只能影响一部分，因为事业单位岗位设置比例是有规定的，但是教龄津贴一旦提升，人人平等，人人机会均等，人人公平，更加的能体现出教师薪酬待遇的优势和公平性，降低人为非公平性因素和意见，甚至可以消除抱怨因素，提高教师队伍整体的战斗力和凝聚力。

第5个变化，是30年教龄的激励机制越来越健全。

如何激励30年教龄以上的超长教龄的教师，一方面是通过提高教龄津贴，其实我认为激励机制越来越健全的今天，除了设置30年教龄荣誉证书，设立30年教龄教龄津贴适当倾斜激励，30年教龄教师在挂钩调整退休金调整中的优势，其实更主要的未来可能会设立更多的荣誉，激励比如说新教师法提到的，设立人民教育家称号，全国教书育人先进个人，各类各级骨干教师和教学能手这类教师，很可能今后优先在30年教龄以上的高级职称教师中遴选推荐。不管怎么说，我认为30年教龄教师津贴提高和荣誉激励机制的健全，都体现出了尊老爱老以及传统文化在教师待遇方面的结合影响出来的对老教师的尊敬和尊重以及爱戴和关怀关心，这一点老教师应该心怀感恩之心和感激之情。

第6个变化，城镇教师与乡村教师的收入差距出现了，逆向方向的变化。

过去5年或者10年前很多乡村教师想调动进入城里边工作原因是，普遍认为城里教师的工资待遇比乡村教师工资待遇要高，但是最近随着乡村教师艰苦点，远边远地区的津贴和补贴标准越来越高，评审职称越来越容易，待遇越来越好，退休待遇也适当挂钩倾斜，我们发现城镇教师和乡村教师这两种工作岗位的魅力和吸引力出现了逆转现象，如今有10%的城镇教师主动交流到乡村农村去支教或工作，更多还有30%左右的教师，积极申请到农村地区去短时间的工作，一方面是为了职称。其实更重要的是为了教育，情怀还有侧面反映出了今天农村地区教师的津贴和补贴，确实在吸引教师流动方面已经发挥了重要的作用。

第7个变化，是教师的薪级工资的标准和岗位工资标准越来越高。

最近5~10年来，我国教师的工资标准参照公务员实施了几次套改，目的就是缩小了教师与公务员工资之间的差距保持尤其是义务教育教师工资标准不低于当地公务员的标准，所以薪级工资的标准和岗位工资标准两项标准几次得到了相应的提高体现出了机关公务员工资标准与教师工资标准之间没有任何差异性，保证教师法中落实的教师，工资待遇不低于或高于当地公务员的目标，2022年教育优先发展落实，必须投资教育领域的资金，不低于国内生产总值GDP4%的目标，并且实现绝大多数的资金用于改善教师工资待遇方面，以及绩效工资缩小与公务员之间的工资差距。

财政部：要求2022年开始，必须按时足额保证教师等重点人群的工资和福利大于退休养老待遇，按时足额发放，这是最新的要求。

第8个变化，是高级职称比例越来越高。

从根本上要快速解决教师职称矛盾解决，教师薪酬分配科学性，最终还要通过高级职称比例的扩大和提高，以及放宽高级职称比例放宽，高级职称评审条件等两个方面来落脚点来解决这个问题，高级比职称比例扩大以后，教师队伍评审职称的矛盾解决以后，教师队伍更加有活力，教师待遇更加有科学性，因为新教师法明确提出了中级职称和高级职称，全员评审全员，通过取消岗位设置限制，这就意味着从大学毕业到5年教龄就可以评审一级职称，10年教龄的时候，100%的教师都可以完成中级职称这样一个目标，那么未来爆发的矛盾的冲突集中点就集中在如何评审通过高级教师。如何辨认在7级岗位的副高级岗位上享受副高级的工资待遇，这就是一个最为关键的问题，全面放开副高级职称，目前短期内不现实，最终还要通过评审的方式来实现高级职称的获得，但是通过提高高级职称设岗的比例解决缓解矛盾，这是完全可以办到的。另一方面把中级职称薪级工资最高的，8级薪级工资岗位标准和副高级最低的7级岗位工资标准的差距进一步缩小也是有效的缓解，中级职称教师奖评审副高级紧迫感的很好的一种做法。

综上所述，2022年教师工资待遇将更加的处于艰难的调整期，但是调整的方向就是更加的公平，贯彻落实绩效工资最考和与绩效挂钩实现职称与绩效挂钩实现退休待遇与绩效挂钩等若干个挂钩，适当倾斜照顾弱势群体，适当的提高高级职称比例，加强教师工资待遇的综合，科学性以及教师高级职称的综合待遇优势，把领导职务的津贴从绩效工资中剥离，这可能是新的公平性因素导致的结果和信号。

我是社保十叔，欢迎点赞，关注，支持，转发，分享，评论，这里有最原创的语言文字，这里有最接地气的视频，解读分析，原创文字禁止转载，否则会面临法律维权的尴尬局面。